2022年國考公務(wù)員申論寫作題 以「融和·融活」為話題談萬物在融合中發(fā)展變化 難點解析
（五）“萬物在融合中發(fā)展變化，融合不是簡單嫁接，而是要實現(xiàn)融和與融活”。請你以“融和·融活”為話題，參考“給定資料”，聯(lián)系實際，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。（35分）要求：（1）觀點明確，見解深刻；（2）參考“給定資料”，但不拘泥手“給定資料”；（3）思路清哳，語言流暢；（4）字數(shù)1000~1200字
8月31日晚八點，我直播講解 2022年國考公務(wù)員地市級申論寫作題?以「融和·融活」為話題談萬物在融合中發(fā)展變化
今天我先說說此題的難點，難點明確，你才能知道你懂不懂這道題，寫得對不對。
明天我會發(fā)布此題答案，敬請關(guān)注。
柳夫子講道理，申論難點我?guī)湍憷怼?/p>
本文內(nèi)容
此題要求以「融和·融活」為話題談萬物在融合中發(fā)展變化
「融合」，「融和」，「融活」是幾個概念？
「融合」，「融和」，「融活」是什么關(guān)系？
此題要求以「融和·融活」為話題談萬物在融合中發(fā)展變化
此題是經(jīng)典的雙重限定寫作題?雙重限定條件寫作題怎么答?出題人給你明確設(shè)置了兩個限定條件
即“萬物在融合中發(fā)展變化，融合不是簡單嫁接，而是要實現(xiàn)融和與融活”和“融和·融活”為話題。
二者共同限定了寫作題的核心觀點，也就是說，核心觀點必須同時符合這兩個限定條件。
這就像門上有兩把鎖，你要想進門，就必須把兩把鎖都打開。
所以這就意味著你必須要明確兩個限定條件表達的共同意思是什么？那么必然的你要明確
「融合」，「融和」，「融活」是幾個概念？
這是此題的核心考點和高頻易錯點。
也就是說，如果「融合」，「融和」，「融活」是表達同一個概念，表達同一個意思的話，這個概念是什么，表達了什么意思？
如果「融合」，「融和」，「融活」是表達不同概念的話，這里有幾個概念，每個概念的具體內(nèi)涵是什么，進一步地，兩個限定條件又各自表達了什么意思？
最終兩個限定條件共同表達了什么意思，這直接決定了你的文章核心觀點。
我相信你憑借直接就意識到了，三個概念應(yīng)該不會是同一概念，那么既然不是一個概念
「融合」，「融和」，「融活」是什么關(guān)系？
具體而言，誰是目的，誰是手段，或者說，誰是結(jié)果，誰是措施，如果這個關(guān)系你分不清，也就不可能答對。
比如有同學作答，題目寫了「融合」，「融和」，「融活」三個方面，但是分論點只寫「融和」，什么「融和」交通旅游，什么「融和」五育教育，什么「融和」糧食產(chǎn)業(yè)。
對「融合」與「融活」卻只字不提，這就是典型的門上有兩把鎖，卻只開了一把鎖，你是進不去門的。
明天我會發(fā)布此題答案，敬請關(guān)注。
