故事純情虛構(gòu)，卻能讓閱者動容，人生像孔雀開屏的一樣的事情無處不在，卻還是想要再建一把天梯，攀登到理想的境界。《空間天梯》41

“攝制組主管單位的領(lǐng)導(dǎo)，為什么要這樣做，難道這位歪果仁小朋友是什么神人不成？”唐甜甜不解地問。

“這是因為小朋友在這兩個月的時間里，一直以幫忙的名義，做著各種正式職工都幾乎不可能完成的工作，其中一項就是拿到了三千多萬的訂單，而且立即到賬，還有后續(xù)的合作，總數(shù)大約是三千億，當(dāng)然需要更長的時間去兌現(xiàn)和跟進，這對于那位領(lǐng)導(dǎo)來說，是一項巨大的政績，他需要小朋友留下來，以保障持續(xù)不斷的推進工作進度?！?/p>

“領(lǐng)導(dǎo)也因此把小朋友當(dāng)成了搖錢樹，想盡一切辦法要把小朋友留下來，因為這樣的人才確實是可遇難求，而且小朋友又不要一分錢的傭金和獎金，只是給領(lǐng)導(dǎo)幫忙而已，事情做成的時候就已經(jīng)兩清，互不相欠，只是唯一讓他頭痛的是，小朋友兩個月時間到了，就要離開，如果才能把小朋友留下來，領(lǐng)導(dǎo)是絞盡了腦汁，最后想出來了那個破格提拔，破格引進，給予高薪厚位?！?/p>

“無奈小朋友確實還是一個小孩子的心性，對領(lǐng)導(dǎo)的做法完全不領(lǐng)情，無論怎么說，就是一門心思要回去繼續(xù)讀書，對特別提供的高崗高位完全沒有放在心上?！?/p>

“領(lǐng)導(dǎo)找了六位其他部門的領(lǐng)導(dǎo)，一起來做說客，開始的時候?qū)π∨笥堰M行車輪戰(zhàn)說服，一點用也沒有。領(lǐng)導(dǎo)只好親自出馬，又連續(xù)單位單獨勸說了六個小時，小朋友還是絲毫也沒有動搖，領(lǐng)導(dǎo)勃然大怒，把辦公室的工作設(shè)備全砸，小朋友當(dāng)場就嚇哭了，哭著求領(lǐng)導(dǎo)不要動武，只不過是想離回自己的回家而已，不需要如此動武?！?/p>

唐甜甜聽到這里也嚇壞了，竟然有這樣的領(lǐng)導(dǎo)，雖然給的條件不錯，但是，這態(tài)度也太惡劣了一些。

“確實，小朋友也是這樣說的。領(lǐng)導(dǎo)說，小朋友簡直就是爛泥扶不上墻，好壞不分，美丑不分，香臭不分，竟然把他的良苦用心當(dāng)成了坑人害人，還致領(lǐng)導(dǎo)于不仁不義的地步，領(lǐng)導(dǎo)剛在大會上宣布了對小朋友的任職，會議結(jié)束了就立即要走人，也不上任，也不做任何收尾工作，這簡直是把領(lǐng)導(dǎo)的臉打得啪啪響，如果領(lǐng)導(dǎo)同意了，就得留下朝令夕改的惡名，說什么都不能讓小朋友離開，必須得給領(lǐng)導(dǎo)一個滿意的交代?！?/p>

既然都鬧成了這樣，小朋友不走不行嗎，唐甜甜問道。

“小朋友也是這樣想的，如果實在不行，那就勉為其難地留下來，但是，要留下來，也得知道留下來的原因，還有得跟領(lǐng)導(dǎo)說清楚不是，不能突然地又打破自己計劃了，約定了就沒有約定一樣，對于小朋友來說，確實是沒有意義?！?/p>

“領(lǐng)導(dǎo)又把之前勸說小朋友的領(lǐng)導(dǎo)，重新安排過來一起給小朋友做思想工作，還加上了領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)的秘書，一對八，一起和小朋友開座談會?！?/p>

領(lǐng)導(dǎo)對小朋友確實是非常重視，按正常的理解，可能小朋友應(yīng)該是會留下來了，做人不能太自我，那樣有點說不過去，唐甜甜如此認識，老孔雀也認為唐甜甜說的正確，但是，人的思維觀念確實不一樣，小朋友在和他們溝通的過程中，還是出了問題，結(jié)果照樣沒有談成。

“有領(lǐng)導(dǎo)就說，小朋友的待遇，是空前的高，這是小朋友應(yīng)該感恩戴德的地方，小朋友卻絲毫沒有感恩的心，實在不是一個正常人應(yīng)該有的心理。

這些譴責(zé)的話，惹到了小朋友，因為本來就是給領(lǐng)導(dǎo)幫忙，三千多萬的賬進來之后，小朋友沒有拿過一分錢的傭金和獎勵，如果按按正常的行業(yè)規(guī)則，傭金和獎勵都要比任職的那個高位的工資要多上很多倍，小朋友從來沒有要求過， 他們硬塞給一份工作，領(lǐng)工資是正常，雖然小朋友還沒有接受這個高位，也不認為應(yīng)該因此去感恩誰。這個說服失敗了。”

“又有領(lǐng)導(dǎo)說，千里馬常有而伯樂不常有，這對于小朋友來說，伯樂給予的一切都是小朋友要當(dāng)成再生父母一樣去感恩和把握機遇的，小朋友不僅不感恩，還完全不接受，要致領(lǐng)導(dǎo)于不仁不義的困境。小朋友認為，作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，把合適的人放在合適的位置上，那是基本的管理職能上的職業(yè)素質(zhì)要求，并不需要別人去對領(lǐng)導(dǎo)的正常工作感恩戴德。

別外，把合適的人安排在合適的崗位，那是出于領(lǐng)導(dǎo)的管理者崗位需要考慮的事情，而對于被任職的人來說，還是要事先得到充分的尊重，考慮成熟之后才能決定是否接受，而不是以重用的名義，強迫別人在某一個崗位，那是職業(yè)綁架，不是伯樂的賞識。”

“小朋友說，正常的人事安排是要互相尊重，彼此選擇，而不是由任何單一的一方強迫另一方接受，因為那是奴役，那是對待奴隸的方式，小朋友認為自己是有獨立思想的人，也有獨立行為的資格，領(lǐng)導(dǎo)不能以職業(yè)，愛、尊重等等名義，去強迫自己接受源于領(lǐng)導(dǎo)的，而不是小朋友自己的意向和意志?！?/p>

這可能是觀念上的不同，當(dāng)然也有對于工作崗位和物質(zhì)需求的不同，唐甜甜覺得這是意識形態(tài)上的沖突所致，老孔雀非常贊同，感覺小朋友還是很有獨立思想的人，雖然并不一定符合大多數(shù)人所認知的行為方式。

“八個領(lǐng)導(dǎo)都說不過小朋友，有領(lǐng)導(dǎo)就開始換了勸說方法了，既然小朋友一定要走，那就把曹贏送給小朋友的《佛藏經(jīng)》交出來，上繳主管單位沒收，除此之后，其他全部在國內(nèi)收受的禮物。

他們已經(jīng)做過調(diào)查，說是數(shù)目巨大，必須一樣不少地全部上繳沒收，說那是因為職位提供的便利所得。這當(dāng)然是說不過去的，因為小朋友橫豎才在那里做了兩個月的臨時工，而領(lǐng)導(dǎo)所說的收受的那些禮物，基本上全是在兩個月之前的事情?！?/p>