2021年寶山二模

從軍行

[唐]李白

從軍玉門道，逐虜金微山①

笛奏梅花曲②，刀開明月環(huán)。

鼓聲鳴海上，兵氣擁云間。

愿斬單于首，長驅(qū)靜鐵關(guān)③。

【注】①金微山：即今蒙古人民共和國境內(nèi)阿爾山。于此，唐代置金傲都督府。②梅花曲：即古樂府曲《梅花落》。③鐵關(guān)，今新程焉專西庫爾勒附近。

12.下列對本詩體裁、題材說法正確的一項是（ C ）（1分）

A.樂府詩 B.古體詩 C.邊塞詩 D.詠史詩

13.下列關(guān)于本詩的說法不正確的一項是（ C ）。（2分）

A“從軍行”為樂府古題，本詩的內(nèi)容恰與題合。

B.本詩的地名、樂曲名、刀環(huán)形狀都是重要意象。

C.本詩以興起首，頸聯(lián)用比，情感噴涌氣勢磅礴。

D本詩屬于浪漫主義作品，俊逸豪放，境界開闊。

14.聯(lián)系全詩，賞析“擁”“思”“靜”三個動詞的運用。（5分）

答案示例 “擁”呼應(yīng)“鳴”，用比擬、夸張寫壯闊場景，渲染唐軍驚天動地的氣氛和氣概?！霸浮敝笔阈匾?，表達(dá)從軍的崇高理想是殺敵衛(wèi)國、邊疆安寧，這使全詩格調(diào)高邁主題高尚?！办o”的使動用法增加了力度、程度，把“愿”具體化，凸顯靖邊之志的豪邁自信。

2021年崇明二模

促織①二首

（宋）洪咨夔

【注釋】?①促織：蟋蟀的別名，其聲如急織。②繰車：抽繭出絲的工具。③緯車：紡車。

12．下列關(guān)于兩首詩歌的說法不正確的一項是（ B ）。（1分）

A．兩首詩內(nèi)容相關(guān)，完整統(tǒng)一。

B．兩首詩體裁相同，屬于古體。

C．“一點光分草際螢”句，側(cè)面襯托促織鳴聲之晚。

D．“水碧衫裙透骨鮮”句，直接刻畫促織形象之美。

13．以下評價適用兩首詩歌的一項是（ C ）。（2分）

A．雄渾豪放 B．幽冷峭拔 C．蘊藉有致 D．華美絢麗

14．兩首詩歌借“促織”之題發(fā)揮，言在此而意在彼，獨具匠心，請加以賞析。（5分）

兩首詩歌采用擬人化手法寫蟋蟀（1點），第一首寫蟋蟀仿佛知道要提前準(zhǔn)備租稅，于是在織機旁，忍凍挨饑地催促紡織到天明（1點），明寫蟋蟀，暗喻織婦，表現(xiàn)其勞作之苦，含蓄地表達(dá)作者的憐憫之情（1點）；第二首刻畫促織形象以及在織機旁鳴叫促織，并以夸張筆法刻畫促織擔(dān)心因鳴聲似織機而被人報道官府來勒索租稅的心理（1點），實則暗喻織婦不堪重賦之憂心忡忡（1點）。兩首詩整體上表現(xiàn)作者對官府盤剝制度辛辣的嘲諷與批判，揭露深刻又曲折委婉（1點）。

評分說明：1點1分，給滿4分為止。

2021年奉賢二模

予求守江陰未得酬昌叔憶陰見及之作①

（北宋）王安石

黃田港北水如天，萬里風(fēng)檣看賈船。

海外珠犀常入市，人間魚蟹不論錢。

高亭笑語如昨日，末路塵沙②非少年。

強乞一官終未得，只君同病肯相憐。

【注釋】①本詩寫于王安石出使遼國前。昌叔，即朱明之，仁宗天圣年間曾任江陰知軍，是王安石好友。②末路塵沙：王安石曾以判官（相當(dāng)于郎官）擔(dān)任國使出任遼國。

