此前節(jié)目中，我們關(guān)注了中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳正式印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》的通知，在該政策文件發(fā)布后，幫幫團(tuán)的記者也走訪了福州市的各大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)“占用節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)”“超前培訓(xùn)”的現(xiàn)象還不少。那么隨著政策的落地，這些機(jī)構(gòu)的情況如何了呢？

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已有一些機(jī)構(gòu)根據(jù)“雙減”意見(jiàn)作出調(diào)整

節(jié)目播出之后，記者也對(duì)先前曝光存在問(wèn)題的機(jī)構(gòu)進(jìn)行了回訪。不少校外機(jī)構(gòu)表示，他們目前也正在積極響應(yīng)新意見(jiàn)。

新高達(dá)教育（東街校區(qū)）

銳思教育（金山校區(qū)）

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除了調(diào)整目前正在進(jìn)行的培訓(xùn)內(nèi)容，機(jī)構(gòu)表示接下來(lái)他們的工作還將針對(duì)那些已經(jīng)報(bào)名的但還未開(kāi)課的學(xué)生作出方案。

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銳思教育（金山校區(qū)）工作人員

國(guó)家規(guī)定是說(shuō)寒暑假周末不能補(bǔ)，我們可能就是往周中看一下，因?yàn)椴糠旨议L(zhǎng)還是有需求，具體的實(shí)施的方案可能還沒(méi)有想得非常清晰，因?yàn)闀r(shí)間太短了。

星火教育白馬學(xué)習(xí)中心工作人員 ?

我們這一期低價(jià)班結(jié)束后，我們就結(jié)束了，就是因?yàn)檎叱鰜?lái)前我們已經(jīng)上了一半了，所以這一期上完我們就會(huì)結(jié)束。

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記者獲悉相關(guān)部門(mén)已展開(kāi)行動(dòng)

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除了部分機(jī)構(gòu)主動(dòng)做出調(diào)整外，記者在機(jī)構(gòu)處了解到，福州的教育部門(mén)也已經(jīng)介入引導(dǎo)。

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7月28日，福建晉江市教育局召開(kāi)全市“雙減”工作會(huì)議，要求8月1日起所有學(xué)科類培訓(xùn)暫停暑期辦學(xué)，并在8月15日之前完成退費(fèi)工作。

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記者在走訪莆田市的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)也了解到，

當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)已展開(kāi)行動(dòng)。

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八月份開(kāi)始不能補(bǔ)了，主要就是說(shuō)寒暑假和周六周日不能補(bǔ)的，就周末不能補(bǔ)，假期不能補(bǔ)，周一到周五是可以補(bǔ)的。剛開(kāi)始他肯定查得特別嚴(yán)，前幾天教育局還有過(guò)來(lái)。?? 部分機(jī)構(gòu)持“觀望”心態(tài) 仍組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)科類培訓(xùn)

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走訪中，記者發(fā)現(xiàn)仍有機(jī)構(gòu)對(duì)“雙減”意見(jiàn)持觀望態(tài)度，表示雖然中央有新意見(jiàn)，但地方性具體細(xì)則未出臺(tái)、沒(méi)有確切的實(shí)施方案，因此他們?nèi)詧?jiān)持進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)。

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類似這樣掩耳盜鈴想法的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅在福州的一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在，在廈門(mén)的快樂(lè)學(xué)習(xí)湖濱北路店和未名教育思北店，記者發(fā)現(xiàn)占用暑期進(jìn)行學(xué)科類培訓(xùn)和“超前培訓(xùn)”的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。

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在莆田市荔城區(qū)的大路樹(shù)教育培訓(xùn)學(xué)校，工作人員表示，目前暑期的學(xué)科類培訓(xùn)仍在繼續(xù)，八月份也可以插班一對(duì)一繼續(xù)學(xué)習(xí)。

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另外，“超前培訓(xùn)”的問(wèn)題在莆田大路樹(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及莆田的雷丁英語(yǔ)也存在。

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雷丁英語(yǔ)工作人員

是一整個(gè)上午三個(gè)小時(shí)都在上課，或者一個(gè)下午三個(gè)小時(shí)，我們這邊五年級(jí)的小朋友，都已經(jīng)在上初中的教材了。

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完善校外培訓(xùn)監(jiān)管?加強(qiáng)校內(nèi)教育則是根本

當(dāng)前教育焦慮之所以愈演愈烈，優(yōu)質(zhì)資源相對(duì)稀缺固然是一方面，販賣焦慮、揠苗助長(zhǎng)的課外培訓(xùn)則扮演了吹鼓手的重要角色。正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，今年以來(lái)，相關(guān)部門(mén)多次出手治理可以說(shuō)是及時(shí)而且恰當(dāng)。

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我們也要認(rèn)識(shí)到，規(guī)范和治理校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其實(shí)并不是一堵了事，雙減的目的也不是打壓，而在于引導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)走出培訓(xùn)誤區(qū)，回歸教育本質(zhì)，要從“做生意”變?yōu)椤白鼋逃?/strong>。

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告家長(zhǎng)書(shū)

孩子是寶貝，但也是尚在成長(zhǎng)中的雄鷹，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，要培育孩子的興趣特長(zhǎng)，從培養(yǎng)孩子創(chuàng)新、實(shí)踐能力出發(fā)，合理安排孩子的課余生活，相信他們可以飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

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