考研經(jīng)驗 | 日語專業(yè)考研公共日語（203）備考經(jīng)驗
備注：下文考研公共日語（203）均陳述為 203日語
大家好，
我是阿枝。
這一次以過來人考生的身份
介紹自己的203日語的備考經(jīng)驗。
01 個人情況
首先介紹一下我的情況，本科是日語專業(yè)，但是考研的時候跨考，選擇了北京地區(qū)的某院校的美術(shù)類專業(yè)。在選擇外語的時候，可供選擇的外語除了英語還有俄語、日語、德語、法語等。我當(dāng)然選擇203日語。
選擇日語的原因很簡單，能讓我節(jié)省準備外語科目的時間而且更有可能拿到高分。雖然對于我報考的藝術(shù)類專業(yè)，外語國家線大概是四五十分，但是我是跨考，日語也許能幫我拉上專業(yè)課不夠的分數(shù)。所以綜合考慮日語對我而言更有優(yōu)勢。
這里先提醒大家，203日語并不是所有學(xué)校、所有專業(yè)都允許考的。有些學(xué)校12月份的初試能考203日語或者小語種，但復(fù)試依舊會是英語，所以需要大家在出初試分數(shù)之后有望的話趕緊打電話提前詢問招生辦。
02 大家普遍持有的疑問
Q1：和準備英語相比，203日語的優(yōu)勢、劣勢。
優(yōu)勢：
假設(shè)在花了同樣的復(fù)習(xí)時間的情況下，相比于201英語一，那么一定是203相對簡單，相比204英語二，就不能說的絕對了。（畢竟是良心分享帖）……很多報考法碩（非法學(xué)）的同學(xué)都會選擇用203日語來給自己的總分增加優(yōu)勢分數(shù)。如果你只是想要過線的話（比如考藝術(shù)、美術(shù)類的專業(yè)），經(jīng)過了語法和技巧的加持之后去考203日語，絕對讓你驚喜。
在客觀題上，藝術(shù)線一般是40分左右，如果客觀題能拿到三四十分的話，就不用頭疼作文了。所以我覺得如果是考藝術(shù)類的話，建議把重點放在客觀題上，因為主觀題會因為地區(qū)存在部分壓分情況，而且本身作文這種東西就很難說。
或許有學(xué)藝術(shù)的同學(xué)會說，我學(xué)英語都沒學(xué)明白，203日語靠完型閱讀客觀題過線可能么？我想說，應(yīng)試復(fù)習(xí)下真的有可能，一方面是學(xué)習(xí)的方法，另一方面是信心。我在報考院校參加考試的時候，坐我隔壁的兄弟英語試卷做的那叫一個快啊，作文都沒寫直接就走了……
劣勢：
在調(diào)劑的時候203日語沒有英語好調(diào)劑，但是對于那些認定了一個學(xué)校的同學(xué)來說就沒有這個劣勢了。
還有一個顧慮就是像那年中傳取消了203日語，往年都是可以的。這個其實一部分原因是看所報考學(xué)校的。
Q2、我能力考高分，203日語也能拿高分嗎？
203與能力考的區(qū)別。差別就在于出題的方向不同以及203日語是中國老師出卷，而能力考是日本那邊出卷。中國老師出卷就存在一個問題，特別喜歡考那些賊細節(jié)的知識點，有時候答案都模棱兩可，你也沒辦法。所以不要以為自己能力考考得好就和203能考好劃等號，當(dāng)然這也因人而異。我們還是踏實地一點一點學(xué)習(xí)203。
Q3、我是日語專業(yè)的，203日語能輕松備考嗎？
不要因為自己是日語專業(yè)的學(xué)生，就自信滿滿地去裸考203日語，除非你日語基礎(chǔ)特別扎實或者對這門科目不要求高分。