12. 某同學(xué)想收錄此作，可以編錄此作的一書是（ B ）。（1分）

A．《介甫古體詩》 B．《半山格律詩選》 C．《臨川長短句》 D．《王荊公辭賦選》

13．對本詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?D ）。（2分）

A．第一聯(lián)運用夸張手法，景象闊大悠遠(yuǎn)。

B．第一聯(lián)寫景點面結(jié)合，立體而有層次。

C．第二聯(lián)寫港口熱鬧非凡，富有生活氣息。

D．第二聯(lián)寫海外物產(chǎn)入市，嘆民生之艱辛。

14．全詩是怎樣表現(xiàn)作者情感的？請結(jié)合具體詩句加以分析。（5分）

答案示例：前兩聯(lián)借景抒情，描寫江陰的自然風(fēng)景以及富饒繁華（1分），表達(dá)作者不能留守江陰的惆悵（1分）；頸聯(lián)虛實結(jié)合（對比），“高亭笑語”回憶了與昌叔一家相聚的歡樂（1分），“末路塵沙非少年”寫出對年老了還要風(fēng)塵萬里出使遼國的憂傷（1分）；尾聯(lián)“強乞一官終未得”，抒發(fā)詩人想要留守江陰卻不能實現(xiàn)的遺憾（1分）；結(jié)句“只君同病肯相憐”，直抒胸臆，流露出只有昌叔能懂自己，知音稀少的哀傷（或：流露作者與昌叔的深厚情誼）（1分）。（一點1分，給滿5分為止）

2021年虹口二模

閱讀下面的詩歌，完成第12－14題。（8分）

江津送劉光祿不及

[陳]陰鏗

依然臨江渚，長望倚河津。

鼓聲①隨聽絕，帆勢與云鄰。

泊處空余鳥，離亭已散人。

林寒正下葉，釣晚欲收綸。

如何相背遠(yuǎn)，江漢②與城闉③。

【注】①鼓聲：古代開船時，打鼓為號。②江漢：指今湖北省一帶。③城闉：城門，此指作者所在之城。

12．對標(biāo)題理解正確的一項是（ C ）。（1分）

A．“江津”是人名，“光祿”是地名 B．“江津”是人名，“光祿”是官職

C．“江津”是地點，“光祿”是官職 D．“江津”是地點，“光祿”是地名

13．下列關(guān)于本詩的說法不正確的一項是（ D ）。（2分）

A．本詩和陶淵明《飲酒》都是五言古詩。 B．這首詩與李白《送友人》的題材相同。

C．本詩運用多種表達(dá)方式抒發(fā)思想感情。 D．本詩描寫細(xì)膩，想象奇麗，語言清新。

14．本詩圍繞“不及”層層抒發(fā)了作者的情感，請結(jié)合具體詩句加以分析。（5分）

答案示例：首先是用動作描寫來表現(xiàn)“不及”，作者靠在江邊望著友人乘船遠(yuǎn)去，雖是百般依戀也無可奈何。其次是從聽覺和視覺兩方面來描寫“不及”的感覺，直到開船的鼓聲完全散去，友人的船在天邊完全看不見，作者還在河津長望。接著通過環(huán)境描寫突出時間之久，作者細(xì)致刻畫了周遭環(huán)境的變化：直到岸邊的離亭里人群已經(jīng)散去，碼頭上只剩下鳥兒，晚釣的人都已經(jīng)收線回去，周圍安靜得連林中樹葉的飄落都似乎聽得清，詩人仍然徘徊當(dāng)?shù)?，沉浸在“不及”的懊喪之中，久久不肯離去。最后通過直接抒情，深刻表達(dá)了自己錯過送別友人后無可奈何悵惘若失的感受。全詩通過不同方式的層層鋪寫，把自己送友人“不及”的感受表現(xiàn)得淋漓盡致。

