這是一篇小說。

暑假，是非常美好的。

還讀書時(shí)，暑假幾乎是我最美好的期盼。

可以明目張膽地看漫畫，可以在倒映著藍(lán)天白云的碧水湖里游泳，夜晚還可以一邊納涼一邊仰望壯麗的星空。

可惜，隨著學(xué)生生涯的結(jié)束，我喪失了享受暑假的權(quán)利。于是，暑假的美好便進(jìn)入了金色的記憶里。

然而，我的一個(gè)小伙伴，卻繼續(xù)享受著暑假，因?yàn)樗?dāng)了老師。

一天傍晚，我費(fèi)力地從地鐵上擠下來，扭了扭身子，修復(fù)一下筋骨，走回家去。路過一個(gè)小公園時(shí)，遇上了正在遛狗的何老師，于是停下來和閑聊。

他向我述說了他的苦惱：“隊(duì)友太坑了，我白天都不敢玩游戲，都是晚上9點(diǎn)以后才玩。”

我問：“假期里你沒有什么任務(wù)嗎？”

他說：“有啊，就是出一個(gè)數(shù)學(xué)和物理結(jié)合起來題目，沒想好呢還，你有什么主意嗎？”

這時(shí)，他的二哈正叼著個(gè)棒球跑了回來，放在主人跟前，等著再一次拋球。

我說：“求一下二哈軌跡不就行了嘛！”

“這忒簡(jiǎn)單了吧，不就直線嘛，送分也不能這么送的！”

“你先往前扔出去，等它撿到球了你就往左邊跑?！?/p>

二哈叼起球后看見主人在奔跑，顯得更歡快了，迅速跑向主人。

在奔跑過程中，它一直在調(diào)整方向，以保持始終朝著主人跑。

“這回不簡(jiǎn)單了吧？”我問道。

“這倒可以，但會(huì)不會(huì)太殘忍了？”何老師好像有些心疼學(xué)生。

“可以簡(jiǎn)化嘛，比如規(guī)定主人和小狗的速度都是勻速?！蔽艺f。

“嗯，我看行！”他滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

回家的路上，我又有些不安起來，“會(huì)不會(huì)太殘忍了？”我尋思著。

“以xx為參考系，建立直角坐標(biāo)系，不是也能得兩分么？”

“以前是的，不知現(xiàn)在評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)怎樣?！?/p>

“應(yīng)該能得兩分的，嗯，能的。”

想到這，我于是又開心了起來。