2022年4月11日，距離上海地理等級(jí)考還有28天（假裝不會(huì)延期。。。）。各位家長(zhǎng)同學(xué)老師，晚上好。上周發(fā)布了2022年上海地理等級(jí)考考前30天A+沖刺攻略 配終極資料包(答題模板+知識(shí)點(diǎn)總結(jié)+學(xué)霸筆記+真題試卷集)。今天，發(fā)布它的姊妹篇，生物。

畢竟在等級(jí)考的選科上，地理生物往往是最熱cp。而在學(xué)習(xí)備考的方法上，二者其實(shí)也有很多的共通點(diǎn)，比如重視課本，重視概念的記憶與理解，重視歸納總結(jié)，重視規(guī)范的專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)，重視大題的答題范式。

本文篇幅同樣很長(zhǎng)，通篇都是A+考生的實(shí)戰(zhàn)考驗(yàn)的心得經(jīng)驗(yàn)類(lèi)的干貨內(nèi)容。文末也會(huì)分享絕對(duì)重磅的生物等級(jí)考沖刺資料包。

加油！

全文概述

1.學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)篇：原味分享3位A+考生的備考經(jīng)驗(yàn)，并做要點(diǎn)總結(jié)。

2.老師建議篇：補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)的小建議，還有一些考情的分析

3.資料包：從筆記到錯(cuò)題到試卷，有此資料包在手，拿A何愁之有！

01A+學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)篇

先看學(xué)霸們的原話(huà)怎么說(shuō)吧：

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A+選手1（2020考生）

1. 我自己是個(gè)懶癌晚期患者，所以沒(méi)有生物筆記本，都是記在書(shū)上的。其實(shí)記書(shū)上有很多好處，書(shū)上的圖片能幫助你更好的理解記憶。有時(shí)候考試也會(huì)出現(xiàn)書(shū)上的圖片。并且在你一遍遍翻書(shū)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)之前沒(méi)注意到的小知識(shí)點(diǎn)。

2. 生物沒(méi)那么多主觀題，所以得分的不確定因素較少。生物非常注重理解和融會(huì)貫通，如果你是死記硬背的就很難得到好分?jǐn)?shù)（A及A以上），而且死記硬背四本書(shū)真的超累。要學(xué)會(huì)整理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，把點(diǎn)連成網(wǎng)。

3. 錯(cuò)題本是需要的，但由于疫情的關(guān)系都是網(wǎng)上上傳作業(yè)，我就發(fā)現(xiàn)了iphone備忘錄功能做錯(cuò)題真的超級(jí)方便。整理錯(cuò)題格式大概就是：題目、答案、分析易錯(cuò)點(diǎn)和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

4. 刷題多了之后會(huì)發(fā)現(xiàn)一些生命活動(dòng)的作用意義經(jīng)?？迹热缬薪z分裂，減數(shù)分裂這塊內(nèi)容。記得整理歸納，總結(jié)一些模板。

5. 最后一點(diǎn)要回歸課本。多翻書(shū)！多翻書(shū)！多翻書(shū)！

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A+選手2（2020考生）

為今年考生是幸運(yùn)也是不幸運(yùn)的，幸運(yùn)于多了一個(gè)月的時(shí)間去完成更多?？碱}，完善知識(shí)儲(chǔ)備，但同時(shí)，如果不自律就會(huì)落下別人許多。

一模二模都是C- 考完的時(shí)候心態(tài)都沒(méi)了 只能埋頭苦學(xué) 所以想在這里給學(xué)弟學(xué)妹分享一些我自己摸索到的學(xué)習(xí)方法 希望大家能更早地了解怎么應(yīng)對(duì)等級(jí)考～做更充分的準(zhǔn)備

1. 在還有充裕的時(shí)間時(shí)，根據(jù)做過(guò)的考題做知識(shí)點(diǎn)整理，不需要將一整道錯(cuò)題記下來(lái)——看題的過(guò)程是繁瑣的，不如提煉這題的關(guān)鍵點(diǎn)，再下一次復(fù)習(xí)的時(shí)候直接強(qiáng)化記憶，不必再次看題-做題-對(duì)答案。

