寫在前面

近幾年，少兒編程在校園內(nèi)越來(lái)越受到重視，在校外也一度比肩音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等“高端”課外課程，成為課外最熱門的輔導(dǎo)課程之一。但之前樓主根本不知道少兒編程具體學(xué)的什么，前段時(shí)間帶孩子去逛商場(chǎng)，有個(gè)編程培訓(xùn)班就去了解了一下，一問(wèn)要上萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)，讓我有點(diǎn)望而卻步，回去查閱了一些有關(guān)編程的資料，不禁感慨，現(xiàn)在孩子的玩具和我們小時(shí)候真的不一樣了，下面和大家分享一下。

目前浙江將編程納入高中生必考科目，天津、南京等將編程列入中高考特長(zhǎng)生招生范圍，重慶小學(xué)3到6年級(jí)以及初中階段編程課程累計(jì)不少于36課時(shí)……編程逐漸出現(xiàn)了從興趣科學(xué)逐步向數(shù)理化等基礎(chǔ)學(xué)科轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)。

那么，少兒編程課到底學(xué)的是什么呢？

1.學(xué)習(xí)基本的編程知識(shí)和計(jì)算機(jī)語(yǔ)言

學(xué)習(xí)少兒編程就是根據(jù)孩子的年齡和階段，由低到高，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。Scratch圖形編程，認(rèn)識(shí)并利用編程來(lái)開(kāi)發(fā)材料，學(xué)習(xí)加減乘除算術(shù)運(yùn)算符，邏輯結(jié)構(gòu)，等待，事件，動(dòng)作概念，可變概念，認(rèn)識(shí)超聲波傳感器等等。

對(duì)于Python語(yǔ)言，學(xué)習(xí)的是數(shù)字電路基礎(chǔ)， arduino開(kāi)發(fā)板初識(shí)，基本變量數(shù)據(jù)類型等等。

還有一些php， mysql基礎(chǔ)，課程設(shè)計(jì)(網(wǎng)頁(yè)上顯示的線圖方式，數(shù)據(jù)保存在后臺(tái)和云端上) C++語(yǔ)言，數(shù)據(jù)類型，邏輯結(jié)構(gòu)，操作符，變量范圍，指針參考，結(jié)構(gòu)體，插入排序算法，字符串處理函數(shù)， STL標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)等等都需要學(xué)習(xí)。

2.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力和創(chuàng)新能力

編程有一定的程序設(shè)計(jì)，編程語(yǔ)言的錯(cuò)誤會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的指令，創(chuàng)造出來(lái)的模型不精確，所以有利于培養(yǎng)孩子正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S習(xí)慣。

建立新的項(xiàng)目是一個(gè)創(chuàng)造新事物的過(guò)程，孩子沒(méi)有固定的參照物，多靠自己的想象力來(lái)創(chuàng)造，這樣可以培養(yǎng)孩子1+1=3的創(chuàng)新能力。

3.學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的獨(dú)立能力

少兒編程課程的學(xué)習(xí)，就是要把問(wèn)題丟給孩子自己去解決，而傳統(tǒng)的教學(xué)方式是讓教師來(lái)解決學(xué)生的問(wèn)題，這樣才能培養(yǎng)孩子的主動(dòng)思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力、不依賴他人的習(xí)慣，在未來(lái)的生活中擁有獨(dú)立的思考能力。

看來(lái)，少兒學(xué)習(xí)編程所獲得的能力，不僅僅是外在的能力，更多的是植根于他們大腦的思考能力，而這種能力往往是比同齡兒童優(yōu)越的關(guān)鍵，幫助他們?cè)谖磥?lái)更快、更好地前進(jìn)。還是很有必要讓孩子提前接觸一下的。后來(lái)和同事聊天得知，網(wǎng)上有很多編程的玩具，果斷入手了一套，讓孩子先入門，提升一下他的興趣。通過(guò)朋友的推薦，最終挑選了造物粒子少兒編程套件。

