培訓(xùn)課程和普通的課程還是有差別，它的目的性更強，所以，很多時候，開展培訓(xùn)課，就需要提前根據(jù)人群的情況去進行培訓(xùn)課程設(shè)計，那如何進行設(shè)計?

一份培訓(xùn)課程的設(shè)計方案應(yīng)該是在確定了培訓(xùn)目標(biāo)后，進一步對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)資源、培訓(xùn)對象、時間、物資設(shè)備、方法的有機結(jié)合進行設(shè)計與安排。

1、確定培訓(xùn)資源，有軟件與硬件之分，也有內(nèi)部和外部資源之分。外部和內(nèi)部各有各的優(yōu)缺點，管理者應(yīng)當(dāng)根據(jù)培訓(xùn)的需求分析和內(nèi)容來選擇。

一般而言，專屬的、涉及機密的、崗位技能關(guān)聯(lián)性較大的內(nèi)容，選擇內(nèi)部培訓(xùn)為宜;像通用理論、內(nèi)部無法滿足的，可以運用外部資源。

2、確定培訓(xùn)對象?？梢苑譃槔碚摵蛯嶋H范圍。理論是根據(jù)需求，由管理者制定出范圍，而實際范圍就是管理者向各業(yè)務(wù)部門征求意見后，根據(jù)人員的實況確定范圍。

如果不考慮實際，按照理論范圍確定對象，則可能會影響部門的工作，讓培訓(xùn)無法達到預(yù)期。

與理論范圍相比，實際的培訓(xùn)對象可能更多，也可能會更少，可能有管理者沒有考慮到職工或入職不久的優(yōu)秀職工，部門會建議增加;也有可能根據(jù)工作的需要，暫時無法參加，部門建議分批次、分階段進行。

總之培訓(xùn)是需要與部門充分進行溝通后再行確定。

3、確定時間，周期，不是拍腦袋就能決定的，也不是根據(jù)內(nèi)容的多少而死板確定的。時長、時間、周期、批次、階段都需要根據(jù)實況、實際安排，還有與部門溝通后確定，再根據(jù)每次的效果進行調(diào)整。

以上介紹的就是培訓(xùn)課程進行設(shè)計工作的方法，希望能夠幫助到大家。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供信息化教學(xué)整體應(yīng)用解決方案。