2. 考前和成績(jī)差不多的、關(guān)系好的同學(xué)一起結(jié)伴，共享課外資料、知識(shí)點(diǎn)整理、錯(cuò)題整理——千萬(wàn)不要吝嗇，畢竟你擁有的知識(shí)別人搶不走，通過(guò)分享你只會(huì)獲得更多。

3. 和結(jié)伴的同學(xué)每天滾知識(shí)點(diǎn)，以一問(wèn)一答的形式——這個(gè)方法很好用，因?yàn)榭记叭奶炜偸菍W(xué)校不上課的，我和我的小伙伴就一邊去南京路吃烤肉，一邊在路上一問(wèn)一答，每天把我本子上的接近300個(gè)難點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)滾來(lái)滾去，考前已爛熟于心，最后四個(gè)人中出了三個(gè)A+。

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A+靠運(yùn)氣，A完全拼實(shí)力。

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A+選手3（2021考生）

1、書(shū)本超重要

從加粗字到側(cè)面小窗統(tǒng)統(tǒng)不要放過(guò)

每一頁(yè)自己總結(jié)筆記&難點(diǎn)更有效

2、學(xué)會(huì)串起知識(shí)點(diǎn)

你是如何學(xué)習(xí)生物的？一章一章看？

也許有效，但對(duì)我來(lái)說(shuō)高二以后這么學(xué)就是漏！大漏特漏！

找到每個(gè)章節(jié)的聯(lián)系（尤其關(guān)于人體）

上個(gè)章節(jié)的結(jié)構(gòu)器官等如何影響另一個(gè)章節(jié)

找到聯(lián)系并且串起來(lái) 看穿每一題的考點(diǎn)

你和出題老師沒(méi)有區(qū)別了就?

3、把模卷做熟

把模卷每一題知識(shí)點(diǎn)和具體章節(jié)對(duì)應(yīng)上

不僅解決哪些章節(jié)里重要的、比較容易考的問(wèn)題，還可以找到哪些章節(jié)容易出題，出哪種題，不香嘛?

4. 光做卷子能迅速幫助提分到75-85 但再往上一定一定要看書(shū)！書(shū)才是最權(quán)威最重要的，做到看到知識(shí)點(diǎn)知道和其他知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，知道這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在哪冊(cè)書(shū)哪個(gè)位置 A+真的很容易

5. 保持好心態(tài)

緊張很正常 不一定不利于考試發(fā)揮

但因?yàn)樯弦淮螞](méi)考好心理暗示自己這次考不好

是真的沒(méi)必要啊喂

考前一套選擇我錯(cuò)了2個(gè)

并不影響我等級(jí)考拿A+

保持冷靜，放平心態(tài)

客觀題全對(duì)就是A和A+在朝你招手

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她給學(xué)弟學(xué)妹的答疑

1.問(wèn)題：選擇題基本上要錯(cuò)三四道，大題沒(méi)有清晰的思路，教科書(shū)一看都懂，一做就錯(cuò)，知識(shí)題型零散不系統(tǒng)

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解決方法：

教科書(shū)目錄打開(kāi)，根據(jù)錯(cuò)的題目，在教科書(shū)大標(biāo)題旁邊畫(huà)正字（這個(gè)板塊錯(cuò)一道題畫(huà)一個(gè)橫）所有的錯(cuò)題這樣記錄完你就清楚自己的情況了！

錯(cuò)題一定要趁新鮮的時(shí)候去訂正它，

回想:①自己錯(cuò)的思路是什么

②.修改過(guò)后,正確的思路是什么

③老師的出題思路是什么

④聯(lián)系到書(shū)上哪些知識(shí)點(diǎn)（ ABCD四選項(xiàng)都要看）

選擇題錯(cuò)得多的同學(xué)總會(huì)被老師說(shuō)“知識(shí)體系不完善”，但是什么如何完善知識(shí)體系你又不知道，這一步就是徹底解決這個(gè)問(wèn)題。

你的知識(shí)體系就像一張有洞的網(wǎng)，通過(guò)做一整套選擇題，把漏洞給篩出來(lái)，那個(gè)板塊橫杠最多就先從哪里看，從最大的洞開(kāi)始補(bǔ)，把所有大大小小的洞補(bǔ)完，再把每個(gè)漏洞附近的知識(shí)點(diǎn)全都過(guò)一遍，用這種方式把書(shū)看完，最后把目錄大標(biāo)題背出來(lái)，這樣你的知識(shí)體系大致就完整了，之后再通過(guò)大題，完善知識(shí)體系。