如果想在203日語這門科目取得高分，客觀題絕對要保證正確率。這需要很扎實的日語能力。所以建議日專的同學(xué)們想要拿下高分，千萬不能忽視基礎(chǔ)日語的知識點！
前期的我就是個反面例子：三四月份小驕傲一枚，結(jié)果做了套05年的真題，打算練練手。結(jié)果差點被錯誤率勸退，甚至都入手了戀練有詞......最后還是回到了日語的懷抱，把自己當(dāng)成一個小剛學(xué)日語的小白重新系統(tǒng)地整理了語法。這個時期大概花了我一個多月，用的是皮細庚老師的《日語語法概說》，因為這是我看下來手里有的唯一一本語法知識點講解細致的語法書。（不過不太適合零基礎(chǔ)的同學(xué)自己啃）當(dāng)然日語專業(yè)的同學(xué)有自己常用的語法書也是可以的~
大家如果有更好的語法書，
歡迎在評論區(qū)留言~
03 關(guān)于203日語的題型
客觀題是完形填空和閱讀題，主觀題是翻譯題和作文題。
完形部分一道題一分，前十二個是選擇填空，最后兩題是讀音題，剩下的就是語法辨析題。其中最好的得分甚至不用看全文都能做出來的就是語法辨析題，當(dāng)然其中靠的就是技巧和語法知識的掌握了。閱讀一共四篇，每篇五個小問，每題兩分。基本題型有細節(jié)題，指代題，接續(xù)題，主旨題等。
這里說一下做日語閱讀題的時候，請把自己的想法統(tǒng)統(tǒng)扔掉，你要選的是作者認為的，甚至是出題老師認為的，而不是你認為的。這一點和能力考一樣。
閱讀一般拿20+分還是比較輕松的，要拿30+分的話一半由當(dāng)年考題的難易決定，另一半就是你的閱讀能力決定的。
比如2015年的閱讀屬于文本偏難題目設(shè)問比較簡單，2020年的閱讀文本能懂但是題目出的部分帶坑。我在考前做2019年的那套題只錯了1個選擇，但是今年上了考場做的答案和其他老師的差了兩個…不是他對就是我對的那種幾率......
既然講到閱讀，那就說一下如何閱讀日語的文章。
很多人都會犯的一個問題是：習(xí)慣于中文的主謂賓，從前往后看。這在日語中是不行的，日語的句子結(jié)構(gòu)最基礎(chǔ)的是主語＋賓語+謂語。大家看到的那些長長的句子的只是在賓語前面加了修飾語或者語法本身長，而長長的修飾語的構(gòu)成中又可以存在主賓謂，只需要加一個名詞化的助詞就可以變成名詞性質(zhì)的修飾語。一層套一層，句子就長了也難一眼看明白了。
所以看文章的句子的時候，建議進行成分劃分。（主要是為了分清句子結(jié)果，做多了就不用像這樣劃分了）（兩年前的筆記，大家酌情看hh）
把套娃似的長句子句子拆分成短句。
04 我的前期備考經(jīng)驗
part 1：單詞
本身是日語專業(yè)，而且當(dāng)時也在準備7月N1的能力考，所以單詞也就一直在積累著。如果說如何背單詞的方法的話，我可以講講我背N1紅寶書單詞時的方法。
當(dāng)時在B站看到了一個講艾賓浩斯曲線的視頻（上圖，安利了很多人），然后就用Excel做了一個計劃表打印了出來，還把這個設(shè)置成了ipad的桌面每天提醒自己。
至于下面這張紙就是我背單詞的方法了（后來還被憲老師小小吐槽了一下）。
年少輕狂潦草的字跡
大家都知道，背單詞如果脫離語境，讓你干想那個詞的N個意思，總會漏掉，而且也不一定會運用。所以當(dāng)時我也意識到了以前背單詞方法的錯誤，就一邊對著紅寶書的單詞表一邊查日語詞典app相應(yīng)的例句，只抄了日語的單詞和例句，不能有一個中文。然后按計劃第二天復(fù)習(xí)一遍（看著日語的例句來回想意思，想不起來就用筆做個標記）第四天繼續(xù)這樣，慢慢的我發(fā)現(xiàn)我能把單詞和例句所在情景聯(lián)想起來了，不用看句子也知道有幾個意思了，因為對例句熟悉也知道怎么運用單詞或詞組了。這個時候越背越開心。（后來發(fā)現(xiàn)anki這個神奇的記憶軟件，我才知道我這方法真費筆費紙）