評分說明：4層各1分，結(jié)合具體詩句分析1分。情感概括不準(zhǔn)確、分析不到位酌情扣分。

2021年嘉定二模

秋懷（其二）

孟郊 〔唐代〕

秋月顏色冰，老客志氣單。

冷露滴夢破，峭風(fēng)梳骨寒。

席上印病文，腸中轉(zhuǎn)愁盤。

疑懷無所憑，虛聽多無端。

梧桐枯崢嶸，聲響如哀彈。

[注] 孟郊老年居住洛陽，在河南尹幕中充當(dāng)下屬僚吏，貧病交加，愁苦不堪。

12.下列關(guān)于本詩的說法不正確的一項是（ C ）（1分）

A. 本詩是一首五言古體敘事詩。

B. 本詩著重寫詩人秋夜的感受。

C.本詩虛實相生摹寫老病情懷。

D. 本詩情景交融意象新穎獨特。

13.以下評價最適用于本詩的一項是（A ）。（2分）

A. 沉郁峭拔 B.清新流暢 C. 深沉剛勁 D.含蓄委婉

14.“老客”主觀感受融入全詩景物，請結(jié)合具體詩句對此加以賞析。（5分）

答案示例：本詩開篇描寫秋夜月色凄冷、交代“老客”志氣單弱，情感基調(diào)貫穿全詩景物。起句寫月色，將視覺化為觸覺“顏色冰”，月色幽冷森寒使老而漂泊的“老客”越發(fā)感到意氣單弱，主觀情感與客觀景物互相滲透；三四兩句寫秋夜的風(fēng)和露，露冷得寒意侵人，輕微的露滴聲驚破詩人夢境，以梳齒梳骨喻寒風(fēng)冷冽、鋒利，程度深重，意象、動詞、喻體的選擇帶有老客苦寂難眠、冷上加冷獨特強烈的個體體驗。結(jié)尾兩句轉(zhuǎn)寫屋外梧桐葉落之狀和聲音，梧葉已枯枝干不失崢嶸，秋風(fēng)掠過發(fā)出悲聲，梧桐枯萎不失剛硬，含有老客自悲自失但并不頹喪絕望的心態(tài)。全詩將“老客”衰老、病痛、寒冷等精神失意、生理不適的主觀感受與景物融合，營造了孤寂、冷峻、峭拔的意境氛圍。

2021年金山二模

秋日赴闕①題潼關(guān)驛樓

（唐）許渾

紅葉晚蕭蕭，長亭酒一瓢。殘云歸太華②，疏雨過中條③。

樹色隨關(guān)迥，河聲入海遙。帝鄉(xiāng)明日到，猶自夢漁樵。

[注]①闕：指長安。此詩作于作者奔赴長安應(yīng)試途中。②太華：陜西的華山。③中條：山西的中條山，和華山分別聳立在潼關(guān)南北。

12.出版社準(zhǔn)備編輯一套古代文學(xué)作品選，可以收錄本作品的一書是（ C ）。（1分）

A.《樂府詩選》B.《古詩菁華》C.《律詩集粹》D.《詩余選集》

13.對本詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?D ）。（3分）

A.一二兩句勾勒出一幅秋日行旅圖，透露出詩人內(nèi)心的一絲悲涼。

B.第三句中的“歸”字，運用擬人手法，寫出殘云對華山的依戀。

C.五六兩句分別從視覺和聽覺角度寫景，給讀者身臨其境的感覺。

D.本詩寫景遠(yuǎn)近結(jié)合，化靜為動，意境雄渾蒼茫，語言明快活潑。

14.小明同學(xué)在課外閱讀時，發(fā)現(xiàn)本詩另有一個版本，題為《行次潼關(guān)逢魏扶東歸》。內(nèi)容為：“南北斷蓬飄，長亭酒一瓢。殘云歸太華，疏雨過中條。樹色隨關(guān)迥，河聲入海遙。勞歌此分首，風(fēng)急馬蕭蕭?！保ā皠诟琛敝笐n傷離別之歌。）不同版本的差別讓小明產(chǎn)生了困惑，他感到兩詩結(jié)尾兩句所表達(dá)的感情有明顯的不同。請你為小明解惑。(4分)

答案示例：小明同學(xué)好，我認(rèn)為《秋日赴闕題潼關(guān)驛樓》的結(jié)尾兩句寫了詩人明日將抵達(dá)長安，卻向往漁人樵夫的生活，表現(xiàn)了詩人出仕為官和歸隱山林的矛盾心理，表達(dá)了對隱居生活的留戀。（2分）《行次潼關(guān)逢魏扶東歸》的結(jié)尾兩句寫了詩人與友人唱勞歌分別的場景，表現(xiàn)了詩人在離別歌聲中，與友人依依不舍的深情。（2分）因此，詩歌的兩個不同版本讓你從結(jié)尾的兩句讀出它們表達(dá)的感情是明顯不同的。

