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教育培訓(xùn)機構(gòu)如何輕松讓學(xué)員續(xù)費

2023-09-22 21:24 作者:十克助教  | 我要投稿



在教育培訓(xùn)管理機構(gòu),怎么才能讓學(xué)員輕松續(xù)費,維護的好壞直接關(guān)系續(xù)費的持續(xù)性,很多人會抱怨續(xù)費難,但是續(xù)費往往都是十幾分鐘甚至幾分鐘的事情。自我感覺成功的一個主因是我功課花在了平時,而不是臨陣磨槍。
  第一、當(dāng)一個學(xué)生錄入培訓(xùn)學(xué)校的時候,我第一件事情是去了解家長,了解學(xué)生,然后知道他們想要什么,我會盡可能給他,如何感覺家長教育觀念不對的時候我會去引導(dǎo)他。無論如何,在前期我一定要跟家長充分溝通,明確工作的方向。這個時候有一個很重要的細(xì)節(jié)是保存家長(學(xué)習(xí)監(jiān)管人)和學(xué)生的手機電話,這樣家長和學(xué)生打電話給我的時候,我接到電話都會直接說:“XX家長你好…”,家長會非常親切,他也會保存我的電話,有事情就會直接打來。還有其他好處,后面再說。
  第二、針對這個學(xué)生的問題,立馬制定方案,并且告訴相關(guān)老師、家長、學(xué)生如何去做,盡可能在短期就讓家長看到明顯效果,獲取家長的信任。
  第三、當(dāng)學(xué)生取得成績的時候家長難免會提高要求,此時我會引導(dǎo)家長科學(xué)對待學(xué)習(xí),千萬不要急功近利。一來給自己的工作制造極大的壓力,二來可能會害了學(xué)生。這個時候應(yīng)該是要制定長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)計劃幫助改變學(xué)生的各個方面??偟姆较蚴沁M步—-穩(wěn)定—-進步—-穩(wěn)定。

  第四、平時跟家長經(jīng)常溝通,無論是學(xué)習(xí)上的,生活上的。關(guān)于小孩的問題家長還是很愿意跟你溝通的,在這種溝通當(dāng)中慢慢跟家長就成為了朋友,也獲得了長足的友情。有時候會遇到家長聊到家庭的問題,甚至是夫妻感情,家庭糾紛等等的問題,有些班主任老師會去跟家長探討這些,但是我不是很喜歡參與這類事情,會敷衍和盡量避開,不涉及家庭敏感問題,避免無意當(dāng)中陷入別人的家庭矛盾中。(這個個人覺得容易引起麻煩,損害自己的形象,因為我關(guān)注的重點是學(xué)生)。
  第五、閑來無事的時候會翻手機通訊錄,因為所有學(xué)生家長的電話都存在了手機里面,所以哪些學(xué)生已經(jīng)兩周沒聯(lián)系了,就會打個電話詢問小孩的學(xué)習(xí)等情況,了解情況,保持感情。
  第六、每個時間段可能都會有個別的學(xué)生有問題,這個時候我會親自重點對這個學(xué)生進行系統(tǒng)性管理,針對學(xué)生的問題想出對策,將事項錄入培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng),然后跟家長溝通,同步進行嘗試,然后跟家長反饋。事實證明,手上的學(xué)生都會在不同的時間段有各種各樣的問題,但是著手解決之后都得到了很圓滿的解決。所以出現(xiàn)問題不可怕,怕就怕在要么家長不告訴你,要么家長告訴你了你解決不了。 
  第七、大考之前的準(zhǔn)備,在中國現(xiàn)行教育體制下,家長對于期中期末考試的成績非常重視,這個時候我們要多花心思去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況掌握好,狀態(tài)調(diào)整到最好,一般結(jié)果不會壞。
  第八、續(xù)費。很多人很怕續(xù)費,在原來一家培訓(xùn)機構(gòu),很多咨詢師續(xù)費都是騙家長過來開家長會,然后找來老師聊很久,最后戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的談續(xù)費。這種往往是由于平時沒有維護好造成的,這個時候?qū)W生上過一段時間感覺不好續(xù)費可能更加艱難。我續(xù)費一般的方法是直接告訴家長課時沒有了,后面要做學(xué)習(xí)計劃,要購買課時。事實證明,家長都是很信任的。都是讓我直接計算課時和費用,然后直接帶錢過來交。這些工作都在電話或者短信的簡短溝通當(dāng)中都解決了。

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招生小程序:使用招生小程序可以快速制作、發(fā)布招生活動,包括團購、砍價、秒殺等;可以發(fā)布機構(gòu)微官網(wǎng)和在線商城;是線上招生和宣傳的有力助手;
家長端、教師端、校長端:學(xué)員(家長)可以隨時查看學(xué)習(xí)情況,接收各種通知;教師可以線上處理事務(wù),給學(xué)員簽到、布置作業(yè);學(xué)員可以根據(jù)自己的時間安排線上約課、請假;學(xué)員和教師都可以通過手機隨時查看自己的上課統(tǒng)計;任課老師可以手機端給學(xué)員寫課評、上傳課堂圖片。


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