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設(shè)計(jì)思考咨詢:設(shè)計(jì)思考如何高效實(shí)現(xiàn)用戶情緒理解與可視化呈現(xiàn)?

2022-11-10 14:50 作者:法思諾教育  | 我要投稿


設(shè)計(jì)思考訓(xùn)練營(yíng)課程鏈接:https://www.fasinno.com/dtxly.html

文丨陶金元

編輯丨illa

設(shè)計(jì)思考(Design Thinking)創(chuàng)新方法論是一個(gè)融合理論與實(shí)踐工具為一體的系統(tǒng)體系,其核心理念是以人為本、以用戶為中心(Human-Centered),追求打造出真正滿足用戶需求、甚至超越用戶期望的富有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品或者服務(wù)。下圖是設(shè)計(jì)思考流程結(jié)構(gòu)化的5個(gè)步驟,讓以人為本的設(shè)計(jì)更易理解、操作,也更為符合組織創(chuàng)新實(shí)踐需要。

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這其中,“理解洞見(jiàn)(Insight-Understand)”是設(shè)計(jì)思考關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一,目的在于通過(guò)用戶研究(包括訪談、觀察、沉浸式體驗(yàn)等多種方法)達(dá)到理解用戶情緒、深度挖掘用戶潛在需求,進(jìn)而針對(duì)性創(chuàng)新顧客價(jià)值,打造出令顧客驚喜的產(chǎn)品或者服務(wù)。那么,如何高效實(shí)現(xiàn)用戶情緒理解并可視化呈現(xiàn),是保證創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員達(dá)成用戶需求認(rèn)知共識(shí),清晰定義顧客價(jià)值創(chuàng)新機(jī)會(huì)點(diǎn)的重中之重。

一、基于創(chuàng)新目標(biāo)的人性需求分析

有的放矢與結(jié)果導(dǎo)向也是設(shè)計(jì)思考方法論的重要理念,因此,在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)工作起始,就應(yīng)該準(zhǔn)備好基于組織戰(zhàn)略、社會(huì)環(huán)境與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)規(guī)劃等明確了團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新目標(biāo)。以這一目標(biāo)為指導(dǎo),可以采用包括利害關(guān)系人(Stakeholders)地圖、6大類研究對(duì)象分析等工具鎖定訪談?dòng)^察的對(duì)象。

設(shè)計(jì)思考所推薦的用戶研究工具不同于一般市場(chǎng)調(diào)查采用大量的樣本,那樣會(huì)導(dǎo)致較高的成本,而且會(huì)把一些完全不需要研究的對(duì)象帶入到實(shí)際研究中,構(gòu)成相關(guān)信息的噪音,嚴(yán)重影響用戶研究的質(zhì)量與效率。

在高效地鎖定研究對(duì)象后,接下來(lái)就要對(duì)如何研究用戶進(jìn)行設(shè)計(jì)。主要包括用戶研究的方法、訪談與觀察內(nèi)容與方式的設(shè)計(jì),這些內(nèi)容設(shè)計(jì)思考也提供了大量結(jié)構(gòu)化的做法。不管選用哪種方法、如何設(shè)計(jì)訪談?dòng)^察的內(nèi)容與方式,都需要貫徹以人為中心的理念。相應(yīng)地,管理學(xué)中有關(guān)人性的理論諸如馬斯洛需求層次論、赫茲伯格的雙因素理論等都可以借鑒。

例如,針對(duì)洗衣機(jī)、電視、高端手機(jī)、PC產(chǎn)品、通訊設(shè)備等各類日常用品的開(kāi)發(fā),創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在充分的前期準(zhǔn)備工作基礎(chǔ)上,確定針對(duì)性的研究對(duì)象,在對(duì)用戶進(jìn)行研究時(shí),可以充分思考人們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)有哪些?在具體的標(biāo)準(zhǔn)中,與人類需要相對(duì)應(yīng)的就包括:目的任務(wù)、痛點(diǎn)、擔(dān)心與憂慮、附加值等(可借鑒法思諾創(chuàng)新學(xué)院的TPCV模型)。

我們以如何讓客戶對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)產(chǎn)生粘性為例來(lái)進(jìn)行分析的話,就要思考如何才能讓用戶對(duì)我們的產(chǎn)品產(chǎn)生依賴,其背后就必然是人們的需求,順理成章地我們既可以參考管理學(xué)中的馬斯洛需求層次論和雙因素理論。