評分說明：感情理解正確各2分，表達(dá)最好符合情境的要求。

2021年閔行二模

水調(diào)歌頭

宋 葛長庚

江上春山遠(yuǎn)，山下暮云長。相留相送，時見雙燕語風(fēng)檣。滿目飛花萬點，回首故人千里，把酒沃愁腸?；匮惴迩奥罚瑹煒湔n蒼。

漏聲殘，燈焰短，馬蹄□。浮云飛絮，一身將影向瀟湘。多少風(fēng)前月下，迤邐天涯海角，魂夢亦凄涼。又是春將暮，無語對斜陽。

12.填入下片方框處的字，最恰當(dāng)?shù)氖牵?B ）。（2分）

A.狂 B.香 C.長 D.快

13.下列對作品風(fēng)格的評價，貼切的一項是（ C ）。（2分）

A. 雄渾曠達(dá) B. 清新飄逸 C. 清幽郁結(jié) D. 洗練自然

14.這首詞是怎樣表達(dá)送別之情的？請結(jié)合具體內(nèi)容加以賞析。（4分）

（1）借景抒情，通過描寫“江”“山”“云”“雙燕”“飛花”“煙樹”“漏聲”“燈焰”“馬蹄”“斜陽”等景物。來表達(dá)了離別的凄涼哀婉之情。（2）直抒胸臆，相留相送，魂夢亦凄涼，無語等，直接表達(dá)了離別的傷感。（3）虛實結(jié)合，上片實寫送別之景，下片虛寫離別之后的情景（4）借物寫人，以雙燕借物寫人，表達(dá)了離別的不舍。（5）運用典故，回雁峰，瀟湘，含蓄寫出了旅途漫漫，形單影只。（1、2兩點只寫一個即可）

2021年浦東二模

滿庭芳·夏日溧水無想山作①

周邦彥

風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子，午陰嘉樹清圓。地卑山近，衣潤費爐煙。人靜烏鳶自樂，小橋外、新綠濺濺。憑欄久，黃蘆苦竹，疑泛九江船。

年年。如社燕，飄流瀚海，來寄修椽。且莫思身外，長近尊前。憔悴江南倦客，不堪聽、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉時眠。

注：①此詞是作者任溧水縣令時所作。無想山在溧水縣南十八里。

12.下列判斷不正確的一項是（ B ）（1分）

A.從篇幅上看，本詞屬于長調(diào)。 B.從題材上看，本詞是懷古之作。

C.從押韻上看，本詞一韻到底。 D.從風(fēng)格上看，本詞是婉約詞。

13.下列對本詞理解不正確的一項是（ D ）（2分）

A.“風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子”對仗工整，“老”“肥”兩字活用為動詞，極其生動。

B.“地卑山近，衣潤費爐煙”兩句形象寫出溧水地區(qū)地低近山久雨濕重的環(huán)境特點。

C.“人靜”三句寫出空山人寂，鳥兒逍遙，水色澄清，水聲濺濺，又與前幾句呼應(yīng)。

D.“憑欄久”三句從上文的虛寫轉(zhuǎn)入寫實，點出自己的處境與被貶的白居易相似。

14.本詞下片的抒情曲折回環(huán)，請結(jié)合具體內(nèi)容作分析。（5分）

參考示例：“如社燕”三句，作者以社燕自比，春來秋去，從漠北漂泊來此寄居棲身，暗示他宦情如逆旅的心情（1分）；“且莫思”兩句，勸人將身外名利放下，開懷行樂，此一轉(zhuǎn)（1分）；“憔悴”兩句，又一轉(zhuǎn)，表達(dá)自己無法借宴樂派遣心中的悲傷和憔悴（1分）；“歌筵畔”三句再轉(zhuǎn)，歌筵管弦，客之所樂，而醉眠忘憂，暗示作者愁思無已，唯有借醉眠以求得內(nèi)心短暫的寧靜（1分）。下片筆鋒一轉(zhuǎn)再轉(zhuǎn)，曲折地表達(dá)出作者流宦他鄉(xiāng)的復(fù)雜心情（1分）。

