每一個(gè)高三學(xué)生都會(huì)好奇：

高三為什么那么多的模擬考試？

這些模擬考試究竟對(duì)高考有沒有作用？

高考和?？嫉姆?jǐn)?shù)究竟會(huì)差多少?如何比較成績與排名？

一模二模三模的分?jǐn)?shù)是依次遞增的嗎？

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?？迹褪菫榱四M高考的狀態(tài)，從而測(cè)試你在高考時(shí)的做題狀態(tài)和考試成績，以更好地調(diào)整復(fù)習(xí)狀態(tài)和志愿填報(bào)目標(biāo)。每一次的大型?？级紤?yīng)該當(dāng)成高考來對(duì)待，才不會(huì)出現(xiàn)考場(chǎng)怯場(chǎng)、發(fā)揮失常等問題。

一模、二模、三模分?jǐn)?shù)，是依次遞增的嗎？

我們可以看一下今年部分地區(qū)一模二模的分?jǐn)?shù)線對(duì)比。

從目前已經(jīng)公布的分?jǐn)?shù)線來看，一模二模分?jǐn)?shù)線普遍都差不多。但也會(huì)出現(xiàn)一二模相差二三十分的情況，不同地區(qū)分?jǐn)?shù)漲跌趨勢(shì)也不相同，因此同學(xué)們必須密切留意本地區(qū)?？挤?jǐn)?shù)線變動(dòng)，才能準(zhǔn)備把握分?jǐn)?shù)線變化趨勢(shì)，更好地指導(dǎo)復(fù)習(xí)。

高考和?？紩?huì)差多少分?

首先我們可以參考近兩年廣東一模、二模的分?jǐn)?shù)線與高考分?jǐn)?shù)線的對(duì)比。

由表可見，我們可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)分?jǐn)?shù)線的規(guī)律：高考＞二模＞一模。

為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？最主要的原因是學(xué)生參加高考時(shí)的狀態(tài)和知識(shí)儲(chǔ)備都是巔峰，簡(jiǎn)稱“滿級(jí)打怪”，因此分?jǐn)?shù)線水漲船高。特別是在命題難度基本持平的狀態(tài)下更是如此。

可能有同學(xué)會(huì)提出異議：近兩年疫情反復(fù)，“網(wǎng)課+”的模式是否會(huì)影響高考成績呢？

小車覺得未必，首先“網(wǎng)課+”是否真的會(huì)影響意志力較強(qiáng)的同學(xué)呢？這里要打個(gè)問號(hào)；二是學(xué)生多了更多的自學(xué)時(shí)間，一些自學(xué)能力強(qiáng)的同學(xué)反而能拉開差距。三是部分同學(xué)天生更適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，甚至主動(dòng)在網(wǎng)上搜尋好的課程，學(xué)習(xí)效果說不定比線下學(xué)習(xí)還好。

最后值得一提的是，22屆考研分?jǐn)?shù)已經(jīng)是歷史新高，研考作為高考的“風(fēng)向標(biāo)”，這種分?jǐn)?shù)上漲趨勢(shì)不容忽視。

如何看待分?jǐn)?shù)和排名

那么怎樣比較呢？較好的辦法是比較排名。雖然每一次高考、每一次?？贾g成績無法直接比較，但是高考或者模考成績所對(duì)應(yīng)的排名是具有可比性的。較可信的排名是全省排名。

例如一位考生?？汲煽?00分，這個(gè)成績?cè)谌∨琶麨?2000名；而上一年高考全省排名12000名對(duì)應(yīng)的高考成績是590分。那么就可以判斷這位考生相當(dāng)于上一年高考590分的成績水平。

如果搞不到模考成績的全省排名怎么辦？用市、區(qū)、縣排名，甚至學(xué)校年級(jí)排名也可以大致比較判斷考生大致位置。例如一位考生模考成績600分，這個(gè)成績本校全年級(jí)排名為150名；考生可以問詢老師，上一年高考全年級(jí)排名同樣150名的學(xué)生考上了哪一所高校，然后查到那所高校上一年的錄取分?jǐn)?shù)線是590分。那么同樣可以大致判斷這位考生相當(dāng)于上一年高考590分的成績水平。

三模考試后如何做?

01分析試卷，整理錯(cuò)題

除了關(guān)注成績和排名外，對(duì)試卷進(jìn)行深度剖析是三?？荚囍蟮闹匾蝿?wù)。在三模考試之后，老師會(huì)和同學(xué)們一起對(duì)試卷進(jìn)行分析，訂正答案。

老師在和同學(xué)們共同完成訂正答案的任務(wù)后，學(xué)生在課下應(yīng)該重新梳理一遍上課時(shí)老師的解析思路，檢查自己是否理解所有的分析，并且能夠在訂正答案后將試題解答正確。

接下來，就要對(duì)自己的錯(cuò)題進(jìn)行歸納總結(jié)，查看出錯(cuò)的原因，查看出錯(cuò)的試題是因?yàn)閷?duì)概念理解不透徹還是因?yàn)樵谧鲱}的時(shí)候由于馬虎而出錯(cuò)。

