今天分享一位95后在京東北京職場的進(jìn)階故事。他從學(xué)生到部門骨干，只用了2年。

他，98年出生，20年畢業(yè)于國內(nèi)一所普通的211大學(xué)，大四上學(xué)期開始參加校招，最終入職京東集團(tuán)北京職場，成為一名互聯(lián)網(wǎng)白領(lǐng)。

20年7月，他走出大學(xué)校園，邁進(jìn)職場，成為千千萬萬打工人中的一份子。

初入職場，經(jīng)歷了氛圍輕松的入職培訓(xùn)，就匆匆忙忙的走向了自己的崗位——市場營銷崗；

從入職那天開始，他就很緊張，身邊的同事都在忙忙碌碌，他不知道該做什么，從哪兒做起。直到領(lǐng)導(dǎo)給他介紹了一個資深同事，他從此就跟著這位同事，開始配合他的工作。

慌慌張張，不知所謂，這是他的常態(tài)。

學(xué)校和職場完全是兩個世界，幸運的是，這位資深同事比較有耐心，不管他咨詢的問題有多簡單，都能耐心解答，每次分配工作，都詳細(xì)講解要點，以及需要達(dá)到的工作目標(biāo)。

明確了工作目標(biāo)，記下了要點，他開始慢慢的能完成一部分工作，遇到不懂的，就虛心去請教。有時候不太好意思，就去樓下咖啡店，給這位職場上的師傅，買杯咖啡，化解了他的尷尬，也幫師傅解解乏。

就這樣，他一邊學(xué)，一邊請教，一邊實踐，半年后，師傅交代的任務(wù)基本都能很好的完成，時而得到師傅的鼓勵，他開始有精力思考如何提升工作質(zhì)量。

一年后，部門負(fù)責(zé)人開始嘗試讓他獨立負(fù)責(zé)項目。這是一個職場人開始立足職場的標(biāo)志。

一開始都是一些小項目，特點是，小，多，雜亂。他做了3個月以后，自己開始感覺到不滿，每次匯報，都是流水賬似的匯報，他負(fù)責(zé)項目似乎沒有什么價值，他好像做了很多項目，卻好像沒有做什么項目。在部門會議，永遠(yuǎn)是最不起眼的人。

他開始迷茫，自己職場經(jīng)驗少，不可能去負(fù)責(zé)大項目，但是不負(fù)責(zé)大項目，自己的成長一直很慢。似乎一切陷入了一個死循環(huán)。

一個月后，他結(jié)識了一個老大哥，長他7-8歲，他把心中的郁悶一股腦的倒了出來。老大哥幫他做了分析，給出了建議。

接下來的日子，他按照建議，開始把手頭的項目進(jìn)行整合，把幾個同類型的項目整合成同一個項目的項目點，并對每個項目進(jìn)行功能定位，然后向上提煉出一個效果型功能點，對小項目進(jìn)行大包裝，形成了一個像樣的大型項目。在接下來的部門會議上，他不再是流水賬似的匯報項目，開始有了大的中心思想，也有了分項目的功能。同事們向他投來了不一樣的眼光，那一刻，他感覺自己前進(jìn)的一大步。

慢慢的，領(lǐng)導(dǎo)給他安排了大一點的項目，他依然按照項目整合的邏輯，提煉項目功能效果，將每個小項目整合到一起。領(lǐng)導(dǎo)開始在部門會議上當(dāng)眾表揚(yáng)他，夸贊他的進(jìn)步。

終于，他開始跟其他同事一樣，開始負(fù)責(zé)同樣類型的項目。

年底，公司評優(yōu)，他被評為優(yōu)秀員工，職級提升，薪資也上漲。

這是一個普通打工人的故事，是你的故事，也是我的故事。

我是K哥，喜歡傾聽你的職場故事，也愿意幫您解決職場事故。

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