謹(jǐn)由我與大家一起來學(xué)習(xí)一下這篇與佛教文化有所相關(guān)聯(lián)的資料并看看其中所藏有著的知識(shí)點(diǎn)以及亮點(diǎn)在哪里，接下來的內(nèi)容是這樣的內(nèi)容是這樣描述的，如下：

有個(gè)寺廟，因藏有一串佛祖戴過的念珠而聞名。念珠的供奉之地只有廟里的老住持和7個(gè)弟子知道。

7個(gè)弟子都很有悟性，老住持覺得將來把衣缽傳給他們中的任何一個(gè)，都可以光大佛法。不想那串念珠突然不見了。

老住持問7個(gè)弟子：“你們誰拿了念珠，只要放回原處，我不追究，佛祖也不會(huì)怪罪?！钡茏觽兌紦u頭。

7天過去了，念珠依然不知去向。老住持又說：“只要承認(rèn)了，念珠就歸誰?！钡诌^去了7天，還是沒人承認(rèn)。

老住持很失望：“明天你們就下山吧。拿了念珠的人，如果想留下就留下?！?/p>

第二天，6個(gè)弟子收拾好東西，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，干干凈凈地走了。只有一個(gè)弟子留下來。

老住持問留下的弟子：“念珠呢？”

弟子說：“我沒拿?！?/p>

“那為何要背個(gè)偷竊之名？”

弟子說：“這幾天我們幾個(gè)相互猜疑，有人站出來，其他人才能得到解脫。再說，念珠不見了，佛還在呀?！?/p>

老住持笑了，從懷里取出那串念珠戴在這名弟子手上。

這個(gè)故事，讓我感悟了很久。

不是所有的事情都需要說清楚，然而比說清楚更重要的是：能承擔(dān)，能行動(dòng)，能化解，能扭轉(zhuǎn)，能改變。

能想自己，更能想別人，這就是法。

理解你的人，不需要解釋；不理解的人，解釋也沒用。這不僅是一種境界，更是一種大智慧。