按照曲線表越到中后期每天要花好多時間，但是對單詞熟悉了就過一下意思很快。堅持下來終于把紅寶書背完了。是我背完的第一本單詞書。
我們要明白背單詞的意義在于理解單詞在句子中的意思，從而知道句子知道段落在講什么。
回到203的單詞，也可以這樣，但是并不是直接拿大綱的7000詞一個一個查，考研單詞詞匯書分類整理好了高頻和非高頻，重點抓高頻詞匯，然后一定要反復(fù)記憶，結(jié)合例句情境記憶。
后期做真題或者閱讀模擬練習(xí)題的時候出現(xiàn)的陌生詞匯也需要單獨整理，這個的話建議用anki，移動設(shè)備上反復(fù)刷真的很方便，而且anki有一個復(fù)習(xí)周期會循環(huán)，超級棒！
part 2：語法
三四月份的時候，我自以為是日語專業(yè)的，就輕視了203日語，直接拿了一套很久以前的真題做了一次，發(fā)現(xiàn)被打擊的體無完膚，邊做還邊吐槽那些選項里的語法明明都一個意思，這什么題…….一度被勸退，還買了一本戀練有詞打算加入英語大軍，不過最后還是輾轉(zhuǎn)留在了203的懷抱。
然后我靜下心來，看那套真題的答案，然后細致地查了語法書，算是明白了一點考試的路子了。
我之前學(xué)的原來一直是只知其一不知其二。只知道類似能力考的日語句型，并不知道那些很細致的格助詞的用法。
之后就定下心來把手里僅有的一本基礎(chǔ)的日語語法書（皮細庚老師的）邊看邊自己查詞典總結(jié)語法知識點，整理在了活頁上。
比如：對于 に 的用法，我單獨用一頁整理了它可以翻譯成的中文意思，以及在做題中遇到的所有接に搭配都記在一起，で也是。
也就是說，自己覺得哪一塊不會，就多記多查（百度也好，雅虎日本也可以，歐路詞典+日語詞典包也可以...），靠著它我的助詞部分算是搞清楚了。
通過一個多月的梳理，基礎(chǔ)語法的掌握之后，對于中高級語法也會自己分析它的構(gòu)成，記憶上也有技巧了。
再比如古語殘留的，就要靠自己想辦法對應(yīng)記。ごとく 對應(yīng) ように、ごとき對應(yīng)ような ，我就記成：くに（日語中有這個單詞，意思是國家），諧音梗只要能記住，無所不用。
梳理完以后再做個思維導(dǎo)圖順一下大類，對語法體系的邏輯更加清晰明了。這個整理一定要自己做，不然印象不夠深刻。
我語法整理完的，大概是1.5本肖1000的厚度。后來就慢慢把這些轉(zhuǎn)移進了anki里。在整理語法的時候，建議大家買這種活頁的本子，這樣以后遇到相應(yīng)的錯題還可以夾到對應(yīng)語法附近，便于最后復(fù)習(xí)。
接下去語法如果不反復(fù)做題復(fù)習(xí)記憶的話容易混淆和忘記，這個時候我就把記在紙上的語法點在anki中新建了一個卡組，設(shè)置一問一答，這樣在手機上和ipad上隨時隨地就可以刷一刷記憶，
七月份，在我們【愛初心2022考研公共日語（203）&高校自命題二外日語公益群】里發(fā)一份免費打卡內(nèi)容，公益群上午10點前發(fā)題目，下午6點發(fā)答案。想要進群參與公益打卡活動的同學(xué)可以任意添加圖片上方的老師微信進群~
