2016年暑假很快就到了，此時檀山隊的五位隊員仍留在學校集訓。五人中有四人為男生，因此他們被分到同一宿舍。在此期間，谷紹強在其他三人有腐敗嫌疑時，會勇敢地扛起隊長大旗，打嫌疑人的屁股。但他亦常誤犯自己的規(guī)矩，此時其他三人也會一同打其屁股。在整個培訓過程中，五人的交情越來越深厚。

在10月的坎墩省漢字聽寫大賽中，檀山隊獲得了全省第二的成績。宣傳部聞訊，立即將五人貼于宣傳欄上。

然而廖棣賡在班內地位并無任何提升。在他剛回學校時，由于無暇補完作業(yè)，其同桌竟嘲諷道：“如果你不參加那個爛比賽，你會寫不完作業(yè)嗎？傻子！”廖棣賡氣得反駁道：“我除數學外最愛的就是漢字，我參加漢字比賽有何不可？”此時又有一人站起來譏笑道：“但你并未使我們學校拿到第一，你真沒用！”

廖棣賡也不跟他們廢話什么“你行你上”，而是獨自跑至天臺上呼吸新鮮空氣，同時尋思道：“我這幾次段考都考了前五十，也已被選入興趣班，不想他們仍對我拋以白眼，真是過分！”

數日后，學校讓隊長谷紹強在國旗下演講，題為《重走先賢之路，領略漢字之美》。其中一段如下：“有一場比賽是我們的二號選手去比，聽寫的是‘斗筲’的‘筲’，這個字我們從未見過，但他卻成功寫了出來。事后我們問他如何寫出，他只是平淡地說道：‘“筲”是竹器，當然是竹字頭，我又蒙了個聲旁，結果蒙對了?！此苼y蒙的背后，實則是我們大家共同努力的結果?！?/p>

聽見這段話后，廖棣賡頓時感動得幾乎流淚，因為自己這個小人物竟然會被谷紹強這個名列前茅的人物提及，這實在是莫大的光榮。想到這里，他內心又尋思道：“隊長啊，我們幾時又能并肩作戰(zhàn)呢？”

不久后的一天早晨，數學老師突然沖進來對全班的同學說道：“敏華中學將在明晚舉辦一場數學考試，邀我校與敏九中學一同參加，校方稱興趣班的人必須參加?！?/p>

消息一出，一片嘩然，因為次日晚上有電影看，而當時的年級組極少有這種開恩的時候。于是很多人都向數學老師申請退賽，但數學老師也無能為力。

但在此時，廖棣賡只是坐在座位上學習，并未前去申請。有些同學不解地問道：“你何不申請一下？我聽說你也很喜歡看電影啊?！绷伍s卻堅定地說道：“二者不可得兼，取數學而舍電影者也?！贝藭r，他的腦中又浮現起自己之前問胡玖堂為何仍留在信息學時，胡玖堂的那番表示自己堅決不退出的言論。

在考試中，他雖被一題卡住，但很快就調回狀態(tài)，不僅解決了那道題，還順利地做出了后邊的題。

又過了一周，班主任將龐廣倫得第一、廖棣賡得第二的消息告訴了全班同學。

到了期末考的第二日，大家考完是日的科目后，便各散東西。此時，7班的數學課代表代斜陽突然叫住廖棣賡，說道：“年級主任叫你去辦公室開會?！甭犃T，他便一臉疑惑地走到年級主任的辦公室。

此時，年級主任正站在辦公室外清點人數。

待齊人后，年級主任對大家說道：“你們這三十幾人都是那日考試選出來的人才。自后日起，你們將會與敏九、敏華的學生一同學習更高深的數學知識。到時會有很多優(yōu)秀老師前來授課，希望大家過得愉快！”

兩日后，三校的九十多個學生一同來到新綜合樓的一間教室，開始進行為期一周的集訓。

廖棣賡剛進門就在人群中發(fā)現了谷紹強，遂友好地向谷紹強打了個招呼，隨后便在其后尋了個位置坐下。

此時，他發(fā)現坐在自己左邊的就是龐廣倫與廖廣膺，遂與他們打了招呼。

而在這時，坐在他后面的人也從洗手間回來了，正是與其一同參加過漢字聽寫的姜亮歡。于是，他好奇地問道：“我們五人是不是都來了？”姜亮歡搖頭道：“就我們三個罷了?！?/p>

此時又有一人走到他右邊坐下，他認得此人正是橋博釗，他原可為漢字聽寫大賽檀山隊的一員，卻因試卷改錯被發(fā)現，結果改成了姜亮歡。

此時，廖棣賡通過教室的水龍頭，在自己的直尺上滴了一滴小水珠，隨后得意地對橋博釗說道：“看！放大鏡！”孰料橋博釗只是用手彈去了水珠，隨后不屑地說道：“不要虛像！”廖棣賡無奈地回道：“你這人真不好說話?！?/p>

于是他開始玩弄桌上的天平與砝碼，并稱了幾個文具的質量。此時坐在他斜前方的兩個九金中學的同學見狀，不禁嗤笑起來。見狀，他便淡定地回道：“我這是研究，不是玩?！倍寺犃T，說道：“你前面那位說你很厲害，不如我們交個朋友吧?！币宦牻挥阎?，他便欣然同意，并從中得知二人分別叫連永亮與胡智江。

此時又有一陣騷亂傳來，只聞很多人嘀咕：“注意服用抗病毒口服液。”廖棣賡聞聲便向門口看去，只見一個男生緩緩走入教室。此人名喚黃允燦，曾是信息學的人，并在信息學學習過程中留下過“黃允燦病毒”這一說法，據說這是源自一款同名電腦病毒。