2021年普陀二模

□□□□

[宋]司馬光

紅日遲遲，虛郎轉(zhuǎn)影，槐陰迤邐西斜。彩筆工夫，難狀晚景煙霞。蝶尚不知春去，謾繞幽砌尋花。奈猛風(fēng)過后，縱有殘紅，飛向誰家。

始知青鬢無價，嘆飄零官路，荏苒年華。今日笙歌業(yè)里，特地咨嗟。席上青衫濕透，算感舊、何止琵琶。怎不教人易老，多少離愁，散在天涯。

12. 詞牌是（ D ）。（1分）

A.蘇幕遮 B.水龍吟 C. 雨霖鈴 D. 錦堂春

13.對上片景物描寫賞析正確的一項是（ A ）。（2分）

A.刻畫庭院中光影變化，體物入微。

B.以工筆細(xì)膩描繪煙靄，色彩鮮明。

C.虛寫蝴蝶繞階尋花，襯托春色之美。

D.實寫殘紅風(fēng)中飄舞，筆調(diào)婉約動人。

14.畫線部分運用典故深化了情感，請結(jié)合上下文加以賞析。（5分）

評分角度：評分角度:運用什么典故1分；結(jié)合文本分析如何深化情感3分；賞析用典效果1分。

答案示例:上片寫院中春暮，引出對年華流逝、它路飄零的感慨；用典后進一步拓展意境，由“嘆”到淚“濕透”，情感更加深沉濃厚?！杜眯小匪龉适潞蛨鼍爱嬅嬉l(fā)多重聯(lián)想，“算感舊，何止琵琶”暗含由興盛轉(zhuǎn)向冷落、命運無常的凄涼，“席上青衫濕透”流露出縱退隱歡歌也難消憂愁暗恨的悲嘆，還由個體到群體，寄寓了對諸多同道中人懷才不遇、天涯淪落、“多少離愁，散在天涯”的感傷，言簡意豐，含蓄蘊藉。

2021年青浦二模

登岳陽樓（其一）①

（宋）陳與義

洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。

登臨吳蜀橫分②地，徙倚③湖山欲暮時。

萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。

白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲。

【注釋】①北宋靖康二年四月，金兵攻破開封，北宋滅亡。被貶在陳留的陳與義南逃到洞庭湖，多次和朋友一起登岳陽樓，飲酒賦詩感慨時事，其中就有兩首《登岳陽樓》詩。②橫分：瓜分 ③徙倚:徘徊

12.從題材或?qū)懽鲀?nèi)容角度看，下列說法最不正確的一項是（ D ）（1分）

A．寫景抒情 B．羈旅生活 C．憑吊懷古 D．送別

13.下列對這首詩賞析不正確的一項是（ B ）（2分）

A．首聯(lián)交代了樓的位置、登樓的時間，描寫了登樓時湖面風(fēng)平浪靜的景象。

B．頷聯(lián)描寫登樓后，作者面對傍晚時分的湖山勝景留戀忘返。

C．頸聯(lián)中的“萬里”是夸張?zhí)搶?，“三年”則是真實的輾轉(zhuǎn)逃難時間。

D．尾聯(lián)中的“老木滄波”是簡化版的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”。

14.本詩是怎樣表現(xiàn)作者情感的？請結(jié)合具體詩句依次加以分析。（5分）

首聯(lián)寫作者登上岳陽樓放眼望浩渺的長江和洞庭湖，看湖面風(fēng)平浪靜，看夕陽緩緩西下，看簾旌靜靜低垂。此時的心情輕松平和。

頷聯(lián)寫作者想到這里曾是吳國和蜀國征戰(zhàn)之地，想到當(dāng)下國家危亡，自己流離失所，即使面對湖山勝景，內(nèi)心的惆悵、憂愁之情油然而生。

頸聯(lián)中寫自己顛沛流離，歷時三年，歷經(jīng)萬里，期間的苦難深重，悲痛難抑。加上登樓望遠(yuǎn)勾起思家之情，高樓憑欄更生孤苦、危險之感。層層悲苦情感疊加，悲何如哉！