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如上圖,我們可以將馬斯洛需求層次論和雙因素理論結(jié)合進(jìn)行分析。馬斯洛需求層次論的重要推論之一就是越是高層次的需求,滿足起來(lái)所需要付出的代價(jià)就越大,換言之就是人們?cè)敢鉃橹冻龈啵粡碾p因素理論的角度來(lái)看,高層次的需求(激勵(lì)因素)也正是提高人們滿意度的主要因素,而低層次需求,也就是保健因素的主要內(nèi)容,是導(dǎo)致人們不滿意的主要因素。

設(shè)計(jì)思考在對(duì)用戶進(jìn)行研究過(guò)程中,我們可以充分借鑒這兩個(gè)理論,在設(shè)計(jì)用戶研究?jī)?nèi)容和方式時(shí),重點(diǎn)考慮理解用戶在高層次需求上是否存在提升空間,在低層次需求上是否存在缺口。因此,這一分析有助于創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)快速把握核心問(wèn)題,緊盯用戶滿意度,為下一步產(chǎn)品和服務(wù)功能開(kāi)發(fā)提供堅(jiān)實(shí)的邏輯基礎(chǔ)。


二、場(chǎng)景沉浸與同理心洞察

前文幫助我們建立了用戶研究的指導(dǎo)方向,那么如何才能快速地做到理解用戶需求呢?畢竟人與人所處的環(huán)境、狀態(tài)等各方面都不同,容易產(chǎn)生“子非魚(yú),安知魚(yú)之樂(lè)”的現(xiàn)象。為了有效突破這種“外行人”的境地,更好地理解用戶,設(shè)計(jì)思考提供了多種沉浸式體驗(yàn)和同理心觀察的工具方法。

最為典型的研究方法是實(shí)地對(duì)用戶進(jìn)行訪談與觀察,這當(dāng)然需要做很細(xì)致的前期準(zhǔn)備,以確保訪談?dòng)^察的有效性,專業(yè)的設(shè)計(jì)思考導(dǎo)師會(huì)提供系統(tǒng)規(guī)范的訪談大綱設(shè)計(jì)、指導(dǎo)科學(xué)地進(jìn)行訪談和觀察活動(dòng),尤其是要學(xué)會(huì)向用戶學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),把握用戶的生活與社會(huì)文化背景。

更為貼近用戶的方法包括受測(cè)者自我記錄(即由用戶自己對(duì)自身工作和生活場(chǎng)景進(jìn)行記錄),以獲得用戶實(shí)際實(shí)踐行為的一手?jǐn)?shù)據(jù),把握真實(shí)狀況。

貼近用戶的方法還包括潛影觀察與角色融入,前者即創(chuàng)造條件在被研究對(duì)象毫無(wú)覺(jué)察的背景下對(duì)其行為進(jìn)行觀察研究,這種方法難度較大,也存在一定的倫理和法律風(fēng)險(xiǎn),需要預(yù)先采取相應(yīng)措施予以消除;后者主要是研究者本人融入到用戶的實(shí)際生活和工作場(chǎng)景中去,化身為被研究對(duì)象,或者真實(shí)的體驗(yàn),這種方式相應(yīng)地會(huì)帶來(lái)成本的上升,但效果卻最能保證。

對(duì)用戶進(jìn)行研究,不管采用什么方法,核心目的都是為了盡量真實(shí)地了解用戶,獲得用戶信息,甚至追求比用戶更了解用戶,達(dá)到“懂我”的狀態(tài)。所以這個(gè)過(guò)程中最大程度的沉浸于用戶場(chǎng)景是衡量成功與否的黃金標(biāo)準(zhǔn),我們也是提供結(jié)構(gòu)化的工具以幫助創(chuàng)新者實(shí)現(xiàn)這一目的,典型的做法就是采用同理心地圖這一工具。

“同理心地圖”是著名視覺(jué)思考家Dave Gray所開(kāi)發(fā)的工具,在進(jìn)行資料匯總及分類的同時(shí),小組成員可以用此工具將相關(guān)的文字、圖片等整理成被研究者的所說(shuō)、所做、所思、所感,從而進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)分析,以推導(dǎo)出相應(yīng)的結(jié)論。實(shí)踐中,也有不少迭代性的研究,比如進(jìn)一步把握用戶的5感,甚至6感,更為深入細(xì)致地對(duì)用戶進(jìn)行研究。