我認(rèn)為提升寫(xiě)大題能力的最好方法就是兩個(gè)字：模仿。

不是把答案抄一遍就完事了，而是以答案為榜樣，一比一復(fù)刻直至超越。這過(guò)程中要一個(gè)字一個(gè)字地看，標(biāo)答和自己寫(xiě)的有什么區(qū)別。我缺了什么？意思是否一模一樣？踩分點(diǎn)順序有什么不同？標(biāo)答描述語(yǔ)言比我好在哪里？

要把細(xì)節(jié)抓住，不斷內(nèi)化，才能在考場(chǎng)上跟答案寫(xiě)得相似，這樣才能得高分，而不是寫(xiě)完沾沾自喜，查分時(shí)欲哭無(wú)淚

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流程

①做不出馬上看答案

②看完然后合上答案自己再寫(xiě)，對(duì)照這次寫(xiě)的和答案有什么區(qū)別，反復(fù)修改 ，一直改到和答案一樣為止

③和選擇題要思考，這道題考查書(shū)上那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，看書(shū)上這一塊怎么說(shuō)的，用腦子過(guò)一遍記一記，聯(lián)想剛才的這道題，把書(shū)上看到知識(shí)點(diǎn)再放到題里面走一遍

這樣才能完善知識(shí)體系，達(dá)到知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用這個(gè)境界。

上海高考的特點(diǎn)是不難，但是很靈活，對(duì)概念的理解和應(yīng)用的要求很高。所以狂刷題是不解決問(wèn)題的。

所以你書(shū)本讀過(guò)嗎？題目研究過(guò)嗎？高考題反復(fù)研究和做過(guò)嗎？

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2.課本怎么讀？怎樣串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)？

我看書(shū)一開(kāi)始非常慢。

最開(kāi)始（生物60多分的時(shí)候）一章看一兩個(gè)小時(shí)都是正常的事情。慢是對(duì)的，書(shū)本必須一字一字，一句一句地看，把每句話(huà)的意思都吃透。你現(xiàn)在慢，是因?yàn)闀?shū)上有你不懂的東西，你在花時(shí)間動(dòng)腦子思考，到了最后書(shū)上每句話(huà)你都懂了，自然能看得快。就像每道題目你都知道怎么答，做題速度也就自然提上去了?？桃獾靥崴?zèng)]有用，反而有壞處。實(shí)力不夠的情況下，想快速看書(shū)就是拔苗助長(zhǎng)。眼睛光掃過(guò)文字沒(méi)有用。

串聯(lián)就是知識(shí)點(diǎn)之間相互聯(lián)系！

把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系在一起，因?yàn)闀?shū)本編排的順序問(wèn)題，很多相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)它是散落在書(shū)本不同的位置，所以你要人工把它結(jié)合在一起。

我當(dāng)時(shí)看書(shū)看到某個(gè)東西，想到跟它有相關(guān)的其他知識(shí)點(diǎn)，就打個(gè)大括號(hào)記在書(shū)本的邊上。總之無(wú)論什么形式記下來(lái)就可以，越節(jié)省時(shí)間越好。

其實(shí)A+真的靠運(yùn)氣啦 平常很穩(wěn)定在A的話(huà)一定要多看書(shū)，所有細(xì)節(jié)都要記住，一模卷二模卷做過(guò)的大題都要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，相似的主題都可以聯(lián)想起來(lái)幫助理解。一模二模卷還有歷年真題，模卷里徐匯楊浦浦東閔行質(zhì)量偏高

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其他一些選手的經(jīng)驗(yàn)分享

1.看書(shū)！看書(shū)！看書(shū)！重要的事情說(shuō)三遍！你要是能做到我說(shuō)出哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)你就知道在第幾本大概第幾頁(yè)要到這種程度才能上A。現(xiàn)在最后階段應(yīng)該要邊刷題的時(shí)候邊整理錯(cuò)題了！找出錯(cuò)題的知識(shí)點(diǎn)，為什么自己會(huì)錯(cuò)？錯(cuò)在哪里？哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)模糊不清？都要去弄清楚！多問(wèn)老師！大題不會(huì)或者答案看不懂就去問(wèn)老師，這樣可以鍛煉思維能力，這對(duì)大題很有幫助！加油加油！我當(dāng)年生物地理雙a就是這么干的

