第八十三章 我是張筱春?已經(jīng)發(fā)了三天了，我居然沒有等到一個反應，大伙兒看到“張筱春”這個名字，都不覺得奇怪的么？

漢字那么多個，為什么偏偏要用“筱”??？

那是老郭的徒孫輩的排行啊！

還是覺得作者腦補過多，出于禮貌，咱就不對作者表示反對了？

“春”這個字在相聲里很重，相聲又叫“春口”，“春”是笑料是包袱，“萬象歸春”大概意思是說世間萬象都可以用到相聲里，成為相聲的內(nèi)容。

《心病》這個文，前后邏輯不一致。

開篇前幾章，我以為楊九郎是出于感情才去過問張云雷的業(yè)務，而且這個事兒是私下進行的，不能讓別人知道。

我知道德云社的傳統(tǒng)是師哥帶師弟，但是師弟教師哥，聽著有些匪夷所思。

直到找到這個。

這是2011年，德云社十五周年演出的后臺，從肢體語言看，郭鶴鳴坐得很坦然，張云雷有點站不直。

這個時期，郭鶴鳴是老師，雖然他唱得不如陶陽，還是陶陽的師弟（上課的時候郭鶴鳴讓陶陽唱，陶陽說您老師您不唱！郭鶴鳴那個心虛的表情太特么好玩了），但是學生對老師的禮貌和規(guī)矩都還是要有的。

雖然沒有找到張云雷這個階段在傳習社學習的實證，但是張云雷去學習是符合邏輯的，側(cè)面證明是八隊烏托邦的時候，張云雷說他剛回德云社的時候，李九春幫過他。那個時候，李九春在傳習社也負責帶娃。

所以，師弟確實可以教師哥。

還有朋友表示不能理解為什么我寫的九郎明明那么寵，可是又那么兇。

這不矛盾??！

寵是當兒子寵嘛，至于教學風格，這不是楊九郎特有的，這是一脈相承，老郭那學來的！

給大家看看德云社的教學風格：

再看看這個團綜：

再看看老郭的嚷嚷：

不光是老郭，老郭的徒弟也一樣。

就說高鶴彩吧。

再看老郭老說的：

《心病》九辮師生關(guān)系的寫作邏輯里最后我放了幾張圖，老郭說他教了這么些學生也沒教出個偶像派，那張云雷是誰教的？

說通前提，我們再來看九辮。

這個視頻里我截了三場。

第一個片段沒幾秒，看看楊九郎那個臉色，這家伙把他急的。

但是到了備場的時候，兩個人調(diào)整了氣場，張云雷坐得很挺拔，楊九郎弱了下去。

第二個片段，張云雷給楊九郎扣扣子的這段時間里，楊九郎一直在說話，從表情上看，是上臺前的叮囑。

穿大褂的規(guī)矩：

第三個片段，也是臨上場前最后再過一遍。過完了，張云雷“讓我們一起學高貴妃喊爸爸：老匹夫！”

以前我沒看到楊九郎在跟前，搞不懂張云雷這是什么腦回路，怎么突然提起電視劇，要學高貴妃喊爸爸？后來看到九郎，哦，原來是為了管爸爸叫老匹夫，好吧，你開心就好。

怎么樣，和欒云平給老秦說活的情景是不是很像？

張云雷的個頭是比楊九郎稍微高一點的，但是這倆人在一塊兒的時候，老是顯得楊九郎高一點。

就像2011年，在郭鶴鳴跟前有點站不直一樣，張云雷在楊九郎跟前也習慣了，站不直坐不直的，總是讓自己矮一點。

寫到這里，我還是回到開頭那個問題，都知道老郭的嫡傳徒孫是“筱”字輩，連高鶴彩的徒弟都是“筱”字輩，大家看到“張筱春”這個名字，真的一點兒感覺都沒有嗎？