運營總監(jiān)：鮑安常LJ007

2023年11月6日整理

為落實2023年“學(xué)習(xí)新課標(biāo) 同上一節(jié)課”教研主題，展示“五?！苯Y(jié)對的教育教學(xué)成果，促進(jìn)教師專業(yè)成長，進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)改革，近日阜南縣第十七小學(xué)作為語文學(xué)科的承辦方，開展了此次教研活動。阜南縣教育局教研室小語教研員李樹元主持活動，城關(guān)中心學(xué)校、肥西縣肥光小學(xué)及我縣四所結(jié)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席開幕式。

活動第一項：鄭健校長致歡迎辭

首先對各位領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的到來表示熱烈的歡迎。接著鄭校長介紹了本次活動的目的，旨在促進(jìn)一線教師全面深入理解整本書學(xué)習(xí)任務(wù)群，積極探索“整本書閱讀教學(xué)”。

活動第二項：同課異構(gòu)

第一節(jié)課由阜南縣第五小學(xué)的王靜老師執(zhí)教。王老師首先帶領(lǐng)學(xué)生閱讀精彩片段感受童話的神奇，接著了解整本書，最后通過閱讀循循善誘，交給學(xué)生本書閱讀學(xué)習(xí)的方法。在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計上緊扣語文要素，而且閱讀策略的教授與教科書的關(guān)系也處理得恰如其分。

第二節(jié)課由肥西縣肥光小學(xué)的王雪晴老師執(zhí)教。王老師通過引導(dǎo)學(xué)生了解作者，觀察封面、目錄等激發(fā)閱讀興趣。再帶領(lǐng)學(xué)生觀看插圖，由此展開想象，猜測故事情節(jié)，了解童話故事的特點，再以動畫片段及文字片段感受童話感受童話故事的美好。王老師整節(jié)課把課堂充分的交給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂中掌握閱讀的方法，提升了閱讀興趣。

第三節(jié)課由阜南縣肥光小學(xué)唐雪老師執(zhí)教。這節(jié)課在教學(xué)設(shè)計上注重激發(fā)興趣與傳授方法，以閱讀精彩片段、總結(jié)閱讀方法等方面，帶著孩子們走進(jìn)奇妙的童話王國，充分地激發(fā)學(xué)生閱讀整本書的欲望，拉近了學(xué)生與文本的距離。

第四節(jié)課由田集中心小學(xué)胡祝珍老師執(zhí)教。胡老師以丑小鴨的成長歷程為線索，讓學(xué)生沉浸文本，體會主人公的心情，在此過程中授之以漁，教給學(xué)生品讀童話故事的常用方法。通過“觀封面、看目錄、賞插圖、談收獲”等環(huán)節(jié)，讓以學(xué)生為主體的新課標(biāo)理念在課堂上充分展現(xiàn)。

活動第三項：分享交流

展示課結(jié)束，聽課老師們分享交流自己在本次活動中的收獲。幾位老師表示本次活動收獲良多，在今后的教學(xué)活動中會更加注重對整本書閱讀的教學(xué)，并把此次收獲分享給學(xué)校同事。

活動第四項：專家點評

阜南縣第七小學(xué)吳雪莉校長針對四位老師的課進(jìn)行點評，她說：四位老師的課堂精彩紛呈，極具個人特色，結(jié)合《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》，整本書閱讀教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大其閱讀面，增加其閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。以學(xué)生為主體，調(diào)動全體學(xué)生全程參與，教師同時點撥評價，讓學(xué)生有真實的收獲，才是整本書閱讀指導(dǎo)的目的。

活動第五項：李樹元主任總結(jié)

阜南縣教育局教研室小語教研員李樹元主任總結(jié)：以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，堅持面對全體，打好基礎(chǔ)，開展“真實、有效”的教研活動。以研促教，立足課堂，既強(qiáng)化教師日常的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，也對課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行剖析，以推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型，讓每位語文教師都能找到日常教學(xué)研究的落腳點和共振點。

本次活動邀請全縣各校小學(xué)語文教師代表130余人參加，在跨校教研、合作交流中，老師們思想碰撞、智慧共享，拓寬了教學(xué)的思路和方法。相信通過努力和積極的實踐,必將為學(xué)生帶來更好的教育成果,推動阜南教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

編輯|唐熠涵

初審|文宣組

復(fù)審|周 磊

終審|鄭 健

運營總監(jiān)：鮑安常LJ008

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