致遠(yuǎn)優(yōu)秀前輩訪談

• 姓名：趙趙

• 畢業(yè)院校及專業(yè)：天津工業(yè)大學(xué)-信息管理與信息系統(tǒng)

• 合格院校及專業(yè)：東京大學(xué)-經(jīng)濟(jì)學(xué)研究科

合格成績(jī)

I你經(jīng)常說(shuō)自己很“一般”為什么呢？

因?yàn)槲摇俺錾硇Ｒ话恪?，“跨專業(yè)考學(xué)”，“無(wú)日語(yǔ)無(wú)英語(yǔ)”，這是我剛來(lái)日本時(shí)的狀態(tài)，身邊很多小伙伴也都和我一樣。出身校一般我能考上名校嗎？跨專業(yè)考研，我和大家都一樣一般般的考試難題！無(wú)日語(yǔ)無(wú)英語(yǔ)，甚至都談不上一般了，可能在平均水平以下了。這樣的我，又回到了最初的起點(diǎn)，這樣的條件下我可以成功上岸名校嗎？

II那基于這樣的條件下，你為什么還會(huì)選擇來(lái)日本留學(xué)呢？

起初，我最早對(duì)于日本的了解僅僅是因?yàn)橐徊侩娨晞　冻磐砦濉罚ㄍ扑]?。瑥亩壬讼肴ト毡玖魧W(xué)的想法，我自己剛開(kāi)始的目標(biāo)也僅僅是明治大學(xué)，最后合格了東京大學(xué)，這里更想給自認(rèn)平凡的你一些向上爭(zhēng)取的勇氣。

我本科學(xué)習(xí)的是信息管理與信息系統(tǒng)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是理科女生。當(dāng)時(shí)其實(shí)是覺(jué)得咱們塾給我的感覺(jué)比較踏實(shí)（畢竟我是老實(shí)人[嘿哈]）正看到別的老師在給學(xué)生開(kāi)zemi，感覺(jué)很負(fù)責(zé)，就在咱們塾開(kāi)始學(xué)習(xí)了。

III那你是如何備考的呢？

初期

• 主攻語(yǔ)言課 — 日語(yǔ)+英語(yǔ)（塾里課程一整期跟下來(lái)，我就拿到了理想分?jǐn)?shù)）

• 兼聽(tīng)專業(yè)課 — 專業(yè)課每周跟著老師的進(jìn)度完成，同時(shí)整理筆記（還是要留足夠的時(shí)間，否則準(zhǔn)備的很倉(cāng)促）

中期

• 研究計(jì)劃書(shū) — 文獻(xiàn)閱讀（按照李老師教的方法，整理了自己的文獻(xiàn)）

• 專業(yè)課 — 按照老師的緊膚完成，整理自己的思維框架圖

后期

• 結(jié)合過(guò)去問(wèn)有方向地復(fù)習(xí)，并根據(jù)出題風(fēng)格選擇合適的復(fù)習(xí)方法。

• 模擬面試練習(xí)

IV可以簡(jiǎn)單介紹一下你的考試場(chǎng)景嗎？

東大的筆試時(shí)間是1.5h，題量很大，考試的時(shí)候幾乎是全神貫注，所以考完筆試之后我是完全不記得自己答了什么，答得怎么樣。

筆試結(jié)果出來(lái)之后，我才第一次去塾里練習(xí)面試。因?yàn)闇?zhǔn)備得實(shí)在是不充分，被老師留在塾里重新寫(xiě)面試稿梳理思路，從下午到晚上一直在塾里練習(xí)（這樣不是很可，引以為戒，大家早做準(zhǔn)備）。

塾里的老師邏輯太強(qiáng)大了，確實(shí)是幫我查漏補(bǔ)缺彌補(bǔ)了我邏輯上的漏洞，感謝！面試只有8分鐘，大概有6～7名老師，沒(méi)有要求自我介紹，全是干貨性問(wèn)題。

• 關(guān)于參考文獻(xiàn)（參考文獻(xiàn)中，引用了東大教授的書(shū)，教授問(wèn)我這本書(shū)的主要內(nèi)容）

• 關(guān)于研究方法和目標(biāo)業(yè)界的問(wèn)題

• 關(guān)于假說(shuō)（比如：你為什么提出這樣的假說(shuō)？）

V對(duì)后輩學(xué)員有什么建議嗎？

備考過(guò)程中負(fù)面情緒是難免的，不要被它打倒，也不要讓負(fù)面情緒占用你太多時(shí)間。致遠(yuǎn)的自習(xí)室曾經(jīng)是我的第二個(gè)家。19年跨年和農(nóng)歷年三十都是在自習(xí)室過(guò)的。反正是24小時(shí)開(kāi)放，相比于自己復(fù)習(xí)，在自習(xí)室有一起備考的同學(xué)們作伴會(huì)大大減少孤獨(dú)感，而且每天都有老師值班，有不懂的問(wèn)題可以隨時(shí)問(wèn)老師，希望大家都能合格滿意的學(xué)校！

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