不久后，一個中年男子走入教室。連永亮對廖棣賡低聲說道：“他是我們學校的數學老師，叫做魏卓?！绷伍s低聲回道：“我聽過此名，此人應是我校九班某個同學之父?！?/p>

魏卓介紹完自己后，便開始在黑板上寫一些數論知識。就在他眉飛色舞地表演時，忽有一頭發(fā)蓬松、腳穿洞洞鞋的人蹦蹦跳跳地來到門口，隨后漫不經心地喊道：“報告！”魏卓怒道：“豈有此理！快進來！”廖棣賡發(fā)現那人正是秦源昌，不禁感慨道：“不想此人竟如此不拘于世俗?！?/p>

魏卓上完課后，廖棣賡忽然發(fā)現自己有道題有不同的看法，便上前將自己的想法告知魏卓。結果魏卓以其方法不夠簡潔為由，駁回之。

隨后魏卓便去上第二節(jié)課。課畢，廖棣賡又向其表達了自己在某道題上的想法。但魏卓認為他的方法有問題，于是雙方開始激烈地討論起來。最終，魏卓也總算了解了這種思路，便對其說道：“你這方法也很不錯，你去將你的方法詳細地寫一遍?！绷伍s便拜謝而去。

隨后，連永亮走到廖棣賡面前，贊道：“你好厲害?。　绷伍s慚愧地說道：“不敢當，不敢當。”連永亮又來一本簿，說道：“請你幫忙看看我的一道題的方法?！绷伍s仔細地看了幾遍后，便拿起紅筆圈了一下有問題的地方。連永亮見狀，在表示感激后，便回座位去了。

與此同時，一雙陌生的眼睛正直勾勾地盯著廖棣賡。

次日前來講課的人換為一個中年女子。據胡智江所言，此人乃是九金中學的幾何老師，名喚秦瑜。

秦瑜在上課伊始便反手甩出幾道令眾人眼花繚亂的幾何題。這些題光用已有知識根本無法解決，讓人大呼過癮。

過了一段時間，秦瑜提問了第一道題，只見胡智江緩緩地舉起了手，并成功地將解法寫了出來，只聽底下一片掌聲。連永亮低聲地對廖棣賡炫耀道：“此人平幾水平極佳。除他以外，我們還有個叫唐德的平幾大師?！?/p>

此時，秦瑜又提問了第二道題。只見一位身著九金中學校服的人舉起了手，并成功回答了問題。廖棣賡問道：“他就是唐德嗎？”連永亮點點頭。

此時，第三道題也有一人舉起手來。廖棣賡先舒了口氣，內心思忖道：“看來我們敏慕中學還是有幾何厲害的人的?！睂B永亮和胡智江說道：“他是我校九班的卓振天?！?/p>

但在秦瑜提問第四題時，底下卻無人應答。于是，她將自己的方法寫在黑板上。只見她構造了一個正方體，并列出一堆全等關系，隨后就解出了答案。這種神奇的構造方法讓底下的觀眾無不嘖嘖驚奇。

次日，她又出了一道很困難的尺規(guī)作圖問題，臺下無人回應。于是，她又自行構造圖案，成功畫出了結果。

但在此時，廖棣賡略有所思，于是顫顫巍巍地舉起了手。秦瑜問道：“你還有什么不會的嗎？”廖棣賡回道：“不然，我只是想向大家分享一下我的方法而已?！鼻罔ひ姞?，便示意其上臺講解。講完后，臺下掌聲雷動，秦瑜也不禁夸贊道：“想不到敏慕中學也有這樣的人物?！绷伍s聽罷，頓時激動得滿面通紅。

此時，谷紹強卻面露不滿。胡智江疑惑地問道：“你這是怎么了？”谷紹強便將呂晴晴的話又講了出來：“想不到？你這是看不起人嗎？”連永亮連忙道歉道：“不好意思，她就是如此狂妄，誰叫她懂得多呢？”

與此同時，那雙眼睛又直勾勾地盯著廖棣賡。

隨后的數日內，廖棣賡發(fā)現老師連著換了好幾個，而他周圍的同學也連著走了好幾茬。在此期間，包括他在內的幾個學生仍保持著主動上臺答題的良好習慣。

在結業(yè)考試的前一天晚上，他特意在學校的天宮路走了一圈。在剛走上那條路時，他見此路極其漫長、極其陡峭，似有直通天際之勢，又回想到培訓活動即將結束，不禁唱道：“漫長路，驟覺光陰退減，歡欣總短暫未再返，哪個看透我夢想是平淡……”

結業(yè)考試時，他輕松地解決了上面的題目。數日后，學校打電話稱，其于結業(yè)考試中考得三校第一。

聞訊，他頓時激動得跳了起來，即作《西江月·三校聯盟》一首，其曰：

三校英雄豪杰，萬層舞榭歌臺。

騰飛二足去還來，未問雕欄何在。

獨柱長橋始建，雙眸異世終開。

兼天寶樹孰人栽？舊貌新顏驟改。

在年初六，學校忽召數學組的人回校集訓。于是廖棣賡等人便迅速趕回原來的培訓教室。

回教室之后，廖棣賡發(fā)現周邊只有二十五人左右，且皆為身著敏慕校服之人，便尋思道：“看來敏九和敏華都不會派人過來了，而且三校聯合也誠如信息學一般，剛開局不久，即有數人退出?！?/p>

此時，一個壯年男子快步走了進來，并自我介紹道：“大家好！我叫王菊，是檀山本地人。很高興認識各位！”