“學(xué)霸爸爸”輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué),只考了43分,網(wǎng)友:會和教不是一回事
“學(xué)霸爸爸”輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué),也只考了43分,網(wǎng)友:會和教不是一回事
相信你,最近大家都被一則消息給震驚了。長沙的一位家長。親自給孩子輔導(dǎo)作業(yè),本身孩子爸爸也是理科生,而且是優(yōu)秀的重點大學(xué)畢業(yè)親自輔導(dǎo)孩子,可最后孩子只考了43分。氣憤的爸爸拒絕在試卷上簽字??吹竭@樣的視頻,相信很多家長都深有感觸,紛紛發(fā)表了自己在教育孩子的過程中的深刻感觸,我相信這也是很多家長比較有觸動的事情,畢竟孩子的教育大家都像幫上忙,可是在實際的操作當(dāng)中,大家以為比較簡單的事情,反而沒能取得非常好的結(jié)果,不禁讓大家懷疑自己。

其實在孩子教育的過程當(dāng)中,家長想要幫上忙,其實也是家庭教育的一大趨勢,但是在實際的操作過程當(dāng)中,家長要對孩子的情況以及學(xué)習(xí)的內(nèi)容,方向,方法,技巧等要了解清楚,才有可能在孩子的學(xué)習(xí)上有長足的幫助,并且是非常有效的。那么想要在家庭教育方便給孩子更多的幫助,并且能夠讓孩子得到提升。以下的這些方面還是要引起大家的注意。

首先,要了解孩子這個階段的思維層次以及能接受的學(xué)習(xí)方法。這個階段孩子的學(xué)習(xí)方法或者是模仿的對象都是課堂上老師講解的方法和內(nèi)容,你先入為主的印象來說,如果違背這個方法而采用其他的方法講解時,孩子的適應(yīng)能力是否能夠接受也是大家關(guān)注的一大痛點,畢竟孩子的思維層次如果超出現(xiàn)階段所掌握的內(nèi)容,那么需要花更多的時間和精力去適應(yīng),而且并不是所有的孩子都能在短時間內(nèi)適應(yīng)這樣的方法,這就造成家長所教的方法可能在孩子的理解層次來說難以接受,而造成最后的效果不佳,這樣的狀態(tài)下,孩子既沒有掌握所學(xué)的內(nèi)容或者是解決實際的問題,家長反而氣得不行。

我們家長在教孩子的過程當(dāng)中,通常以自己的思維方式或者是思維方法來引導(dǎo)孩子進行思考,當(dāng)孩子沒有達到這樣的層次時,就很難在方法的應(yīng)用當(dāng)中達到精準(zhǔn)的解決問題的能力,從而效果也是收效甚微的。
這種情況大家應(yīng)當(dāng)及時地了解孩子在學(xué)習(xí)過程中所使用的主要方法,以及老師在教學(xué)過程當(dāng)中進行教學(xué)時的出發(fā)點。如果從這個層次對孩子進行輔導(dǎo),那么能夠嗯以學(xué)校為主,家庭輔導(dǎo)為輔的情況下幫助孩子。復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,鞏固基礎(chǔ)。所以在輔導(dǎo)前一定要了解教材中所涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容,以及老師在教學(xué)當(dāng)中運用到在教學(xué)方法綜合之下,對孩子的輔導(dǎo)可能起到示范功倍的效果。

其次,我們家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中,千萬不能以自己的思維強加給孩子。畢竟以我們家長的思維層次我們認為比較簡單的問題,在孩子看來可能都是難以理解的。這個時候通常會激怒家長。覺得這樣簡單的問題都解決不了,是不是孩子沒有發(fā)育好或者是其他的問題造成了對問題的理解出現(xiàn)問題。

那是因為我們家長本身就葬在了比較高的思維層次,而且對事物的綜合了解已經(jīng)達到了非常全面的第一步,所以這些問題在家長的眼里算是比較簡單的,而孩子初次接觸這些內(nèi)容在大腦中形成的整體認識是比較零星的,如果從比較困難的方法或者是層面去講解。理解的難度自然是大大提升了。
最后,也是最為困難的一點,在與孩子的溝通過程當(dāng)中要能夠精準(zhǔn)地了解孩子的想法,做好及時的溝通。在孩子的情感層面以及在數(shù)學(xué)思維建立對方向上都是逐步形成的過程,千萬不可急功近利。

就像廣大網(wǎng)友說的,作為家長自己會的東西??赡茉诮痰倪^程當(dāng)中并不是那么簡單,所以這一過程是值得大家學(xué)習(xí),也是比較專業(yè)的內(nèi)容,需要進行不斷地摸索。
總之,家長們在給孩子進行輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中,一定要從根本的內(nèi)容出發(fā),了解孩子的實際情況和學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及學(xué)校老師教授孩子知識時所采用的基本方法,只要是大方向不錯的情況下,浪漫的也能對孩子的學(xué)習(xí)起到很大的幫助,如果把自己的思維強加給孩子,不僅不會出現(xiàn)提高的效果,反而會讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的反感,在學(xué)習(xí)當(dāng)中既沒有聽懂,又破壞了親子之間的友好關(guān)系。