今天帶來的是吉林白城社區(qū)工作者招錄結(jié)構(gòu)化面試的一道題目。

題目是：單位存在一種現(xiàn)象，能力強的肯干的就安排更多更難的工作；能力弱的不肯干的就少安排一些。對這種現(xiàn)象你怎么看？

這道題目出的還是比較有意思的。如果大家對于結(jié)構(gòu)化面試有過一定練習的話，可能會遇到類似的一個題，叫你怎么看待“能者多勞”現(xiàn)象。其實這個題目是在“能者多勞”上面的一個變種。

題目反映出來的現(xiàn)象是很多機關(guān)單位存在的實際情況，但同樣也是一種問題。

對于考生來說，分析現(xiàn)象和給出解決措施同樣重要。

具體答題思路如下：

對考生來說，首先要分析這種現(xiàn)象。能者多勞，不能者少勞，從某種程度上是在工作需要面前對人才資源的優(yōu)先性選擇。也就是說，為了保證工作的效率，很多單位會選擇由有能力的人直接來完成工作。雖然短期內(nèi)保證了工作的效率，但長遠來看，有能力的人會面臨更強的工作壓力和負擔，而缺乏一定能力的人則喪失了工作的成長機會，不利于群體的全面提升。雖然保證了短期內(nèi)效率，但也形成了分化，長遠來看將不利于人才隊伍的建設(shè)和團隊的整體戰(zhàn)斗力。

接下來需要簡單闡述解決這種現(xiàn)象的必要性作為銜接。闡述完畢后，需要轉(zhuǎn)向如何解決這種現(xiàn)象上。

以下部分需解鎖專欄才可閱讀。

對于那些有一定工作能力的人，我們要給予一定的工作激勵和獎勵措施，真正讓這些“能手”在多勞的同時不會既流汗又流淚。同時在條件允許的情況下，我們可以用老帶新、能人帶動團體的形式，實現(xiàn)處事能力的共同成長。

對于那些短期內(nèi)缺乏工作能力的人，我們也需要給予工作的機會，人在事上練，鼓勵他們在事情上不斷鍛煉自己的本領(lǐng)，同時也適當提供一些培訓和學習機會，加強本領(lǐng)修養(yǎng)練習。對于成長比較快的人，可適當給予激勵措施，樹立榜樣和典型，帶動群體本領(lǐng)的提升。

說完這兩類人，大家別忘了給自己表個態(tài)。能者多勞不管是對其本人還是對單位其他同事甚至整個單位的工作開展都有其積極正面的促進作用。在以后的工作中，我要積極學習各類業(yè)務(wù)知識，多觀摩老同事在日常工作過程中的經(jīng)驗技巧，向單位內(nèi)的行家里手與先進個人看齊，使得自己也在慢慢的學習和進步中成為單位的能手。

在成為能手之后我也要主動自愿加入到能者多勞的行列當中去，把愿意挑重擔的意識變成實際行動，做好自己，同時也積極帶動身邊的業(yè)務(wù)能手開展工作。

那么，這樣答題就相對比較全面了。