小時(shí)候父母總催著我讀書，特別是讀什么散文、美文、名著。我母親因此給我買了本《少年維特之煩惱》，不過我對(duì)此并不感興趣，不僅沒看，就連現(xiàn)在都還躺在我旁邊的書柜上。

       我相信很多小孩都和我一樣，不同的年齡段有不同的讀書愛好。幼年喜歡圖畫童話書，一頁一幅畫，繽紛多彩，固然有趣；童年喜歡漫畫，因?yàn)闆]有過多的文字理解，畫面可以讓人輕松的看懂劇情；少年時(shí)喜歡小說，喜歡其中節(jié)奏連貫的劇情，并為此徹夜不眠；青年時(shí)開始尋找有深度的作品了，各種名著這時(shí)就派上用場(chǎng)了；到了成年，人的心智成熟，書籍都有自己的口味了，并不會(huì)拘泥于一種書，或是為了放松看本散文集，為了開拓視野看本小說，為了謀求發(fā)展看本專業(yè)書籍……

       所以我認(rèn)為家長(zhǎng)、老師們的“逼讀書”行為不妥。讀書固然有利，但是讓心智未成熟的孩子們?nèi)タ此拇竺?、外?guó)名著，他們肯定接受不了。就算看了，也不一定能看到精髓，甚至?xí)a(chǎn)生對(duì)書籍的厭惡。如果要引誘孩子去看書，家長(zhǎng)應(yīng)該自己先去看看書，孩子看到父母為一本書樂此不疲，定會(huì)產(chǎn)生好奇，這就叫“循循善誘”了。

       另外我認(rèn)為在看國(guó)外名著前應(yīng)該先看國(guó)內(nèi)的名著。我看過馬克·吐溫的《百萬英鎊》，內(nèi)容當(dāng)然可以看懂，但是這文字終究是翻譯過來的，不可能是這文章的精華?？赐馕臅艺J(rèn)為要著重領(lǐng)悟作者的想法，但又因?yàn)槲幕煌?，你怎么知道你沒有領(lǐng)悟錯(cuò)呢。在此之上，中文書似乎更方便了，大部分中文書還是很容易看懂的，當(dāng)然如果是一些大文豪的作品，例如魯迅，真不是一遍兩遍能看懂的。他的一遍《狗的駁詰》，全文似乎不到兩百字，我卻看了好幾遍才略懂主旨。