被撤銷女兒監(jiān)護權后，單親媽媽能做出改變嗎？

在過去兩年多時間里，因學習達不到母親李平的要求，佳佳多次遭到毆打。在公安機關、人民法院先后出家庭暴力告誡書和人身安全保護令后，李平仍兩次用燒熱的鍋鏟將佳佳燙傷，嚴重侵害了佳佳的身心健康。4月20日上午，江蘇省南通市崇川區(qū)人民法院經(jīng)審理依法判決撤銷李平和佳佳生父的監(jiān)護人資格，指定佳佳的外婆為其監(jiān)護人。

到社區(qū)等“告狀”，也是佳佳的外婆去的。如果是奶奶“告”的狀，還可能會讓人與婆媳關系難處聯(lián)系起來。自己的親生母親對女兒家暴孩子不滿而去“告狀”，去保護外孫女，就不會引起歧義和質疑了。而佳佳到了外婆那里，也就可以不再受媽媽的家暴，不再整天提心吊膽地生活。

從表面看，佳佳頻頻被媽媽家暴，主要是因為學習成績的原因。佳佳的媽媽給女兒定的目標是：考進全國前三或者前五的大學。否則，就算失敗，就要挨打。因此，在日常生活中，只要佳佳的成績沒有達到她的要求，就得動手。同一個問題，如果三次出現(xiàn)錯誤，也要挨打。小學六年級的佳佳，已經(jīng)在媽媽的規(guī)劃下學習大學本科英語。在佳佳的媽媽看來，這是一種教育策略，只要在小學階段把英語攻下，上了中學就可以集中精力把時間花到其他科目上。

這也意味著，這位媽媽實質已經(jīng)出現(xiàn)了嚴重的心理疾病，是完全變態(tài)的心理。因為，一名孩子的學習成績好壞，不僅取決于是否用功，不取決于智力、取決于學習方法、取決于對知識的認知度和對學習的喜愛度。有的孩子，不需要太用功，成績就能夠很好。有的孩子，整天看書學習、整天課外補課、整天上興趣班，也不可能達到目的，不可能成為優(yōu)等生。在這樣的情況下，給6年級的學本科英語，不是變態(tài)是什么。

實際上，從佳佳媽媽對待女兒的問題上也不難看出，她所以成了單親媽媽，一定程度上也與其性格、心態(tài)有關。如果不是心態(tài)出現(xiàn)了比較大的變化，有一種變態(tài)的心理在支配著自己，她或許還不會離婚，不會成為單親媽媽。而成為單親媽媽，無疑又加重了她的心理疾病，使她更加變態(tài)，形成惡性循環(huán)。如果不是外婆心疼外孫女兒，佳佳倒在媽媽的手中，也是很有可能的。

孩子學習焦慮，是很多家長面臨的共性問題。但是，此案中的單親媽媽，顯然是共性問題中的個性問題。由于自身心理存在疾病，且因為離婚出現(xiàn)了極不安全感。因此，迫切希望孩子能有很大的出息，從而讓自己很有面子、很有安全感。只是，她忽視了最重要的一條，就算孩子能夠很有出息，面對她的母親如此對待自己，如此變態(tài)。如此不擇手段，可能也不會對母親有多好。因為，她的童年實在太慘了。面對那樣的童年，所有孩子都會選擇放棄“有出息”，而選擇有一個快樂的童年。

所以，撤銷這位單親媽媽對女兒的監(jiān)護權，是對的，也是對孩子的保護。關鍵是，撤銷監(jiān)護權，是否能夠讓這位單親媽媽做出改變、逐步變好呢。顯然，需要對其進行心理干預、心理輔導、心理調整。否則，沒有多大效果，甚至會引發(fā)她與母親之間的矛盾和沖突。