? ? ? ?今天武漢聚師網(wǎng)為大家整理了一則優(yōu)秀的日記，希望大家仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)。

　? ?曾幾何時(shí)，在眾說(shuō)紛紜中彷徨，找不到前進(jìn)的方向。曾幾何時(shí)在他人的只言片語(yǔ)中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀。曾幾何時(shí)，沒(méi)有選擇堅(jiān)守和聽(tīng)取的膽量，心中少一遍照亮前路的陽(yáng)光。

　　終于，我不在彷徨了，不再迷茫了，只因?yàn)橛兴业陌嘀魅卫蠋煟撬谖胰缫恢恍〈?，在一片名為青春的海洋里迷失了方向時(shí)，她突然出現(xiàn)在我的船上，撐著篙，將我送到成功的彼岸。

　　成績(jī)不突出，又沒(méi)有一點(diǎn)特長(zhǎng)的我，總喜歡沉默，不愿與人交往，孤傲自閉。

　　您知道我的情況后經(jīng)常在班里組織興趣小組，還經(jīng)常鼓勵(lì)我多參加集體活動(dòng)，下課后多和同學(xué)一塊兒玩，不要總一個(gè)人待在教室里不出來(lái)。這個(gè)辦法還挺管用的，沒(méi)過(guò)多久，我開(kāi)朗了許多。

　　不久之后，有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校視察，學(xué)校里要求每個(gè)班的黑板報(bào)都要重新再辦。我們班板報(bào)的主題是青春。

　　不知何時(shí)，你發(fā)現(xiàn)我對(duì)設(shè)計(jì)板報(bào)有興趣，于是幫里的板報(bào)您就交給了我，由我全權(quán)負(fù)責(zé)。起初，同學(xué)們都不相信，我覺(jué)得老師偏袒我。跟您相信我有這能力，您的信任給了我勇氣，給了我自信。

　　于是，我畫(huà)了一份手稿，第二天帶到學(xué)校里去給同學(xué)們看時(shí)，他們都驚呆了，而板報(bào)的內(nèi)容則非常簡(jiǎn)單，我把板報(bào)分成兩塊，一塊兒寫(xiě)關(guān)于青春的句子，另一塊則用便利貼寫(xiě)下同學(xué)們的夢(mèng)想，再用膠水粘到板報(bào)上。他們可能驚訝于我的想法新穎，也可以驚訝于那一段話(huà)：

　　年少輕狂，韶華傾負(fù)。

　　縱然輕浮，縱然狂妄，縱然不知天高地厚，卻有人意氣風(fēng)發(fā)，有著大好的時(shí)光，青春年華是人生中最絢麗的樂(lè)章，哪怕是平淡的曲調(diào)中，亦有著最高亢的音符，努力去闖，去揮灑血淚，這才是真正的青春。

　　我們火熱的心足以燃燒世界。放手一搏，宛如鷹擊長(zhǎng)空，桀驁不羈，執(zhí)著無(wú)悔！

　　通過(guò)這件事后，同學(xué)們對(duì)我有了新的認(rèn)識(shí)，我也漸漸變得開(kāi)朗起來(lái)。

　　班主任老師，你是我青春的擺渡人，謝謝您在我彷徨與迷茫時(shí)，為我指引方向。

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