教育心理與教育_研究生課程案例分享第一二講

第一講

知識(shí)點(diǎn)：

1 心理學(xué)是研究人的本質(zhì)的。

?

2 心理學(xué)是服務(wù)于基層的，是一種創(chuàng)新型的應(yīng)用，將其變成生產(chǎn)力，落地生根，開(kāi)花結(jié)果。我們要遷移，不是機(jī)械應(yīng)用，要?jiǎng)?chuàng)新應(yīng)用。

?

3 定位成教育實(shí)踐和服務(wù)。

?

4 要知道一個(gè)樣例不能成為推廣案例的。心理學(xué)不能夠自話自說(shuō)，需要同行評(píng)審，被引用，被關(guān)注，甚至要擁有國(guó)際話語(yǔ)權(quán)，要有影響力。所以，我們要向自然科學(xué)借鑒，用數(shù)據(jù)分析的方法。

?

5 心理學(xué)在研究因果關(guān)系，心理學(xué)的研究必須精密，入組要可能控制，數(shù)據(jù)要分析。

?

6 發(fā)展心理學(xué)，發(fā)展是時(shí)間的函數(shù)，發(fā)展心理學(xué)的研究離不開(kāi)年齡這個(gè)變量。

?

7 廣義上的發(fā)展，是動(dòng)物，民族，內(nèi)屬感三個(gè)方面。

?

8 心理學(xué)就是客觀研究人的心理，是一種行為的科學(xué)，我們從學(xué)術(shù)概念入手，任務(wù)（行為/指標(biāo)）這都是操作定義，我們用操作定義揭示內(nèi)在感受，心理品質(zhì)（內(nèi)潛性）/（學(xué)術(shù)表達(dá)）。

?

9 判斷學(xué)術(shù)實(shí)驗(yàn)做的好不好，我們就是在研究實(shí)驗(yàn)的效度（靈敏度），萬(wàn)萬(wàn)不可張冠李戴。

?

第二講

1 案例探討：個(gè)性是否先天？

基本內(nèi)容：《紐約客》一名記者意外發(fā)現(xiàn)了一批被封存的檔案。這個(gè)檔案顯示，在20世紀(jì)60年代，一個(gè)知名心理學(xué)教授曾進(jìn)行過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是將同卵雙胞胎棄嬰放置到不同的家庭環(huán)境中生活，以觀察先天性遺傳到底對(duì)人類(lèi)影響有多大。而與這個(gè)實(shí)驗(yàn)合作的機(jī)構(gòu)?正是路易威斯，而三胞胎正是這個(gè)實(shí)驗(yàn)的樣本之一。原來(lái)，三胞胎的分離，根本不是意外。而是一場(chǎng)人為干預(yù)控制變量的活人實(shí)驗(yàn)！

問(wèn)題1：實(shí)驗(yàn)結(jié)論

問(wèn)題2：是否符合邏輯

問(wèn)題3：還有更好的實(shí)驗(yàn)方法嘛？

?

答案：

1 基本情況

測(cè)量方面：對(duì)老師等周?chē)藛T調(diào)查，訪談和隱秘拍攝

生理特征

確有穩(wěn)定成分

?

2 合理，有計(jì)劃性，設(shè)計(jì)有前測(cè)后測(cè)

收養(yǎng)后才出臺(tái)收養(yǎng)法，收養(yǎng)成為既成事實(shí)，某種意義上沒(méi)有違法。

?

3 動(dòng)物代替

或者大數(shù)據(jù)找到個(gè)案（不會(huì)那么違背倫理性）

?

2 知識(shí)點(diǎn)：

1 特點(diǎn)

倫理性（不能延誤人的發(fā)展）

客觀性

發(fā)展性

教育行

系統(tǒng)性

理論與實(shí)際

一般與個(gè)別

?

2 行為主義對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)：內(nèi)心狀態(tài)可以操縱，可以被塑造。

?

3 案例分享

不同地位的人，言行不一，我們對(duì)其道德判斷是否一致？

目的：橫線部分（歧視/玩笑）是自私 ?無(wú)私還是他私？

地位*目的*不同領(lǐng)域/相同領(lǐng)域言行不一

是2*2*2模型

屬于文本案例

?

問(wèn)題：仿照案例進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

二四六年紀(jì)

職業(yè)/學(xué)歷

學(xué)習(xí)期望/收入期望/運(yùn)動(dòng)期望

3*2*2

?

答案：我們通過(guò)情景加以探測(cè)，操作有效性（文本情景創(chuàng)設(shè)）

?

4 要知道心理學(xué)就是在玩變量，問(wèn)題/編題十分重要。

參考資料來(lái)源：https://max.book118.com/html/2019/0609/8017070064002027.shtm

5 實(shí)驗(yàn)室情景創(chuàng)設(shè)/文本情景創(chuàng)設(shè)。

?

6 關(guān)注研究方法（深度理解）

問(wèn)題怎么提出

用了什么研究方法

研究程序是什么

?

7 實(shí)驗(yàn)是有意圖的，怎么操縱的，需要獲取什么數(shù)據(jù)！

?

8

① 橫斷研究：短平快

② 縱向研究：時(shí)間在變?nèi)瞬蛔?，追?/p>

特點(diǎn)是樣本固定，最重要的是多次研究，時(shí)間跨度長(zhǎng)，變量多

③ 跨文化文獻(xiàn)研究