大青樹下的小學(xué)

導(dǎo)入

同學(xué)們，新學(xué)期又開始了，美麗的校園，成長(zhǎng)的搖籃，是我們夢(mèng)想起航的地方，就讓我們我們滿懷期待走進(jìn)今天的第1課。你們覺(jué)得我們的校園美不美呀？大家都說(shuō)很美。那今天老師就帶大家來(lái)看看一個(gè)邊疆的小學(xué)看看，看看這所小學(xué)啊，跟我們的校園有什么不一樣的地方？

伸出小手跟著老師一起板書課題。大青樹下的小學(xué)。

這個(gè)題目告訴了我們什么呀？這所小學(xué)就是在一棵大青樹下的小學(xué)。有同學(xué)有疑問(wèn)了，你想問(wèn)老師大青樹是什么？大青樹就是一種榕樹，葉子很大的那種，也叫大葉榕樹哦！這種樹只有在很高的山上才能看得到。大家知道了嗎？

好，現(xiàn)在到了我們的字詞大闖關(guān)環(huán)節(jié)。

哪位同學(xué)樂(lè)意當(dāng)回小老師，帶著大家讀一讀呢。

哎，你的小手舉得最快了，請(qǐng)你，嗯，讀得十分準(zhǔn)確，聲音也很洪亮。大家跟著他一起來(lái)讀一讀。

這位小老師當(dāng)?shù)挠心Ｓ袠?，同學(xué)們讀的也非常。

好，這里有好幾個(gè)生字寶寶，需要我們學(xué)會(huì)怎么寫，請(qǐng)大家打開自己的生字本，跟著老師一起寫一寫。

球字是王字旁加一個(gè)懇求的求，左右結(jié)構(gòu)，它的發(fā)音呢，就是它半邊的求。同學(xué)們會(huì)寫了嗎？嗯老師巡視了一圈啊，發(fā)現(xiàn)大家都已經(jīng)會(huì)寫啦，大家都非常棒哦。

整體感知

現(xiàn)在請(qǐng)大家用自己的喜歡的方式朗讀課文，邊讀邊思考，這所民族小學(xué)給你留下了怎樣的印象呢？記得邊讀邊勾畫，這樣待會(huì)兒有疑問(wèn)可以及時(shí)問(wèn)老師哦。

哦，這位同學(xué)很快的舉起手來(lái)了，你想分享的是你覺(jué)得這所小學(xué)就是一所特別美麗的小學(xué)。（板書美麗）

同學(xué)們都覺(jué)得這所小學(xué)很美，那他究竟美在哪里呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅卫首x課文，畫出你覺(jué)得表現(xiàn)這所小學(xué)美麗的句子吧。

朗讀聲漸漸輕了，看來(lái)同學(xué)們都讀得很認(rèn)真，誰(shuí)想來(lái)分享？這位女生，你關(guān)注到了這個(gè)句子，早晨從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，哦，你在奇怪絨球花?。克鋵?shí)是一種豆科朱纓花屬植物的植物。他的花就像一團(tuán)小絨球一樣。所以就叫它絨球花。太陽(yáng)花我們都見(jiàn)過(guò)，我們的向日葵也叫做太陽(yáng)花哦！大家看看是不是非常漂亮？我們身邊呀有很多像太陽(yáng)的花，其實(shí)我們都可以把它叫做太陽(yáng)花哦。你真是一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的好孩子，記得以后有不懂的地方多多向老師提問(wèn)哦。請(qǐng)坐大家一起來(lái)讀一讀這個(gè)句子感受感受！

哦，這位男生你關(guān)注了最后一段的句子，你說(shuō)你覺(jué)得這句話特別美。古老的銅鐘掛在大青樹粗壯的枝干上，鳳尾竹的影子在潔白的粉墻上搖晃。你覺(jué)得很新鮮很新奇。這句話也寫得特別唯美。

是啊，現(xiàn)在的校園里已經(jīng)很少能見(jiàn)到這樣的銅鐘了，大家都聽到的是電子鈴聲，所以這種古老的物事我們只有去寺廟里才能看到，銅鐘、鳳尾竹大家可以看一下我們的課文插圖，長(zhǎng)得就是這樣子哦。這些植物啊，還有銅鐘。大家在日常生活中很少見(jiàn)到，所以大家都很好奇吧。咱們一起來(lái)讀一讀這個(gè)很唯美的句子吧！

