七歲前養(yǎng)性，七歲后養(yǎng)志

2022-08-27

記得以前看過一個(gè)報(bào)道，美國的一所大學(xué)研究了很多人做了一個(gè)7年機(jī)會(huì)的社會(huì)報(bào)告：說是每個(gè)人的機(jī)會(huì)基本上都是差不多的，平均下來往往7年一次，前幾次基本上把握不住，后幾次基本沒用，重要的也就是中間的那四五次，甚至可以改變一個(gè)人的一生。

我看到的時(shí)候，突然想到小時(shí)候看的一本書，里面說了中國古代的一些道理，其中一條就是：七歲前養(yǎng)性，七歲后養(yǎng)志！

不管怎么說，都算是有異曲同工之妙， 特別是這個(gè)七的年限，畢竟一周是七天。在以前的時(shí)候，我說過中國古代的一、三、九，看來每個(gè)數(shù)字都有它被人類所賦予的意義所在。

在古代，我們常說三歲看老，其實(shí)看的就是這個(gè)“性”。前幾天我剛說過招聘的時(shí)候，應(yīng)該注重“性”而淡化“技”，畢竟你可以很容易的教會(huì)一個(gè)人技能，特別是一個(gè)有良“性”的人，就更加如此了，但你很難讓一個(gè)不好的人變成好人。

三歲看老看的這個(gè)“性”，在古代很受重視，所以就有了一大堆的規(guī)矩，在七歲前就讓你知道并學(xué)習(xí)，在之后也就是強(qiáng)化的過程，所以古人小時(shí)候獲得者并不愉快，畢竟規(guī)矩太多，或許如此，所以有時(shí)候我們看書會(huì)感覺很多古人小孩很死板的原因，就是因?yàn)樗麄兤邭q前的原因。

而七歲后呢？養(yǎng)的是志氣，其實(shí)在我看到那個(gè)社會(huì)調(diào)研的時(shí)候，我修改了這里面的一些東西，我把它分成了兩段，一段是7-14歲，為養(yǎng)志氣階段，14-21歲，為養(yǎng)知識階段，其實(shí)還有21-28歲，為養(yǎng)智慧的過程。

我這樣說的時(shí)候，大家肯定很奇怪，逼近古代的一些小孩子四五歲就開始讀書了，不是應(yīng)該養(yǎng)智慧的階段更早嗎？其實(shí)不然，首先第一點(diǎn)，四五歲開始讀的很多書，大部分都是養(yǎng)性的，其次就是，他們那個(gè)時(shí)候僅僅是死記硬背而已。我以前寫過一篇關(guān)于我對于教育的看法，其中一個(gè)我特別不理解的點(diǎn)就在于：我們什么都不清楚的時(shí)候，寫未來的規(guī)劃。記得當(dāng)年我寫的時(shí)候我都懵了，因?yàn)槲彝耆恢涝撊绾稳?。就像是我很不理解為什么我們小時(shí)候要考四大名著的原因所在。一本本那么經(jīng)典的書，到最后變成了一個(gè)死記硬背的東西，摔孩子的是誰，倒拔垂楊柳的是誰等等，導(dǎo)致孩子們一說四大名著就是我都讀過了，你是真的讀過了嗎，你理解嗎？

古人看書要求的是死記硬背，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候記性好，我們現(xiàn)在的很多詩詞其實(shí)都是那個(gè)時(shí)候被背誦下來的，就是因?yàn)槟嵌螘r(shí)間記憶力好，等都被的差不多了，就開始講解的過程，而這個(gè)過程就是理解的過程。

1-14歲都可以說是死記硬背，14-21歲時(shí)理解的過程，21-28歲，就是融會(huì)貫通的過程，所以我們看古人的一些年齡，大概就是在這樣的時(shí)間段內(nèi)的歷程，其實(shí)說白了，就是讓你在該懂的時(shí)候懂一些自己要懂的，這個(gè)才是所謂的八股取士，如果僅僅只是死記硬背，那么你認(rèn)為為什么古代那么多的科舉才有那么幾個(gè)狀元？

他們都是人中龍鳳，有死記硬背的八股文，只是他們和人中龍鳳還差別較大……

————完————

笑古笑今，笑東笑西笑南笑北，

笑來笑去，笑自己原來無知無識。

觀事觀物，觀天觀地觀日觀月，

觀上觀下，觀他人總是有高有低。