隨著教育信息化建設(shè)的不斷深入，基于計(jì)算機(jī)技術(shù)、仿真技術(shù)和人工智能技術(shù)的虛擬仿真系統(tǒng)已經(jīng)成為教育信息化數(shù)字資源的重要組成部分，并成為了未來(lái)教育信息化發(fā)展的新趨勢(shì)。

虛擬仿真系統(tǒng)是什么

虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)是現(xiàn)代教育與虛擬仿真技術(shù)深度融合的產(chǎn)物，借助”AR/VR“、智能大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等前沿信息技術(shù)，構(gòu)建高度仿真的實(shí)訓(xùn)環(huán)境與實(shí)驗(yàn)條件，學(xué)生在虛擬仿真的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)，可多角度、多次重復(fù)的進(jìn)行操作，急迫傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的“高投入、高耗材、高危險(xiǎn)、難實(shí)施、難觀 摩、難再現(xiàn)”等問(wèn)題。

虛擬仿真系統(tǒng)能夠?yàn)閷W(xué)生和教師提供逼真、生動(dòng)的環(huán)境，又具有較強(qiáng)的可參與性，從而使學(xué)生和教師都能進(jìn)入虛擬環(huán)境進(jìn)行角色扮演，成為與傳統(tǒng)教育環(huán)境完全不同的教學(xué)模式，從而對(duì)突破傳統(tǒng)教學(xué)的缺陷，重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析和破解，學(xué)生的技能的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)等方面都將起到積極的作用。

如何建設(shè)虛擬仿真系統(tǒng)

北京歐倍爾運(yùn)用“AR/MR”等前端虛擬仿真技術(shù)結(jié)合專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)景進(jìn)行虛擬仿真系統(tǒng)建設(shè)，虛實(shí)結(jié)合助力教育深化改革，推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式、提高教育質(zhì)量和提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力。

基地建設(shè)理念

基地建設(shè)目標(biāo)

通過(guò)虛擬仿真系統(tǒng)，可以打破傳統(tǒng)設(shè)備、時(shí)間及空間的限制，提供虛擬實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所、虛擬實(shí)物、模擬訓(xùn)練等途徑，實(shí)現(xiàn)情景化教學(xué)的目的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)效果。北京歐倍爾需要學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的技術(shù)種類(lèi)，建設(shè)虛擬仿真系統(tǒng)，促進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量提升。