在【聯(lián)盟日語】公眾號，河豚老師接下去會逐步給大家整理203日語中經(jīng)?？嫉年P(guān)于格助詞的用法。請大家為我們的河豚老師打call！整理不易~這么良心的老師哪里找？！
part 3：翻譯
翻譯這一塊的話，我直接用的真題來練習(xí)的，大家如果對翻譯的基本方法不熟悉的話，可以買一本那種翻譯教材。
因為203的翻譯是日譯漢，在做閱讀的時候就已經(jīng)練習(xí)過了句子分析，做翻譯的時候就熟練了很多。除了句子分析上的，建議大家可以多看一看現(xiàn)成的譯文，積累一些翻譯表達。
我當(dāng)時就是看的【初心日語聯(lián)盟】上每天發(fā)布的【天聲人語】，雖然文章相比203日語的難度大了一些，但是能積累到很多很好的中文譯法。
part 4：日語作文
日語作文的話，除了看【日語專業(yè)考研】、【人民網(wǎng)日語版】上的日語專業(yè)的那些作文之外，還買了《日語優(yōu)秀作文精選上下冊》，分析了一些優(yōu)秀作文的構(gòu)成。比如：給作文畫一個思維導(dǎo)圖，看作者每段都在說什么，是如何行文的。運用的事例是不是可以積累下來，直接背。有沒有存在萬能的句子之類的。所以分析作文我們要從多角度去考慮一篇文章的復(fù)用度（從語法表達方面、題材論述方面等）。
有了一些積累之后，就直接用203的真題作文題目，來逼自己下手去寫出一篇作文。一開始肯定寫不好，想不出論點，就去【雅虎日本】網(wǎng)站搜關(guān)鍵詞，看日本人是怎么論述內(nèi)容的，可以借鑒的內(nèi)容就記下來，寫到自己練習(xí)的作文里。只要寫了作文，一定要找別人（可以是你的大學(xué)日語老師或者外教）幫你批改。不管是免費的還是付費的。
如果大家需要203日語的作文修改服務(wù)的話，
可以直接保存下方圖片進行購買，
并及時聯(lián)系客服老師。
或者也可以聯(lián)系文末兩位老師進行咨詢
最后可以再次寫同一個題目的真題作文，但這次最好多一些自己想法的表達，如果遇到不會的，還是去查雅虎日本查就可以。不是考試的時候，一定要勤查表達。
先分析積累、再模仿著寫、再寫自己的觀點
在【聯(lián)盟日語】公眾號，我（也就是阿枝老師）給大家每個工作日發(fā)送一句作文積累的句子，根據(jù)不同題材來給大家 ，希望大家能一點一點跟著積累不同題材下日語觀點的表達。
05?如何利用真題？
真題的話一般建議05~10年的在七月份拿來練手，可以重復(fù)做幾遍。每次錯的地方就要來反思。在錯題邊上寫上這一次為什么錯，然后等到第二次再做的時候，看自己和上一次相比是不是進步了。
對完答案和了解每道題的原因之后，一定要對這篇文章進行細致的分析，這一次分析不是為了題目，而是為了從文章中獲取一些可以積累下來的好的表達或者思路，為作文做準備。
在8月份的時候可以開始做近十年的真題，最近一年的留到考前做。前期做真題的時候不用掐點，但是也不能一直拖著，要做就要一下子做完。
真題的利用方式就是：做題-反思錯誤-精析文章
06 考試大綱？
有的同學(xué)問要不要買大綱，其實沒有必要買，因為大綱里面給的單詞只是單詞，例句什么的都沒有，想了解大綱的話每年網(wǎng)上都會有大綱解析，大家可以搜索聽一下就ok了。而且歷年大綱變化的不是很大，如果急切的話完全可以先看近兩年的大綱內(nèi)容。
悔いが殘らないように全力で取り組んでいこう。
愛初心
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