課，太好了！

出示星星

你有什么感覺

用詩意的眼光看世界

滿天的星星多美

冰心的心靈夜空中也有繁星萬點(diǎn)

一起走進(jìn)短詩三首

看題目

你發(fā)現(xiàn)了什么

標(biāo)題一樣，數(shù)字不同

這三首詩都選自冰心的繁星春水這本詩集

一共有164首

數(shù)字代表這首詩在詩集中的排序

關(guān)于這部詩集你知道什么

繁星是第一部詩集

對母愛，童心，自然的贊美是永恒的主題

這些一點(diǎn)一滴的感悟就像滿天的星星

這個單元我們也把點(diǎn)滴感悟?qū)懗稍娋庉嫵梢槐荆娜嗟脑娂?/p>

要想寫詩就要讀詩品詩

自由朗讀，讀準(zhǔn)字音讀通句子

出示生詞

繁星

漫滅

藤蘿

膝上

波濤

鳥巢

請同學(xué)讀

請三位同學(xué)讀詩

母親啊

大海啊

指導(dǎo)啊的讀音

母親啊 qin n na

大海啊 hai i ya

當(dāng)啊出現(xiàn)在句子末尾的時候，會受到前一個字音節(jié)末尾因素的影響而發(fā)生改變。

再請人讀

第二首，后面結(jié)構(gòu)一樣

節(jié)奏美感

大家齊讀

你還發(fā)現(xiàn)了什么？

光，香，響

押韻

再讀

第一首

月明的園中

藤蘿的葉下

母親的膝上

結(jié)構(gòu)相同的短語

讀起來也有節(jié)奏的美感

讀

天上的風(fēng)雨來了

鳥兒躲在它的巢里

心中的風(fēng)雨來了

我只躲在你的懷里

節(jié)奏相同的分句也有美感

讀。

朱光潛說。

詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏。

現(xiàn)代詩的特點(diǎn):富有節(jié)奏

男女分別讀合讀看看誰讀得更有節(jié)奏感

精讀第一首

你在詩中看到了怎么樣的畫面？

月明的園中

藤蘿的葉下

母親的膝上

你見過藤蘿嗎

書上插圖

紫色的

藤蘿的花語

依依的思念

幸福的時刻

帶著這種情感讀

月亮代表什么？

相思

回顧一下哪些古詩描寫過月亮

靜夜思

春江潮水連海平，海上明月共潮生

海上升明月，千里共嬋娟

冰心在思念誰？

母親

這皎潔的月亮不正寄托著冰心對母親深深的思念嗎？

帶著這濃濃的情誼，大家一起來讀。

在這月明的園中，藤蘿的樹下，冰心和他的母親會做些什么呢？

多么溫馨的畫面，多么幸福的時刻，難怪變心會說這些是永不漫滅的回憶呀。

如果讓你用永不漫滅換一個詞，你會用什么？

永遠(yuǎn)難過，永不破滅

帶著你們的理解再讀一遍

讀著讀著詩中的畫面喚起了你怎么樣的感受？

親情

是一個是飽含著真摯的情感的。

依戀

母親

這份無私的愛，化作了明月，化作了藤蘿。也化作了冰心中永不漫滅的回憶

再讀

誰嘗試來背一下

看著書上的插圖，想象著畫面，大家一起來背一下。

板書

富有節(jié)奏，飽含情感，反復(fù)誦讀，想象畫面。

引用同樣的方法讀第三首詩。

想一想詩中的兩個風(fēng)雨有什么不一樣的地

請同學(xué)讀

天上的風(fēng)雨

自然界的狂風(fēng)暴雨。

心中的風(fēng)雨

人生路上的挫折

冰心的心中有怎樣的風(fēng)雨？請讀資料包。

1900年出生的冰心從小體弱多病

1911年辛亥革命爆發(fā)

革命的動亂帶來了相鄰待遇

為了避難，冰心一家回到了福州

1913年冰晶再次隨赴遷居北京北上的路程中，他看到了齊軍隊接觸了底層人民的困難生活。

從小體弱多病的冰心，每次生病都會想到母親。讀詩

1911年。遭遇槍林彈雨，他想到了母親讀書。

1913，讀

出示別的描寫母親的詩

除了母愛，還有描寫大自然的詩

春天的早晨

是怎樣的可愛呢

融冶的風(fēng)

飄揚(yáng)的衣袖

靜悄的心情

對比2詩

都是結(jié)構(gòu)相同的短語

這樣的事物在我們的生活中處處可見

七彩的氣泡

絢麗的晚霞

勾起了你怎樣的回憶

這些都是詩的題材，

請大家仿照課文寫一首詩吧。

課后作業(yè)推薦閱讀，《繁星春水》。

創(chuàng)作詩歌