媽媽生完寶寶之后才發(fā)現(xiàn)，帶娃的日子那真的是“暗無天日”！甚至，變得有點“神經(jīng)質(zhì)”！孩子睡得好好的，非得把手放到孩子鼻孔處，試探下他們是不是還喘氣兒！看著寶寶囟門還不閉合，“起起伏伏”，就開始擔心，不停問“度娘”怎么回事。

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其實，兒童的生長發(fā)育遲緩會表現(xiàn)在很多方面，較為明顯的表現(xiàn)有：體重發(fā)育、身高發(fā)育、語言能力發(fā)育、運動能力發(fā)育等。家長可以參考以下幾點。

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體重發(fā)育

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體重是兒童生長發(fā)育的一個重要信號，一般來說，從兒童兩歲開始到青春期，每年的體重增加應(yīng)該在2kg左右，如果在這個年齡階段的兒童，每年體重增長不足1kg，就可能提示兒童存在營養(yǎng)不良，家長應(yīng)積極尋求原因。體重發(fā)育與飲食模式相關(guān)，家長應(yīng)注意保障一日三餐的充足供應(yīng)，確保兒童能攝入充足全面的營養(yǎng)。

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身高發(fā)育

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兒童在不同的年齡段，身高發(fā)育都有其相對應(yīng)的增速，但從總體增速來看，尤其是兩歲到青春期這個年齡段如果兒童每年的身高增長速度低于5厘米，就提示存在生長速度不足，家長應(yīng)積極求醫(yī)，通過骨齡預(yù)測進行分析，排除是否存在體質(zhì)性生長延遲或生長激素分泌不足的原因，及時的干預(yù)能夠幫助其在成年獲得最終理想身高。

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語言能力

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從流行病學調(diào)查來看，對于三歲以內(nèi)的兒童，存在15%左右的語言發(fā)育遲緩。如果兒童在幼齡期存在語言發(fā)育遲緩，比如說無法說出完整的句子，家長就應(yīng)該積極地尋求干預(yù)。

需要注意的是，兒童的語言發(fā)育能力與家長的撫養(yǎng)方式存在較強的關(guān)系。對于幼齡期的兒童，家長應(yīng)注意與其互動交流，盡量避免兒童長時間接觸屏幕，排除兒童可能存在的器質(zhì)性問題，如舌系帶過短、聽力問題等。

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運動能力發(fā)育

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對于不同年齡段的兒童來說，其精細運動發(fā)育和大運動發(fā)育都有其里程碑。比如說，

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1-2歲的兒童在運動能力上的發(fā)育應(yīng)具備能倒著走、能快步跑、能扔球；

2-3歲的兒童則可以騎三輪車、能跳遠、能解開身上的扣子；

3-4歲的兒童則能短時間單腳站立，能畫橫線、豎線和圓圈；

4-5歲的兒童則能熟練地單腳跳、能輕松地奔跑，包括躲避障礙物等。

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家長可以參考以上典型標志來對照兒童的運動能力發(fā)育是否在正常的水平。

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溫馨提醒：如果兒童存在體重、身高、語言、運動等任一方面的發(fā)育遲緩，家長都應(yīng)該積極就醫(yī)尋找原因，及早干預(yù)，及時糾正。