這樣說大家可能不理解，所以小編給大家總結(jié)了特定年齡的語言能力不足的表現(xiàn)，幫助大家判斷孩子是否有語言障礙跡象：

1歲不會說單字；

2歲不會說二字詞語，詞匯量不足50個；

3歲不會說簡單句子，詞匯量不足150個；

4歲仍有發(fā)音不準(zhǔn)、口齒不清、說話磕巴的現(xiàn)象；

5歲不能講或復(fù)述邏輯性較強的故事；

天生有發(fā)育遲緩、智力低下、聽力損傷、腦發(fā)育不全和腭裂等疾病。

正常的語言溝通過程需要很多器官的參與，像是唇、齒、舌、腭、大腦、眼睛、耳朵等，而這些器官提供的各種能力也是合格語言能力的基礎(chǔ)。罹患語言障礙的孩子必定是因為這些器官出現(xiàn)疾病或發(fā)育不良，才會發(fā)生種種語言問題。

機構(gòu)康復(fù)or親子康復(fù)？

由于語言障礙的特殊性和復(fù)雜性，很多語言問題到現(xiàn)在也沒被研究透徹，所以解決語言障礙的方式只有兩種——機構(gòu)康復(fù)和親子康復(fù)。顧名思義，“機構(gòu)康復(fù)”就是指將孩子送到語言機構(gòu)進行語言矯正，“親子康復(fù)”則是在專業(yè)人士的指導(dǎo)下，家長自行在家進行訓(xùn)練工作。

這兩種康復(fù)模式有利有弊，互為補充，單純進行一種都不足以支撐起整個語言矯正工作。這十幾年的經(jīng)驗告訴我們，只有將兩者結(jié)合，才能保證孩子的語言水平在短時間內(nèi)得到恢復(fù)，其影響可以延續(xù)未來數(shù)十年。為什么這么說呢？

隨著語言矯正越來越普及，大多數(shù)父母會選擇帶孩子到語言機構(gòu)做康復(fù)訓(xùn)練，孩子由專業(yè)矯正師進行語訓(xùn)，無論是康復(fù)速度還是質(zhì)量都是肉眼可見的好。但是，這并不是說語言矯正是萬能的，親子康復(fù)也有著得天獨厚的優(yōu)勢。

機構(gòu)康復(fù)注重效果，孩子的語言能力可以在一定課時數(shù)內(nèi)得到快速提升。親子康復(fù)強調(diào)家長在患兒自然生長環(huán)境中的持續(xù)支持、自然示范和強化作用，注重家長的教育能力和時間付出，短期效果不會明顯，但優(yōu)勢是隨時隨地都可以進行。

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