前幾天在路上聽到有人這樣說自己：老了，也不學(xué)習(xí)了，能有什么進(jìn)步？這是一句很實(shí)誠的自我坦白，這句話代表了一種安逸的生活態(tài)度。他認(rèn)為生活的意義在于吃喝玩樂，即刻享受快樂是他所追求的。能說出這句話的人，要么很有錢，要么就躺平了。在這個(gè)吃喝不愁的年代，能維系最基本的生活狀態(tài)就足夠了，其他事情不重要，與其辛苦學(xué)習(xí)不如安逸享受生活。這沒什么錯(cuò)，只是有失偏頗。

他忽視了另一種生活，克己自律，延遲享受，終身學(xué)習(xí)。這種生活或許他聽說過，或許他也曾做過努力，想要達(dá)到這種狀態(tài)，但最終由于種種原因背離了這種生活?；蛟S他感覺這種苦行僧似的生活太苦了，或許他誘惑于屈服，或許他的堅(jiān)持得不到回報(bào)，于是他放棄了努力，轉(zhuǎn)而投身到享樂的懷抱中去。

任何成功都不是一蹴而就的，由于他早早放棄，他體會(huì)不到長久地堅(jiān)持帶來的滿足感。這是一種達(dá)到目標(biāo)后的長久的滿足，區(qū)別于由感官帶來的短暫享受。堅(jiān)持到最后的人會(huì)收獲巨大的回報(bào)，他不再受制于人，有更多選擇的余地，來擺脫令他厭煩的生活。而這一切都是靠他的堅(jiān)持得來的，他成為了自己人生的掌控者。

讀書時(shí)如果不認(rèn)真，就會(huì)聽到長輩這樣說：現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大就得搬磚。在校園里有很多人學(xué)不進(jìn)去，他們討厭上課，討厭老師，認(rèn)為學(xué)習(xí)是枯燥的，是無聊的，是昏昏欲睡的。正所謂一朝被蛇咬，十年怕井繩。他們被咬了不止一年。以至于此后余生，再也提不起興趣看書，學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了恐懼，厭煩。

學(xué)校的學(xué)習(xí)只是學(xué)習(xí)體系的一小部分，應(yīng)試教育的確有不好的一面，扼殺了種種奇思妙想，千篇一律的使人們達(dá)到某種要求。但我們不應(yīng)該因?yàn)閼?yīng)試教育而否定學(xué)習(xí)，否定進(jìn)步。我們不應(yīng)該告訴自己學(xué)習(xí)是可怕的，這會(huì)扼殺我們的人生。

忘記那些痛苦的回憶。問問自己的興趣是什么？什么是真正感興趣的，如果你找到了你所感興趣的，你可以嘗試去查找一些與之相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，這種學(xué)習(xí)不同于填鴨式的教育，這是以興趣為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。這種主動(dòng)學(xué)習(xí)就像在土地上打下了堅(jiān)固的地基，而被動(dòng)學(xué)習(xí)就像試圖在沙灘上蓋房子一樣。我們可以逐漸積累起屬于自己的知識(shí)體系，一磚一瓦地把自己的房子蓋起來。

老師在課堂上講課學(xué)生被動(dòng)的接受知識(shí)，學(xué)完考試，只是學(xué)習(xí)的其中一種方式。學(xué)無止境，我們可以通過很多種不同的方式學(xué)習(xí)。三人行，必有我?guī)?。如果你用心去發(fā)現(xiàn)，你就能在任何一個(gè)人身上看到你所不具備的優(yōu)點(diǎn)，并加以學(xué)習(xí)。如果你在做生意，你可以找到相關(guān)的書籍，結(jié)合書中的觀點(diǎn)并根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況來改善你的經(jīng)營狀況。如果你待人處事有所欠缺的話，去尋找適合你的心理學(xué)書籍來改善性格上的缺陷。如果你感情不順，你可以從書中看到，是你的不對(duì)還是對(duì)方的不對(duì)，書籍會(huì)教你如何改善雙方的關(guān)系。無處不學(xué)習(xí)，如果你不滿足于現(xiàn)狀，通過學(xué)習(xí)去改善是一種很好的選擇。

流水線類的工作的特點(diǎn)是簡單，重復(fù)性高，不需要?jiǎng)幽X，雖然工資可觀，但去的人寥寥無幾。因?yàn)檫@類工作毫無進(jìn)步空間，新手和老手做出來的效果幾乎沒有差別。有很多人抱怨找工作難，問題在于簡單的工作不想去做，去做腦力勞動(dòng)的工作又不夠格。之所以五十歲以后的人生會(huì)千差萬別，是因?yàn)楦呤值娜松遣粩噙M(jìn)步的，他們的工作需要積累經(jīng)驗(yàn)和不斷學(xué)習(xí)，才能看起來那樣令人羨慕。