還有哪位同學(xué)想來(lái)分享一下，你自己感覺(jué)很有意思的句子呢？

靠窗的那位男生你想分享，你覺(jué)得那些民族的服飾很漂亮，哦這是一個(gè)很棒的發(fā)現(xiàn)，大家看一下旁邊的資料袋，這里有很多漂亮的民族服裝圖片。這鮮艷的服裝啊，把學(xué)校也打扮得絢麗多彩。使得這所學(xué)校顯得特別美。咱們一起來(lái)讀。

哦，這位扎著馬尾鞭的女生，你覺(jué)得第三自然段那些小動(dòng)物很有意思，我們的校園里一般只能看到小鳥嘰嘰喳喳和美麗的蝴蝶，而在他們的這樣的邊疆

小學(xué)里不光有可愛(ài)的小鳥，還有小猴子。在大家上課的時(shí)候，小動(dòng)物也非常安靜，認(rèn)認(rèn)真真的聽課。就好像走進(jìn)了童話世界一樣！

同學(xué)們，如果你是那里的一只小鳥，看到這些小朋友認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，你會(huì)怎么做？

你也會(huì)認(rèn)真的跟著他們一起讀書嗎？

看來(lái)同學(xué)們都和這些小動(dòng)物一樣被美妙的讀書聲吸引了，現(xiàn)在就讓我們帶著這份認(rèn)真讀一讀。

在下課的時(shí)候啊，這些同學(xué)又是怎樣表現(xiàn)的呢？

他們?cè)诖笄鄻湎峦嫠?，跳孔雀舞摔跤做游戲，還有很

多小動(dòng)物松鼠山貍也過(guò)來(lái)跟他們一起玩。你是不是也想跟這些小動(dòng)物一起玩耍？對(duì)呀，這所美麗的小學(xué)，有很多小動(dòng)物的陪伴。看來(lái)你很喜歡小動(dòng)物呢！

是啊這所學(xué)校特別美麗，校園外山花爛漫，校園內(nèi)有高大粗壯的大青樹，婀娜多姿的鳳尾竹，千姿百態(tài)的各種小野花，還有各種翩翩起舞的蝴蝶，還有各種可愛(ài)的小動(dòng)物們，還有各種各樣穿著鮮艷民族服裝的同學(xué)們。關(guān)于這所小學(xué)的美麗，大家都分享了一下自己的想法，那有同學(xué)還覺(jué)得這個(gè)民族小學(xué)又是一個(gè)怎樣的小學(xué)？團(tuán)結(jié)。嗯，那同學(xué)是從哪些方面感受到了他們的團(tuán)結(jié)嗎？請(qǐng)現(xiàn)在大家小組合作討論一下好嗎？5分鐘后相互交流一下你們的想法吧！

（1）??一組代表已經(jīng)躍躍欲試了。你們關(guān)注了這個(gè)句子。

有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。（排比句）大家穿戴不同，??來(lái)到學(xué)

校，都成為了好朋友。

是啊,各個(gè)民族的孩子,雖然穿戴不同,語(yǔ)言不同,但他們都成了好朋友。多么團(tuán)結(jié)的

一所學(xué)校。一起來(lái)讀,感受他們的團(tuán)結(jié)。

（2）??五組代表還有補(bǔ)充。

不同民族的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習(xí)，大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！我們一???起來(lái)讀一讀他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的句子。

同學(xué)們，你們覺(jué)得這所民族小學(xué)是一所怎樣的小學(xué)呢？

是啊，他是美麗團(tuán)結(jié)歡樂(lè)的，在這樣。書聲朗朗的校園里互幫互助的同學(xué)，人與自然和諧相處，處處充滿歡樂(lè)，這樣的學(xué)校你喜歡嗎？讓我們帶著喜愛(ài)之情。讀一讀這篇課文，想想我們的小學(xué)也是這樣的嗎？

課后請(qǐng)同學(xué)們回顧自己的校園生活，想必也肯定有很多感觸，一起來(lái)寫一寫你的小學(xué)吧！

今天這么結(jié)束啦，我們就學(xué)到這里，同學(xué)們下課。