經過層層選拔來到這里，等待著的是無與優(yōu)越的教育學習環(huán)境。

如果你認為“付出努力就有回報”，那么請記住【這不是你一個人努力的結果，還有環(huán)境促成的作用?！楷F(xiàn)在之所以會認為“付出就有回報”那是因為一直以來面臨的環(huán)境都是 “有人鼓勵你，推著你向前，拉著你的手，肯定你的點滴進步?！边@世上，還有著努為也沒有得到回報的人，想努力也無法努力的人，過拼命而身心都垮掉了的人，還有想要好好努力但一想到"反正輪不到我"我這種人肯定不行"就打退堂鼓的人。所以，不要把所有的努力都用于追逐個人的勝利。

我們被優(yōu)越的環(huán)境所塑造出來的能力不是為了凌駕于沒有享受過同等資源的人們之上，而應該把這些能力用來幫助他們。

然后不要逞強 而是承認自己的脆弱 相互依存

女性學雖然誕生于"男女同權"的女性運動中，“男女同權"的精神要義不是讓女人變得像男人一樣，也不是讓弱者變成強者，而是 對弱者姿態(tài)予以尊重 尊重他們本來的樣子。"男女同權"追求的是弱者能夠以弱者的姿態(tài)受到尊重

今后要面對的是不能用既有理論來應付的，也無法預測的未知世界。過去，你們一直生活在有標準答案的世界里。而你們今后要面對的卻是一個充滿了無解疑問的世界。

為什么說學校要容納多樣性，因為新的價值往往產生于不同的體制或文化的摩擦之間。

不要把自己局限在校內，大膽地去探索未知接觸更廣闊的世界。

不要害怕跨文化的碰撞，只要有人類生活的地方，無論在哪里都可以生存下去。你們即使到了一個不認東大招牌的地方，無論是怎樣的環(huán)境怎樣的世界即使淪為難民也要掌握生存的智慧。

我堅定地認為大學學習的價值不在于掌握既有的知識，而是創(chuàng)造出尚未被開發(fā)的知識，這種孕育知識的智慧稱作“元認知”。讓學生掌握這種元認知能力就是大學的使命所在。