在北師大的中國(guó)文學(xué)史公開課上，康震教授在講唐詩(shī)的時(shí)候說過一句話，大意是：我告訴你們，（中國(guó)）詩(shī)只分為兩種，一種是唐詩(shī)，一種是其他的詩(shī)。

這句話說得很有氣勢(shì)，從某種角度上看，也極有道理。就文學(xué)體裁上講，唐詩(shī)，宋詞的發(fā)展，特別像哲學(xué)史的探索——你在一個(gè)方向上發(fā)展到登峰造極后，后人無法在這條路上超越，倒逼他們必須另辟蹊徑，在另一條道路上繼續(xù)攀登到巔峰。只是就此書來說，不太能讓人體會(huì)到唐詩(shī)、宋詞這種“海若無涯天作岸，山登絕頂我為峰”的孤高傲視感。

一方面，唐詩(shī)、宋詞是斷代的，本書就像是斷代的文學(xué)史，沒辦法從詩(shī)經(jīng)的四言詩(shī)、賦比興一直延伸到唐詩(shī)上。比如本書從初唐開始講，那么往前追溯到“建安風(fēng)骨”精神的傳承上就已經(jīng)足夠了，不會(huì)花太多筆墨在建安文學(xué)上，更遑逞之前的詩(shī)了，最多就是偶爾提及一下。但依我個(gè)人學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，說實(shí)話，魏晉南北朝的文學(xué)史通常是很多學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)較為薄弱的一環(huán)，這種薄弱可能從漢大賦開始直至大小謝（中間陶淵明除外），所以在淵源流變的脈絡(luò)上有所缺失，需要有著一定的文學(xué)常識(shí)。等到了從唐詩(shī)過渡到宋詞，感覺就好了很多。但這不代表讀者讀不懂，只是說不了解源流，就無法深刻體會(huì)到唐詩(shī)那種“無敵，是多么寂寞”；

另一方面，這本書的框架編排和寫法太成熟正統(tǒng)了，基本是與文學(xué)史教材一樣，以時(shí)間為干，以代表性作家作品為枝這樣安排下來的，不管是從編排體例還是內(nèi)容觀點(diǎn)上都缺少驚喜，比較匹配“通識(shí)”或者“常識(shí)”的定位。實(shí)際上，我是很期待類似的“XX講”的專題書籍能有所創(chuàng)新，換而言之，就是希望角度更刁鉆，論據(jù)更新穎，觀點(diǎn)更尖銳，設(shè)想更大膽，但還是強(qiáng)人所難了。本書可以用十六個(gè)字評(píng)價(jià)：通俗淺易，脈絡(luò)清晰，中規(guī)中矩，無甚大錯(cuò)（當(dāng)然，這僅限于修訂版）。

比如本書講唐詩(shī)，是按初唐-盛唐-中唐-晚唐這樣的順序，然后介紹大家熟悉的初唐四杰，吳中四士，文章四友，陳子昂，王孟，高岑，大李杜，元白，韓孟，李賀，劉柳，姚賈，小李杜等；在介紹中，簡(jiǎn)介作家生平，列舉代表詩(shī)作，分析佳作佳句，評(píng)價(jià)寫作特色這樣一套寫法流程下來的，所以在寫法上并沒有什么特別的地方；

到了宋詞其實(shí)也沒有太大變化，西蜀南唐，二晏，范歐，張柳，蘇派，周邦彥，李清照，辛派，姜派等，基本上文學(xué)史中能見到的，在本書中大多也能見到。只是依照個(gè)人品味不同，大家閱讀各有側(cè)重。比如我是偏好蘇辛的豪放詞的，那么對(duì)于柳永、周邦彥、姜夔、吳文英等就比較無感。但總體而言，講歷史背景和個(gè)人經(jīng)歷對(duì)創(chuàng)作的影響，本書結(jié)合得比較不錯(cuò)。

所以本書給人的感受和作用在什么地方呢？在我上學(xué)時(shí)，每次上中國(guó)文學(xué)史的課都要做筆記，偏偏這筆記和文學(xué)史教材上的評(píng)價(jià)多有不同，考試的時(shí)候老師還要考，這大體印證了“一千個(gè)文學(xué)史教師對(duì)一個(gè)詩(shī)人有一千種不同的評(píng)價(jià)，對(duì)一首作品有三千種不同的看法”。本書的作用就是，當(dāng)你考試時(shí)候?qū)懙綄?duì)某個(gè)作品評(píng)析或者作家評(píng)價(jià)時(shí)，死活想不起來老師強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，于是把這本書的分析和評(píng)價(jià)寫上去，那么應(yīng)該能取得一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

這里反映出了一個(gè)問題，作品與作者評(píng)價(jià)往往因人而異，加上許多因素，往往變得異常繁復(fù)，就算研究評(píng)價(jià)一個(gè)知名詩(shī)人的寫作特點(diǎn)，大同小異之下，這異的部分就開始眾說紛紜了。所以有時(shí)候?qū)τ诔踝x者而言，比較需要一個(gè)返璞歸真、大巧不工的評(píng)價(jià)。就像看杜甫詩(shī)的風(fēng)格，再花哨的評(píng)價(jià)，最后都?xì)w結(jié)為了“沉郁頓挫”四個(gè)字，細(xì)品之下實(shí)在是再精當(dāng)不過了；或者說蘇辛，蘇“詞極超曠而意極平和”，辛“詞極豪雄而意極悲郁”；與白石詞比起來，“蘇辛詞才大情深、氣勢(shì)郁勃，白石詞才小情淺，骨力較弱”，這種概括言簡(jiǎn)意賅。

可能對(duì)某些讀者而言，本書顯得太“淺”，但我想讀者通過閱讀它能產(chǎn)生一種感覺——就是像林庚先生說的那樣：蓬勃的朝氣，青春的旋律，這就是“盛唐氣象”與“盛唐之音”的本質(zhì)——就已經(jīng)足夠了。