2. 20年等級(jí)考生物a+，我平時(shí)就是會(huì)根據(jù)題目總結(jié)知識(shí)點(diǎn)筆記，多刷題看錯(cuò)題，還有自己把生物書(shū)要認(rèn)認(rèn)真真看一遍（邊看邊做筆記），書(shū)上的內(nèi)容還是很有用的，還有做的筆記平時(shí)要?？吹?/p>

3.一定要看書(shū)?。∥腋叨咔槠陂g在家全部看了三遍，從班里倒數(shù)考到a+的[哭惹R]看完再做題心里就有數(shù)了，再通過(guò)錯(cuò)題回書(shū)上看哪里有缺漏！

4.我女兒生物一模B,二模就拿到了A+，等級(jí)也是A+。她當(dāng)時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候反復(fù)看教科書(shū)，看完一章，就做一章的習(xí)題（就是你那兩本書(shū)），看教科書(shū)和做習(xí)題的時(shí)候肯定有不明白的地方，別怕，問(wèn)老師，我女兒當(dāng)時(shí)幾乎每天都去問(wèn)，就這樣學(xué)著問(wèn)著，進(jìn)步就顯而易見(jiàn)。不過(guò)這方法挺費(fèi)時(shí)間，要自己安排好

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嘗試做個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)

1.?看書(shū)本身（極度重視概念的細(xì)節(jié)，它的限定詞，例外情形，不同概念間的對(duì)比與聯(lián)系，章節(jié)知識(shí)點(diǎn)之間的串聯(lián)記憶）

2.?刷題、錯(cuò)題本與完善知識(shí)體系（利用系統(tǒng)刷題后收集的錯(cuò)題，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，標(biāo)注在課本對(duì)應(yīng)出處，不斷鞏固這些重點(diǎn)書(shū)本知識(shí)，再有針對(duì)性地刷題）

3. 整理錯(cuò)題，可以直接記錄（粘貼）總結(jié)在書(shū)本上，這樣會(huì)更省時(shí)間，也更直觀

4. 書(shū)，筆記，錯(cuò)題本，三者結(jié)合，反復(fù)對(duì)照著看和記錄總結(jié)。

5. 大題的解題能力，在于模仿，反復(fù)學(xué)習(xí)標(biāo)答，對(duì)比差距。

6. 與水平近似的同學(xué)結(jié)成搭子，共享學(xué)習(xí)資源，共同進(jìn)步（一倍努力，兩倍收獲）

7. 不懂就問(wèn)，不停地問(wèn)。

8. 狂刷題能到b+,看透書(shū)才能到a，a+還得有運(yùn)氣。

02 老師建議篇

概念的記憶與理解是重中之重

?生物學(xué)中，有很多名詞是比較陌生的、抽象的，在老師的帶領(lǐng)下，先弄清楚知識(shí)的來(lái)龍去脈，再記憶。

對(duì)于一些重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，可以通過(guò)分別分析“六個(gè)W”來(lái)加深理解。

這六個(gè)W分別是:

Who -→ 誰(shuí)或什么結(jié)構(gòu)

What → 發(fā)生了什么變化或有什么

How → 怎樣發(fā)生的

When → 什么時(shí)間或什么順序

Where → 在什么場(chǎng)所或結(jié)構(gòu)中發(fā)生的

Why → 為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化。

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a.對(duì)名詞的定義盡量背誦閱讀課本時(shí)應(yīng)當(dāng)注意限定詞，這會(huì)對(duì)理解一個(gè)名詞及判斷從屬關(guān)系有非常大的幫助。例如：酶是【活細(xì)胞產(chǎn)生的】【具有催化作用的】【有機(jī)物】。酶的定義闡釋了其來(lái)源、功能、化學(xué)本質(zhì)。

