開(kāi)學(xué)之后有家長(zhǎng)問(wèn)我說(shuō)孩子在重點(diǎn)班一直反映跟不上課，考試成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里也是倒數(shù)，孩子想轉(zhuǎn)到上課節(jié)奏慢一些的普通班級(jí)了。問(wèn)我這樣做可行不可行？

作為在重點(diǎn)班任教超過(guò)十年的老師告訴這位家長(zhǎng)，讓孩子從重點(diǎn)班轉(zhuǎn)到普通班看似解決了孩子跟不上課堂進(jìn)度的問(wèn)題，實(shí)際上孩子的損失更大！我從幾個(gè)方面解析一下為什么以及高中物理成績(jī)差到底應(yīng)該如何做？

一、教學(xué)資源的差距

很多家長(zhǎng)都知道老師的重要性，杰出的老師一定有屬于自己高中物理教學(xué)體系，并且對(duì)于高考物理有自己獨(dú)到的理解。但是杰出的老師在學(xué)校里是固定的，怎么分配到各個(gè)班級(jí)里呢？

重點(diǎn)班級(jí)的老師都是都是學(xué)校精挑細(xì)選的。學(xué)校會(huì)充分考察每一位老師的任教水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)各方面綜合考慮之后確定的老師，甚至對(duì)于班主任的人選還會(huì)增加家庭方面的考慮。

但是對(duì)于普通班級(jí)來(lái)說(shuō)，老師都是抽簽隨機(jī)選擇的。有一些班級(jí)老師會(huì)出現(xiàn)“老帶新”的局面。這里就會(huì)有概率出現(xiàn)“PPT”老師、念教材老師。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的差距

誠(chéng)然普通班級(jí)里也一定會(huì)有學(xué)習(xí)非常認(rèn)真的孩子，但就總體學(xué)習(xí)氛圍來(lái)看兩種班級(jí)之間還是存在差距的。

高中物理的學(xué)習(xí)就是要求孩子從初中的被動(dòng)式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到高中的主動(dòng)式學(xué)習(xí)。在老師沒(méi)有要求的情況下養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這就是主動(dòng)學(xué)習(xí)。

上課的時(shí)候記筆記、課后整理背誦筆記、錯(cuò)題本的搜集整理這些都是不需要老師耳提面命但是學(xué)生一定會(huì)主動(dòng)做的事情。

三、教學(xué)進(jìn)度的差距

高中物理的進(jìn)度學(xué)校本身的要求就已經(jīng)很快了。但是對(duì)于重點(diǎn)班級(jí)來(lái)講進(jìn)度會(huì)更快一些，因?yàn)閷?duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)講吸收的很快。

所以老師會(huì)在常規(guī)方法講完之后進(jìn)行特殊解題技巧的講解，以達(dá)到在考試中快速解題的目的。進(jìn)度快也是學(xué)生本身的程度好，所以額外講解的解題技巧也能迅速被掌握。

四、高中物理怎么學(xué)？

1、孩子能夠上重點(diǎn)班級(jí)就說(shuō)明在學(xué)習(xí)上孩子沒(méi)有任何問(wèn)題，只是初高中需要不同的學(xué)習(xí)方式孩子一時(shí)沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，導(dǎo)致成績(jī)下降。想提升成績(jī)就要從最基礎(chǔ)的做起。

通讀課本必不可少，孩子只要把課本上涉及的內(nèi)容弄透才能進(jìn)行下一步。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不可少

課堂筆記、錯(cuò)題本這些都是非常重要的東西，這是兩個(gè)既不耗費(fèi)時(shí)間堅(jiān)持之后有大用的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天花費(fèi)十分鐘堅(jiān)持28天就會(huì)變成孩子日常學(xué)習(xí)里必不可少的習(xí)慣！

十道題目做一遍不如一道題目做一遍就是收集錯(cuò)題本的意義，通過(guò)大量刷題提升的成績(jī)是極其不穩(wěn)定而且會(huì)迅速反彈的學(xué)習(xí)手段。