我作文48，人家作文67，估計上中還要好，可能高考平均扣5分。就這樣我還和人家去比作文大賽，能比嗎？以前我好像啥事都有感想了，不過意義不大?，F(xiàn)在沒這么積極，不是因為一眼看出本質只是不思考這樣的情況當時作文大賽也有。曾有一段擺脫這樣周期如同勻速圓周運動快了些飛了。其實是思維的過程，只寫結論并不能體現(xiàn)價值，如同托勒密定理高斯方程圓冪定理西啥的只會死記和證明的差距還是有的，哪怕蒙也有差距。還是得寫過程的。甲說我視頻質量不行我覺得有道理還說要中文寫一篇但是又有了新的想法感覺是一體的但終有區(qū)別仍然忘了。大家可以去疊太可特一下。

看了人家初二出的題目我tm連解答過程都看不明白真的有些自卑素材的，同時又看人家數(shù)學競賽感想啥的投稿文章，啥公眾號，想起今天科技小報啥的屬實是沒必要去自卑但我又真做不出來。聯(lián)想到人家啥夏令營的真的有些夸張了，高中生當是如此啊。我每天待的教室里學的是啥啊，傳遞啥樣的世界觀啊，不談本質抹殺進取心，自認為是中學生，其實是終學生更為恰當。昨天想的詞忘了。我們，不，你們這些終學生，劃分標準是論證的重要一步，我可能是所謂的老師定義的中學生，其他定義的中學生也是我所定義的終學生，我不認為自己是學生，從研究性報告中得出的結論，中間的思維過程講的具體些便是我從研究性報告得出的結論便是我從未在任何學科中學到或研究任何東西。這是我所說的中文的意境，不是簡單的諧音聯(lián)想，硬這么說那紅樓夢也是，實際上不是寫得好就忽略了，雖然寫得好的確不會有人說這種話，但重要是表達情感，直抒胸臆，表達荒誕諷刺。

這其中的聯(lián)系大家是否看出來呢？我好像是沒有，那自卑對象應該算是同一類的，要強行并一塊卻感覺少了些啥