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b.對(duì)過(guò)程的概念動(dòng)態(tài)理解課本中有許多動(dòng)態(tài)過(guò)程如呼吸作用、光合作用、有絲分裂、減數(shù)分裂等，描述這些過(guò)程的概念并不需要背誦，而是需要在腦中有動(dòng)態(tài)推演的過(guò)程

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c.規(guī)范術(shù)語(yǔ)的完全記憶

本質(zhì)相同但表述相異的答案并非不正確，但在等級(jí)考這樣的標(biāo)準(zhǔn)化考試，按照原文表述一定萬(wàn)無(wú)一失。如果不能完全按照課本原話(huà)表達(dá)，至少要做到使用規(guī)范的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)

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5大核心知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)撥

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1. 生物代謝還有酶、ATP相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，但是在大題考察時(shí)，主要是光合作用。在考察光合作用時(shí)，大家注意掌握光合作用的討程、 光合作用的產(chǎn)物、凈光合速率的含義【光合-呼吸】、光合作用的影響因素及探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

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2. 遺傳囊括的知識(shí)點(diǎn)挺多的，但是可以一圖說(shuō)透。在考大題時(shí)，主要以人類(lèi)遺傳病的形式考察，具體包括遺傳的過(guò)程（減數(shù)分裂產(chǎn)生配子、受精作用）、人類(lèi)遺傳病類(lèi)型的判斷 【之前也講過(guò)，知識(shí)|人類(lèi)遺傳病類(lèi)型的判斷】、致病基因的傳遞和基因型判斷及概率計(jì)算、人類(lèi)遺傳病的預(yù)防。

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3. 微生物大題，等級(jí)考連續(xù)考了兩年，今年很有可能依舊是微生物相關(guān)的大題。在這一塊，主要是需要掌握微生物的分離培養(yǎng)以及微生物傳染?。ㄓ锌赡軙?huì)和免疫在一起考察）相關(guān)的內(nèi)容。

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4. 人體調(diào)節(jié)包括的內(nèi)容比較多，考試時(shí)背景資料也比較靈活，但是有些內(nèi)容是保守會(huì)考的，比如突觸的結(jié)構(gòu)、激素調(diào)節(jié)的過(guò)程，至于幾種調(diào)節(jié)實(shí)例，調(diào)節(jié)方式和過(guò)程，注意別記混了，其中血糖調(diào)節(jié)是高頻考點(diǎn)，考前再仔細(xì)看看課本。

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5. 生物技術(shù)很多，但是核心技術(shù)是基因工程，也是考試?yán)飼?huì)考的保守內(nèi)容，有可能還會(huì)和基因的表達(dá)知識(shí)一起考。對(duì)于基因工程里的3個(gè)工具，4個(gè)步驟以及基因工程的應(yīng)用，要盡量掌握。

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附：2020和2021年生物等級(jí)考真題考點(diǎn)細(xì)目表

再補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：不管是別人的經(jīng)驗(yàn)，筆記，總結(jié)，錯(cuò)題本，再好的東西，都是別人的生物學(xué)習(xí)的產(chǎn)物。要想自己拿A+, 就得有自己的總結(jié)，自己的錯(cuò)題本（自己做錯(cuò)的 ，才叫錯(cuò)題嘛！），自己的路，得自己走！

03 A+沖刺資料包

1. ?2022年上海市生物等級(jí)考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)與背誦手冊(cè) 60頁(yè)（2022老師整理）
   

2. 上海等級(jí)考?xì)v年好題易錯(cuò)題匯總 共280頁(yè)（2021老師整理）
   

3. ?上海生物等級(jí)考5大核心知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖 5幅

4. 2008-2020年上海市高中等級(jí)考（高考）生物真題 按知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)匯編 詳解版 240頁(yè)
   

5. 2001-2021歷年生物等級(jí)考(高考)真題 21份
   

6. 12頁(yè)的等級(jí)考綜合題答題模板（地理老師整理）

7. 近2年高二生物名校卷 10份

8. 2020-2022年上海各區(qū)生物一二模卷 77份

   
   

   如下圖：

   
   

《知識(shí)點(diǎn)總結(jié)與背誦手冊(cè)》部分內(nèi)容展示

篇幅有限，更多資料的具體內(nèi)容，就不在這里做展示了。

4?資料獲取

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