尾聯(lián)是前面積壓的悲苦之情的總爆發(fā)，像火山噴發(fā)難以抑制?！盁o限悲”道出了苦難的深重與綿長。眼前景只是令人生悲的風(fēng)霜、落盡樹葉的蒼老枝干和浩瀚無際的長江洞庭。登樓的人是國破家亡亡命天涯的白發(fā)老者。觸景生情，痛苦無限疊加，痛不能堪。

2021年松江二模

□□□□

（宋代）蘇軾

金陵賞心亭送王勝之龍圖。王守金陵，視事一日,移南郡。

千古龍蟠并虎踞，從公一吊興亡處。渺渺斜風(fēng)吹細(xì)雨。芳草渡，江南父老留公住。

公駕飛車凌彩霧，紅鸞驂乘青鸞馭。卻訝此洲名白鷺。非吾侶，翩然欲下還飛去。

12．根據(jù)這首詞的格式，可以推測它的詞牌是（ D ）。（1分）

A．踏莎行 B．念奴嬌 C．沁園春 D．漁家傲

13．對于本首詞作小序部分的作用分析不正確的是（ B ）。（2分）

A．交代寫作緣由是送別王勝之。 B．奠定了全詞傷感作別的感情基調(diào)。

C．交代了共游賞景的地點、人物。 D．點明朋友因官職調(diào)動將離開金陵。

14．假如你是王勝之，這首詞中哪幾處讓你感動？請說明理由。（５分）

答案示例：“斜風(fēng)”“細(xì)雨”，描摹富有意境，使送別之景如在目前，朋友的惜別之情令我感動；“江南父老留公住”寫老百姓的挽留突出我的清譽，朋友對自己品行的夸贊令我愉悅；“紅鸞”和“驂乘”“白鷺”“非吾侶”等詩句夸贊我志向遠(yuǎn)大，知音的賞識令我欣慰；“翩然”一句化解了我“視事一日”迅速調(diào)任的尷尬。朋友從知音角度，用情感化解寬慰自己，這幾處令我感動。（評分標(biāo)準(zhǔn)：1點2分，給滿5分為止）

2021年徐匯二模

咸陽值雨 溫庭筠

咸陽橋上雨如懸，萬點空蒙隔釣船。

還似洞庭春水色，曉云將入岳陽天。

10.這首作品最有可能在以下哪本書中找到?（ B）（1分）

A.《唐宋詞簡釋》 B.《唐人七絕詩淺釋》 C.《宋詩選注》 D.《古詩源》

11.對作品前兩句賞析不正確的一項是（ D）。（2分）

A.首句的“咸陽橋”“雨”都直陳景物，直接入題，用語平實。

B.首句寫橋頭所見雨景，“懸”字寫出雨多且急，連綿不絕。

C.次句以“萬點”與首句緊密銜接，寫出空闊水面上的雨景。

D.次句寫作者由眼前的雨景聯(lián)想到遠(yuǎn)行的漁船，由實入虛。

12.這首作品的前后兩部分用“還似”勾連，作者在另一首《宿城南亡友別墅》用了同樣的寫法。請辨析兩處“還似”在不同語境中的表達(dá)效果。（5分）

宿城南亡友別墅

水流花落嘆浮生，又伴游人宿杜城。

還似昔年殘夢里，透簾斜月獨聞鶯。

兩首作品都用“還似”從眼前所見引出作者所想，由此及彼，由實及虛?！断剃栔涤辍分惺堑禺惗巴?，用印象中洞庭的水色云氣烘托咸陽的空蒙雨景，以主觀感受調(diào)動讀者的想象，使人充分感受到空蒙縹緲又壯闊飛動的奇景?！端蕹悄贤鲇褎e墅》則從撫今到追昔，把故地重游的所見所感與昔年殘夢聯(lián)系起來，景同而情異，突出了物是人非的傷 感。（4分，各2分）

2021年楊浦二模

松滋渡①望峽中

（唐）劉禹錫

渡頭輕雨灑寒梅，云際溶溶雪水來。

夢渚草長迷楚望，夷陵②土黑有秦灰。

巴人淚應(yīng)猿聲落，蜀客船從鳥道③回。

十二碧峰④何處所，永安宮⑤外是荒臺⑥。

注：①松滋渡：在今湖北松滋縣西北，距下牢關(guān)三峽盡處不遠(yuǎn)。②夷陵：楚國先王陵墓，在今湖北境內(nèi)，秦軍曾焚燒夷陵。③鳥道：指三峽曲折水道。④十二碧峰：指重慶、湖北交界的巫山十二峰，其中巫山神女的傳說最為著名。⑤永安宮：三國時劉備所建，在今重慶奉節(jié)。⑥荒臺：傳說中神女的陽臺。

