老師講課之前都會(huì)做教案，這樣可以掌握好講課的進(jìn)程。很多人不太了解教學(xué)設(shè)計(jì)和教案，那么，這兩種有什么共同之處呢?

教學(xué)設(shè)計(jì)——教師運(yùn)用系統(tǒng)方法，對(duì)學(xué)習(xí)行為目標(biāo)、學(xué)生學(xué)習(xí)特征分析，學(xué)生學(xué)情分析、學(xué)習(xí)環(huán)境分析、選擇策略手段、制定教學(xué)流程、評(píng)價(jià)教學(xué)效果、以達(dá)到課堂最優(yōu)化的編制教學(xué)預(yù)案的過程。

教案——堂教學(xué)的實(shí)施方案，即教師根據(jù)所授課程的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇最合適的表達(dá)方法和順序，以保證學(xué)生有效地學(xué)習(xí)，教案一般有表格式、描述式、畫圖式和畫圖加表格式課堂實(shí)錄式，普通文本式等，主要體現(xiàn)怎么設(shè)計(jì)。

1.兩者的教學(xué)目的和教學(xué)目標(biāo)的確定，都是根據(jù)教學(xué)對(duì)象和教學(xué)內(nèi)容而制定。

2.計(jì)劃性：它們都是根據(jù)一堂課涉及的所有因素而設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容。為了保證教學(xué)目的的完成，一般老師都對(duì)教材進(jìn)行過研究和鉆研。

3.程序相同：對(duì)教材的鉆研，確定教學(xué)目的，明確教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選定教學(xué)過程的方式、課型、方法、教具、時(shí)間等。

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