?

為促進(jìn)學(xué)校教職工了解法律知識(shí)、培養(yǎng)法治意識(shí)、鍛煉健康體魄，12月4日，校黨政辦公室、工會(huì)聯(lián)合公共事務(wù)學(xué)院、保衛(wèi)與校園管理處、檔案館組織開展“‘典’亮生活，與憲同行”——法制宣傳周活動(dòng)，本次活動(dòng)包含憲法知識(shí)誦讀和憲法知識(shí)競(jìng)賽兩個(gè)部分。國家憲法日當(dāng)天，印有與師生息息相關(guān)的法律知識(shí)折頁在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行發(fā)放，學(xué)生們手持《中華人民共和國憲法》進(jìn)行誦讀，用憲法誦讀的儀式感塑造憲法信仰。

現(xiàn)場(chǎng)簽名

12月10日，“法”現(xiàn)精彩—中國科大教職工定向徒步法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)如期進(jìn)行，活動(dòng)采取法律知識(shí)宣講、校園定向徒步、答題集章贏獎(jiǎng)相結(jié)合的形式。原定于中午12時(shí)開始的活動(dòng)，不到11點(diǎn)就有不少教職工前來現(xiàn)場(chǎng)簽到。在領(lǐng)取答題所需的物料后，大大小小的隊(duì)伍以徒步答題、親近校園的方式為“法制宣傳周”活動(dòng)造勢(shì)。參加活動(dòng)人員手持答題卡依次經(jīng)過水上報(bào)告廳、老北門、郭沫若廣場(chǎng)、大禮堂四個(gè)打卡點(diǎn)，回答完相應(yīng)的題目后獲取每個(gè)打卡點(diǎn)的紀(jì)念章。

領(lǐng)取答題物料

作為答題的內(nèi)容之一，《中華人民共和國民法典》被稱為“社會(huì)生活的百科全書”，而這部自2021年1月1日起就將施行的法律也吸引了很多人的關(guān)注。

“民法典規(guī)定，無民事行為能力人、限制民事行為能力人的監(jiān)護(hù)人是誰？”雖然平常喜歡觀看法制類節(jié)目，但人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院的孫老師還是第一次涉獵此類問題。在工作人員的解釋下，孫老師很快選出了正確答案——“法定代理人”?！胺芍R(shí)常學(xué)常新、常學(xué)常用，對(duì)于一些最新的法律我們確實(shí)應(yīng)該多加關(guān)注、多加學(xué)習(xí)?！?孫老師說。

答題過程中，教育始終是教職工們最為關(guān)心的問題?！霸谔岢嬉婪ㄖ螄漠?dāng)下，我覺得這類活動(dòng)多多益善，特別是對(duì)于我們教職工而言，這有助于我們?cè)诮虒W(xué)過程中潛移默化地影響學(xué)生，幫助他們更好地懂法、知法、尊法、守法。”此次活動(dòng)中，化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院的黃老師拿到了滿分的好成績，“法律服務(wù)于生活，此次題目類型廣泛，使我對(duì)于婚姻關(guān)系的法律界定也有了更深刻的理解?！?/p>

打卡點(diǎn)集章

除《中華人民共和國民法典》外，此次答題內(nèi)容還涉及《中華人民共和國憲法》以及與校園生活、教學(xué)息息相關(guān)的《中華人民共和國檔案法》等知識(shí)。

現(xiàn)場(chǎng)答題

將憲法學(xué)習(xí)宣傳延伸到教職工身邊，此次普法活動(dòng)營造了濃厚的氛圍?！翱吹搅耸煜さ睦蠋熢谡J(rèn)真答題，我也很想?yún)⒓舆M(jìn)去?！背搪毠ね?，一支又一支“流動(dòng)”普法志愿“宣傳隊(duì)”也吸引了學(xué)生的目光，很多人自發(fā)跟隨隊(duì)伍行走。

徒步答題

在談及此次定向徒步知識(shí)競(jìng)賽的意義時(shí)，在終點(diǎn)處領(lǐng)取答題獎(jiǎng)品的高老師這樣說：“學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)互相結(jié)合，符合學(xué)校一貫的學(xué)習(xí)氛圍，也有助于鍛煉身體，是不可多得的好活動(dòng)?！眮碜曰瘜W(xué)與材料科學(xué)學(xué)院的她對(duì)于工會(huì)工作也同樣給予了高度評(píng)價(jià)，“之前對(duì)于工會(huì)的職能認(rèn)識(shí)比較模糊，但參加過近幾次組織的活動(dòng)后才了解，工會(huì)是真真切切想職工之所‘想’。在這個(gè)寒冷的冬天，我感覺非常溫暖?！?/p>

為保證活動(dòng)效果，教職工定向徒步知識(shí)競(jìng)賽僅限200名線上報(bào)名的教職工參與，活動(dòng)井然有序，既營造了濃厚的法制學(xué)習(xí)與宣傳氛圍，切實(shí)增強(qiáng)了教職工依法維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)，更提高了廣大教職工尊崇法律、學(xué)習(xí)法律、維護(hù)法律、弘揚(yáng)法律的法治意識(shí)和法治觀念，使法律真正地溫暖人心。

（校工會(huì)）