例如:某人力資源管理改善項(xiàng)目需要了解新入職員工的心理狀態(tài),采用訪談與觀察等方法,獲得了代表性新員工(比較內(nèi)向)的信息材料,可以對(duì)應(yīng)地整合在幾個(gè)不同的維度里面,對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行收斂,得出該員工的痛苦:害怕孤獨(dú)與被人忽略;他期望:獲得部門(mén)同事間的友誼與肯定。

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三、用戶情緒的可視化呈現(xiàn)

如前文所述,我們?cè)趯?duì)用戶進(jìn)行深入研究后,如何能夠確保所精煉出的用戶情緒(主要是由于需求未被滿足所致)是準(zhǔn)確的,前提就是要確保此前對(duì)用戶的需求分析不出差錯(cuò),當(dāng)然可以通過(guò)回訪或者其它方式的印證來(lái)達(dá)成。那這個(gè)用戶情緒怎么能夠推導(dǎo)出來(lái)呢?這里給大家提供另外一個(gè)結(jié)構(gòu)化的工具:著名的普拉特契克(Plutchik)情緒模型。

羅伯特·普拉特契克(1927.10.21-2006.4.29)為阿爾伯特愛(ài)因斯坦醫(yī)學(xué)院的名譽(yù)教授,并是南佛羅里達(dá)大學(xué)兼職教授。他獲得哥倫比亞大學(xué)的哲學(xué)博士學(xué)位,同時(shí)他也是一位心理學(xué)家。他著述甚多,成果卓著,包括合著等260余篇文章,合著并獨(dú)著有15本開(kāi)創(chuàng)性成果。

羅伯特·普拉特契克的情感理論是一般的情緒反應(yīng)中最有影響力的分類方法之一,奠定了難以撼動(dòng)的學(xué)術(shù)地位。他認(rèn)為人類存在八種基本情緒——憤怒,恐懼,悲傷,厭惡,驚訝,期待,信任和快樂(lè)。普拉特契克建議,這些基本情緒是原始生物進(jìn)化,決定著生物體的行為。并認(rèn)為每個(gè)情緒的反映都可以通過(guò)價(jià)值觀去觸發(fā)一個(gè)人的行為,比如恐懼的方式可以激發(fā)人們戰(zhàn)斗或者逃避的回應(yīng)。

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?設(shè)計(jì)思考在使用同理心地圖理解用戶情緒時(shí),借助普拉特契克情緒模型可以更好地精確地識(shí)別與表達(dá)用戶情緒。我們可以通過(guò)從用戶那里得來(lái)的音視頻、圖像等材料,利用同理心地圖進(jìn)行初步精煉,提取關(guān)鍵信息,獲得用戶對(duì)現(xiàn)狀情緒化描述的基本字眼,如:“好開(kāi)心啊”、“爽”、“煩死了”等,對(duì)應(yīng)普拉特切克情緒模型,并予以立體定位,這樣就可以形象地幫助我們對(duì)用戶情緒進(jìn)行理解與呈現(xiàn)傳達(dá)。

特別值得強(qiáng)調(diào)的是,普拉特切克情感模型還可以有混合方式,比如:期待+喜悅=樂(lè)觀(對(duì)立情感:反對(duì)),喜悅+信任=愛(ài)(對(duì)立情感:自責(zé)),信任+害怕=屈服(對(duì)立情感:輕視)等等。這就使得我們?cè)谝欢ǔ潭壬峡梢宰聊ネ蒲萦脩舻膶?shí)際情緒,有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的朋友甚至可以采用三維立體坐標(biāo)軸(x,y,z)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化呈現(xiàn)與傳達(dá)。

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實(shí)際工作中,設(shè)計(jì)思考往往會(huì)借助視覺(jué)表達(dá)工具對(duì)用戶具體情緒實(shí)現(xiàn)可感化的呈現(xiàn),比如采用視覺(jué)記錄(通過(guò)輕松的方式自然地用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)等元素呈現(xiàn))、面部表情卡片、即興角色表達(dá)等各種豐富多彩的方式呈現(xiàn)出來(lái),以此幫助創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)理解并傳達(dá)用戶的情緒。

總之,高效地實(shí)現(xiàn)用戶情緒理解與可視化的呈現(xiàn)與傳達(dá)是創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)確理解用戶的關(guān)鍵環(huán)節(jié),我們借助整合前人的研究成果,給大家提供了一個(gè)結(jié)構(gòu)化的路徑。期待著創(chuàng)新伙伴們能夠在實(shí)踐中提出更好的方法,提升我們的創(chuàng)新效率,推動(dòng)我們事業(yè)的發(fā)展。


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