8月6日上午9點(diǎn)，啟育調(diào)研團(tuán)隊(duì)員尹心儀與山東省濰坊市奎文區(qū)某小學(xué)潘老師進(jìn)行訪談，其內(nèi)容主要為了解雙減政策下學(xué)生課堂、作業(yè)，課后輔導(dǎo)發(fā)生的變化，目的為探究雙減政策下學(xué)生教育發(fā)生的變化。

訪談伊始，調(diào)查員首先拋出雙減政策之后學(xué)校在學(xué)生作業(yè)方面體量的變化，潘老師提出，學(xué)校在教研方面做了大量的工作，取締了原來較大的作業(yè)量，而用精細(xì)的課題提高學(xué)生的課業(yè)效率，減少學(xué)生的作業(yè)時(shí)間。關(guān)于雙減后的考試次數(shù)，潘老師提及，中低年級部分考試取消，高年級的考試次數(shù)有所減少，基于這種情況，調(diào)查員繼續(xù)追問學(xué)生積極性和家長焦慮性，潘老師講，學(xué)生的積極性和主動性并沒有因?yàn)榭荚嚧螖?shù)的減少而降低，更多與課堂趣味性有關(guān)，為了緩解部分焦慮家長的情緒，校方和老師都做了積極的動員，采取了相關(guān)措施。課后輔導(dǎo)方面，老師提到，在雙減政策實(shí)施以前，班級大部分學(xué)生都有課后輔導(dǎo)，雙減政策之后有大幅度降低，家長參與家庭教育的程度增大。

此次訪談后，啟育調(diào)研團(tuán)的團(tuán)隊(duì)更加了解小學(xué)學(xué)生在雙減政策前后的作業(yè)、課堂和課外補(bǔ)習(xí)情況，為我團(tuán)隊(duì)的后續(xù)探索雙減政策的其他有關(guān)問題提供了便利。

啟育調(diào)研團(tuán)8月6日