超過2萬名學(xué)生參加了2022年在山東舉行的聯(lián)合考試。這一數(shù)字近年來不斷增加。然而，許多學(xué)院或?qū)I(yè)協(xié)會關(guān)閉了藝術(shù)考試的通道，許多藝術(shù)學(xué)院和團(tuán)體也停止招收學(xué)生。參加藝術(shù)考試的學(xué)生人數(shù)逐年增加，但學(xué)校的入學(xué)率卻不斷下降，藝術(shù)考試的競爭十分激烈。此外，對藝術(shù)專業(yè)候選人的要求也在逐步提高。由于在藝術(shù)考試中表現(xiàn)出卓越的技巧，藝術(shù)課的考生不能再離開文化課。經(jīng)過三至四個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練，為學(xué)習(xí)藝術(shù)的學(xué)生復(fù)習(xí)文化課。

在學(xué)習(xí)藝術(shù)科目的學(xué)生面前，是時(shí)候制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃了。藝術(shù)專家在文化課上有很高的知識水平，但是由于時(shí)間的限制，藝術(shù)學(xué)生不能通過全面的接觸和組織重復(fù)來為課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，然后實(shí)施海洋實(shí)驗(yàn)戰(zhàn)略，這樣澄清他們的想法是非常重要的。一是揭示其優(yōu)缺點(diǎn)，對藝術(shù)學(xué)生的文化研究進(jìn)行分類，明確區(qū)分學(xué)科、學(xué)科，具有不良影響和優(yōu)勢學(xué)科，確定哪些學(xué)科最適合提名和投資，哪些問題需要進(jìn)一步完善和進(jìn)一步加強(qiáng)基地；然后根據(jù)情況制定詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃和日?；顒?dòng)，明確目標(biāo)，做到立即有方向、有計(jì)劃、像修路，然后干脆搬家，精心規(guī)劃日常課程，強(qiáng)化日常任務(wù)。在很長一段時(shí)間內(nèi)，你就能取得成果。

為準(zhǔn)備參加統(tǒng)一的藝術(shù)考試，藝術(shù)科考生幾乎將文化科課程的檢討工作推遲了三至四個(gè)月。培訓(xùn)期。即使他們知道如何正確地學(xué)習(xí)文化課程，也很難做到。因此，大多數(shù)家長更愿意讓孩子上職業(yè)學(xué)校。藝術(shù)考試學(xué)校作為藝術(shù)類考生的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在培養(yǎng)藝術(shù)類考生方面有著非常豐富的經(jīng)驗(yàn)。藝術(shù)學(xué)生有特殊的學(xué)習(xí)條件，時(shí)間緊迫.考慮到這兩個(gè)因素，文化藝術(shù)大學(xué)建立了一套更適合藝術(shù)類考生文化評價(jià)的教學(xué)體系。從一整套教材、課程內(nèi)容和實(shí)踐入手，通過聯(lián)考不斷完善，讓美術(shù)教師真正有效地學(xué)習(xí)。