12. 依據(jù)題材，本詩不能歸入下列類別的一項是（ D ）。（1分）

A. 寫景詩 B. 懷古詩 C. 羈旅詩 D. 游仙詩

13.下列對本詩首聯(lián)賞析正確的一項是（ A ）。（2分）

A. “輕雨”與“寒梅”點明季節(jié)，使全詩籠罩在凄迷氛圍中。

B. “溶溶雪水”喻指輕雨越下越大，加重了全詩的迷離之感。

C. “渡頭”與“云際”表明作者移步換景，由渡口登上高峽。

D. “灑”字描繪出寒梅花瓣如雨飄下的情景，增強凄美之感。

14. 清代文學(xué)家方東樹認(rèn)為本詩“起句松滋渡，以下七句，有‘望’字意，一直說去，大氣直噴”。請對本詩的這一特點加以分析。（5分）

首聯(lián)視角由近及遠(yuǎn)，頷聯(lián)由眼前想到歷史遺跡，頸聯(lián)由峽中船只船夫想到巴人艱難的生活，尾聯(lián)想到神話。本詩的望由實而虛，抒發(fā)出作者對歷史興廢、人世更迭的感慨以及對此中百姓生活的關(guān)懷與同情。

每聯(lián)（1分），總結(jié)：流露出作者對時代變遷、人世更迭的感慨（1分）

2021年長寧二模

送李將軍赴定州①

（唐）郎士元

雙旌②漢飛將，萬里授橫戈。

春色臨邊盡，黃云出塞多。

鼓鼙悲絕漠，烽戍隔長河。

莫斷陰山③路，天驕④已請和。

[注]①送李將軍赴定州：詩題一作“送彭將軍”。這首詩有多個版本，此處取其一。②雙旌：唐代節(jié)度使出行時的儀仗。③陰山：山脈名。在今內(nèi)蒙古自治區(qū)，山間缺口自古為南北交通要道。④天驕：漢時以此稱匈奴。

12.從題材看，這首詩屬于（A（2分 選B得1分） ）。（2分）

A.送別詩 B.邊塞詩 C.記行詩 D.詠史詩

13.以下對這首詩的賞析不恰當(dāng)的一項是（ B ）。（2分）

A.首聯(lián)形象鮮明，氣勢雄壯。 B.頷聯(lián)工筆細(xì)描，色彩絢麗。

C.頸聯(lián)視聽結(jié)合，意象寥廓。 D.全詩虛實相生，用字簡潔。

14.“莫斷陰山路”又有版本作“想到陰山北”，你認(rèn)為哪個版本更好？請結(jié)合整首詩，從內(nèi)容角度說說你的理由。（4分）

答案示例1：“莫斷陰山路”更好。前三聯(lián)贊李將軍奉命出征的軍威、述征途的艱辛、暢想交戰(zhàn)時的勝勢，以此表達(dá)送別時的贊美和祝愿之意，而尾聯(lián)用“莫斷陰山路”，則有勸誡的意味，勸誡李將軍作戰(zhàn)的目的是為了和平而非一味殺傷敵人，使詩意更進一層，表達(dá)了詩人希望邊疆和平安定的強烈愿望。若用“想到陰山北”則延續(xù)了此前贊頌祝愿的思路，無此反跌之效。（4分）

答案示例2：“莫斷陰山路”更好。前三聯(lián)贊李將軍奉命出征的軍威、述征途的艱辛、暢想交戰(zhàn)時的勝勢，以此表達(dá)送別時的贊美和祝愿之意，尾聯(lián)若接著寫“想到陰山北”，只是直接延續(xù)此前語意，詩意較平?！澳獢嚓幧铰贰辈恢苯訉憣倮淖Ｔ?，而是說敵人已請和所以請放敵軍一條生路，以此來表達(dá)必勝的信心和祝愿，更顯委婉，更有風(fēng)致。（4分）

