向丁老師致敬！

一敬，敬你的仁心，

（注：你的行動(dòng)體現(xiàn)的愛(ài)心，已經(jīng)超出了一般的愛(ài)心范疇，用仁心，慈悲心，更準(zhǔn)確，

丁老師自己當(dāng)過(guò)留守兒童，不愿意當(dāng)前的留守兒童再吃自己從前吃過(guò)的苦，

這就是所謂：己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人，

因?yàn)樽约毫苓^(guò)雨，受過(guò)苦，就不愿意看到別人淋雨（要為他們遮風(fēng)擋雨），

仁心、慈悲心正來(lái)源于這種樸素、純粹的感情。

從一系列視頻看，UP主顯然不僅僅是“經(jīng)師”（只是傳遞課本知識(shí)），

而是引導(dǎo)留守兒童成長(zhǎng)的人生導(dǎo)師，正一步一步接近傳道授業(yè)解惑的“人師”的境界，

這里說(shuō)境界，即非境界，是名境界，境界只是一個(gè)表達(dá)符號(hào)，丁老師這種人很可能并不執(zhí)著于某種境界，——發(fā)自內(nèi)心要做的事情、事業(yè)，一般做了之后，并不自以之為如何了不起，一般不計(jì)成敗利鈍，只是認(rèn)真耕耘，走好每一步，）

二敬，敬你的智慧，

（注：

研發(fā)各種教學(xué)方式方法，是智慧，

應(yīng)用視頻傳播內(nèi)心呼聲，讓更多社會(huì)公眾關(guān)注鄉(xiāng)村留守兒童，關(guān)注鄉(xiāng)村教育，

利用科技放大聲音，匯聚共識(shí)，匯聚各方智慧、力量，幫助推動(dòng)自己的心愿，且做成了，

更是高超的智慧，……。）

三敬，敬你的堅(jiān)毅、耐心、堅(jiān)韌……。

（注：投身其中，躬身入局，才知道其中的艱難險(xiǎn)阻，才知道巨大的差距，

但并未放棄，尤其在自己身體有病的情況下（肉體的病痛會(huì)影響精神、意志），

要達(dá)到視頻中的工作、生活狀態(tài)，不知道經(jīng)歷了多少靈魂的煎熬、淬煉，甚至不知道有多少次無(wú)處傾訴，只有對(duì)著天地、明月，傾訴，釋然……）

注：

考慮到約3億的農(nóng)村進(jìn)城就業(yè)者（農(nóng)民工），

這3億人對(duì)應(yīng)的近5千萬(wàn)農(nóng)村留守老人（9年前的數(shù)據(jù)，主要位于中部、欠發(fā)達(dá)?。?、

近6000萬(wàn)（另有報(bào)道說(shuō)1億以上，主要在中部、西部，欠發(fā)達(dá)省）農(nóng)村留守兒童（一些流動(dòng)兒童隨時(shí)會(huì)變成農(nóng)村留守兒童，這6千萬(wàn)農(nóng)村留守兒童96%由農(nóng)村留守老人撫養(yǎng)），

……

從此角度，

丁老師成功用UP主的方式方法，讓更多公眾關(guān)注鄉(xiāng)村留守兒童，關(guān)注鄉(xiāng)村教育，真正功德無(wú)量（壇經(jīng)：福德（布施求福）和功德不同，功德在自性中，不在于外，見性是功，平等是德?！?。這里說(shuō)功德無(wú)量，即非功德無(wú)量，是名功德無(wú)量，不可執(zhí)著。）