如果是因?yàn)閷?duì)概念不清或者解題思路不清晰而導(dǎo)致的錯(cuò)誤，在訂正卷子的時(shí)候，請(qǐng)務(wù)必將試題、試題涉及的概念以及解題思路搞清楚，做到讓這個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有死角。

02調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏和方法

在三模過后，你馬上可以通過試卷看出，哪些復(fù)習(xí)方法是有效的，哪些復(fù)習(xí)方法還不足以讓你短期提升成績。那么在接下來的復(fù)習(xí)中，我們就要適當(dāng)調(diào)整高考沖刺的復(fù)習(xí)方法，尋找更加有效的復(fù)習(xí)策略。

有很多同學(xué)會(huì)在高三這一年出現(xiàn)這樣的問題，明明自己復(fù)習(xí)的時(shí)間很長，每天也都會(huì)復(fù)習(xí)到很晚，但考試的結(jié)果并不是特別理想。那么這樣的同學(xué)你就需要考慮一下自己的復(fù)習(xí)效率了。

首先，你是否讓每一科的復(fù)習(xí)都很有效率，你是否抓住了復(fù)習(xí)的要點(diǎn)。如果是這兩點(diǎn)出了問題，就需要你對(duì)復(fù)習(xí)時(shí)間有合理的規(guī)劃，比如，強(qiáng)迫自己必須在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)復(fù)習(xí)完哪些內(nèi)容，一小時(shí)過后，通過做題來檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)成果，逐漸讓自己能夠在一定時(shí)間內(nèi)精力高度集中地做一件事情。

另外，能否抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)也至關(guān)重要，這就需要同學(xué)們?cè)谡n堂上緊跟老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，不要自己盲目的抓題來做。

03重視高考真題

對(duì)近三年來的高考真題進(jìn)行研究，把握今年的命題方向與脈搏是非常有必要的。怎么研究呢？

· 做

做題的目的是找感覺，感受高考真題的深廣度，這有助于我們?cè)趶?fù)習(xí)中把握好“度”，特別是防止在訓(xùn)練題中片面追求偏、難、怪；

· 比

對(duì)各年真題進(jìn)行比較，從中找差別、找共性、找聯(lián)系，這樣，復(fù)習(xí)的目標(biāo)更明確，復(fù)習(xí)的思想更開闊；

· 找

通過對(duì)近三五年的高考真題的重點(diǎn)研究，找趨勢(shì)、找方向、找規(guī)律，據(jù)此可排查出中考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，從而提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

這里面還要穿插如何做選擇題、填空題、解答題，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。

· 規(guī)范答題，保證時(shí)間

“一?！钡健岸！敝g，學(xué)生要注意對(duì)做題時(shí)間的刻意訓(xùn)練，做每一道題每一套試卷都要以高考的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不要在一道題上耗費(fèi)太多時(shí)間，做到“平時(shí)如高考，高考如平時(shí)”，提升考試的適應(yīng)度。

另一個(gè)要注意使用規(guī)范的專業(yè)學(xué)科術(shù)語答題。很多考生題一看都會(huì)，但是分?jǐn)?shù)就是拿不全，這其中很大的原因是知識(shí)點(diǎn)掌握準(zhǔn)確了，但表達(dá)的不準(zhǔn)確、不到位，不會(huì)用科學(xué)的語言描述問題。

所以平時(shí)做題一定要落實(shí)在試卷上，不能只看，答題時(shí)表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范，要會(huì)用專業(yè)術(shù)語回答問題，回答問題要言簡(jiǎn)意賅準(zhǔn)確無誤。

目前高考閱卷都是網(wǎng)上閱卷，對(duì)書寫的要求是比較高的，因此平時(shí)的書寫一定要養(yǎng)成工整規(guī)范的好習(xí)慣。

肯定自己的強(qiáng)項(xiàng)，重視自己的弱項(xiàng)

在學(xué)習(xí)的過程中，我們肯定會(huì)有非常擅長的科目和不擅長的科目。在一?？荚囍螅ㄟ^成績和做題的感覺，讓我們能夠非常清楚地意識(shí)到自己的擅長和不足。

首先，我們要對(duì)自己這一階段的學(xué)習(xí)做出肯定，要對(duì)自我的努力有認(rèn)同感，建立信息，激勵(lì)自己再接再厲。

另外，我們也要看到自己的弱項(xiàng)，看到自己的不足，這些都是我們?cè)诙Ｖ靶枰獜浹a(bǔ)和完善的。

同學(xué)們千萬不要因?yàn)橐荒５暮贸煽冞^分驕傲，也更不要因?yàn)橐荒３煽儾焕硐攵鴨适判?。我們首先要以平和、客觀的心態(tài)看待一?？荚嚕瑯樱覀儜?yīng)該更加著眼于下一次的考試，并將自己的不足作為激勵(lì)自己更加努力的動(dòng)力。

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