評分說明：選擇“想到陰山北”也可以，根據(jù)理由酌情給分。

2021年黃浦二模

夜聽搗衣?①?月下聽砧

[東晉]曹毗 [唐]劉長卿

寒興御紈素，佳人理衣衿。 夜靜掩寒城，清砧發(fā)何處。

冬夜清且永，皎月照堂陰。 聲聲搗秋月，腸斷盧龍戍③。

纖手疊輕素，朗杵叩鳴砧。 未得寄征人，愁霜復(fù)愁露。

清風(fēng)流繁節(jié)②，回飆灑微吟。

嗟此往運速，悼彼幽滯心。

二物感余懷，豈但聲與音。

【注】①搗衣：衣料放在石砧上用棒槌捶擊,使衣料綿軟以便裁縫。②繁節(jié):繁密的節(jié)奏。③盧龍戍：即盧龍塞，邊防軍事駐守之地。

12．選出下列分析不恰當(dāng)的一項是（C ）。（2分）

A．兩詩描繪的場景都與思婦懷人相關(guān)。 B．兩詩都從旁觀者角度描摹女性心理。

C．兩詩都以秋夜月光的朦朧烘托氣氛。 D．兩詩都采用了借景抒情的表現(xiàn)手法。

13．“聲聲搗秋月”在語序安排上獨具匠心，賞析這樣寫的表達(dá)效果。（2分）

正常語序是在秋月下?lián)v衣之聲連綿不絕，詩中把“聲聲”提前，強調(diào)聲音的沖破夜空的震撼力，而“搗秋月”又產(chǎn)生視覺的錯位，把搗衣時對戍守邊關(guān)親人的思念引向了無邊的夜空，增強畫面感。

14．兩首詩都圍繞“聽搗衣”聲展開，表達(dá)的思想情感卻有差異，對此加以分析。（4分）

答案示例：兩首詩都圍繞聽搗衣聲展開，但不同的是曹毗在想象佳人，體會佳人內(nèi)心孤寂愁苦心緒之外，最終落腳在“二物感余懷”，轉(zhuǎn)向?qū)ψ陨砭秤龅乃伎?；劉長卿將重點放在搗衣砧聲的渲染上，家家戶戶的搗衣聲，聲震天外，讓人為之動容，末句搗衣辛勤與寄衣愁思相結(jié)合，將生活片段加以濃縮，落腳于“征戍”的主題，擴展“搗衣”的內(nèi)涵。

2021年靜安二模

踏莎行·初春

（清）徐燦

芳草才芽，梨花未雨，春魂①已作天涯絮。晶簾宛轉(zhuǎn)為誰垂，金衣②飛上櫻桃樹。

故國茫茫，扁舟何許，夕陽一片江流去。碧云猶¨舊河山，月痕③休到深深處。

[注]①春魂：春日情懷。本詞作于明亡入清時。②金衣：指黃鶯。③月痕：月影，月光。

12.對這首詞的解說不正確的一項是（ C）。（2分）

A.起句點明時令尚在早春時節(jié)，梨花還沒有開放，百草剛剛發(fā)芽。

B.“晶簾”句寫水晶簾寂然空垂，無人掀動，觸發(fā)詞人愁思渺渺。

C.“金衣”句明寫鶯聲悅耳，暗寫詞人渴望掙脫牢籠、奔向自由。

D.全詞借景生情，含蓄地抒發(fā)了興亡之感，帶有濃厚的民族意識。

13.填入下闋“碧云猶¨舊河山”方框中最恰當(dāng)的一項是（ A ）。（2分）

A.疊 B.隱 C.畫 D.藏

14.前人評價此詞“于念舊傷離之中，寄滄桑之嘆”，請據(jù)此賞析下闋情景相融之妙。（4分）

下闋首先以景物點明春愁原因：不見故國，沒有歸舟，唯見落日、江流不盡；“夕陽”“江水”暗示前朝沒落，“扁舟何許”暗含詞人精神無著落之痛，（2分）尾句詞人祈求月亮不要將“舊河山”照亮，免得觸動內(nèi)心痛楚，這個典型的景物最為深切委婉，寫盡易代之悲。（2分）