《辛棄疾詞兩首》說課稿 教學(xué)目標(biāo)：1、感悟辛棄疾詞的豪放風(fēng)格，體會(huì)詞人的情感。 2、熟讀詞作，了解典故中所蘊(yùn)含的深層含義，探索作品的豐富意蘊(yùn)。 重點(diǎn)難點(diǎn)：1、目標(biāo)2。 2、分析這兩首詞用了哪些藝術(shù)手法來表情達(dá)意。 教學(xué)方法：誦讀法、賞析 教學(xué)流程設(shè)計(jì)（導(dǎo)入、新授、小結(jié)、作業(yè)、板書設(shè)計(jì)） 課文研習(xí) 一、要點(diǎn)解析： 1．詞作的寫作背景和主旨 《水龍吟?登建康賞心亭》寫于淳熙元年（1174年），當(dāng)時(shí)的作者35歲，離舉兵起義抗金， 率眾投奔南宋王朝已經(jīng)過去十多年，胸懷報(bào)國之志的作者卻一直沒有得到北上抗金的機(jī)會(huì)， 所以，他經(jīng)常感到郁悶難平。這一年秋天，作者登上建康城（今南京）的賞心亭，面對(duì)遼闊 山河，聽到鴻雁悲鳴，生出無限憂思。自傷抱負(fù)世無知已，得不到理解與慰藉；浩嘆英雄徒 有雄心壯志，卻無處施展才華。 《永遇樂?京口北固亭懷古》寫于開禧元年（1205年），這時(shí)的作者以66歲的高齡出任 浙東安撫使，鎮(zhèn)守京口（鎮(zhèn)江）。京口是三國時(shí)吳國的軍事重鎮(zhèn)，又是南朝宋武帝劉裕北伐 起兵的地方。所以，作者登上北固亭，聯(lián)想到曾在此建立豐功偉業(yè)的歷史人物、歷史事件， 不覺滿懷報(bào)國之志。而想到南宋王朝一直偏安江左，不思北伐，韓侂胄為了邀功，只想草率 出兵，作者為此感到極大的憤慨。 2．詞作中的歷史典故: 《水龍吟?登建康賞心亭》 第一個(gè)典故——“休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未”。季鷹，即晉人張翰。《世說新 語》載：“張季鷹辟齊王東曹掾，在洛陽見秋風(fēng)起，因思吳中莼菜羹、鱸魚膾，曰：‘人生貴 得適意爾，何能羈宦數(shù)千里以要名爵？’遂命駕便歸，俄而齊王敗，時(shí)人皆謂為見機(jī)。”作 者拿張翰（季鷹）和自己作比，季鷹有鄉(xiāng)可歸，而自己縱然鄉(xiāng)思無限，卻有鄉(xiāng)難歸，因?yàn)楣?鄉(xiāng)仍在金人的鐵蹄蹂躪之下呻吟。（一說，張翰因見齊王將敗而辭歸，作者卻恥于棄官歸隱， 因?yàn)樗袌?bào)國的雄心壯志。）