造物粒子的宣傳語(yǔ)就是 “讓編程學(xué)以致用”。學(xué)以致用很關(guān)鍵，目前市面上的編程課大多都是純軟件，比如scratch，python；市面上的編程玩具有些是簡(jiǎn)單控制機(jī)器人前后左右行走，而造物粒子是讓孩子的想法真正能落地，孩子能用編程做出好玩的玩具，有用的智能產(chǎn)品。造物粒子是適合7-12歲兒童的編程課程實(shí)驗(yàn)包，難度從低到高一共分為四個(gè)課程包：

產(chǎn)品系列系列名稱包含課程內(nèi)容造物粒子 S1造物小達(dá)人12個(gè)作品造物粒子 S2生活發(fā)明家12個(gè)作品造物粒子 S3AI工程師9個(gè)作品造物粒子 S4創(chuàng)客Master6個(gè)作品

下面和大家一起分享一下我的使用體驗(yàn)吧。

一、開(kāi)箱

我這次給孩子買的是第一個(gè)盒子S1（造物小達(dá)人），入門+進(jìn)階，一共有可穿戴設(shè)備、游戲設(shè)計(jì)、實(shí)用工具設(shè)計(jì)、體驗(yàn)游戲設(shè)計(jì)、智能家居制作、交互樂(lè)器制作等12個(gè)作品，屬于一個(gè)啟蒙階段的課程。

整體外包裝是一個(gè)黃色的盒子，上面畫有各種卡通圖案。

打開(kāi)之后，里面有兩大盒子的電子材料和輔助材料，還有一本詳細(xì)的使用手冊(cè)，還有一把小吉他。

拆開(kāi)盒子，電子材料包中包括micro:bit主控版1、micro:bit擴(kuò)展版1、聲音傳感器1、彩色燈帶1、USB數(shù)據(jù)線1、白色連接線1、鱷魚夾3、電池盒1以及7號(hào)電池2。輔助材料內(nèi)容包括紙杯、顏料、膠帶、托盤、各種造型的木片等材料。 所有的材料包都是獨(dú)立包裝的，而且都帶有名稱標(biāo)簽，方便孩子快速找到相應(yīng)的物品。

硬件材料包以Micro:bit為核心，它是一個(gè)微型小電腦，這里面包含了各種傳感器的端口。利用它可以實(shí)現(xiàn)包括麥克風(fēng)、藍(lán)牙、蜂鳴器、加速度計(jì)、檢測(cè)環(huán)境光、指南針、溫度計(jì)、處理器、無(wú)線電、LED點(diǎn)陣屏等。相當(dāng)于人類的大腦。

在正式進(jìn)行編程前，首先需要通過(guò)數(shù)據(jù)線將micro:bit主控板連接到電腦，或者根據(jù)課程的需要將剩余的電子元件連接到擴(kuò)展板。這些課程是視頻形式的，更好上手。

在編程之前，要了解一下編程界面的設(shè)置和功能，

積木區(qū)：有各種模塊，可以根據(jù)需要選擇拖動(dòng)使用。

編程區(qū)：將積木區(qū)的模塊直接拖動(dòng)到編程區(qū)來(lái)完成指令的下達(dá)。

舞臺(tái)區(qū)：實(shí)時(shí)展示舞臺(tái)效果。

角色背景區(qū)：添加角色背景，屬性的修改。

中間是操作區(qū)，右側(cè)是可視化區(qū)域，可以實(shí)時(shí)看到我們的編程的具體內(nèi)容。不同的類別用不同顏色分組表示。更加直觀。

三、過(guò)程

準(zhǔn)備工作完畢后，我們就可以動(dòng)手操作了。

整個(gè)的過(guò)程是這樣的：看一遍教學(xué)視頻——按照教程把代碼制作好并且保存——開(kāi)發(fā)板和配件組裝好鏈接電腦——把程序上傳到設(shè)備——測(cè)試并完成游戲。

1.恐龍大作戰(zhàn)

首先設(shè)計(jì)了小游戲《恐龍大作戰(zhàn)》，因?yàn)檫@節(jié)課是0基礎(chǔ)就可以完成的，主要是讓孩子認(rèn)識(shí)Mind+編程平臺(tái)，熟悉頁(yè)面操作，角色的添加、移動(dòng)和復(fù)制，練習(xí)如何使用編程操作頁(yè)面，只需要電腦就可以完成。

看了課程的教學(xué)，孩子很快就能進(jìn)入狀態(tài)，按照操作步驟一步一步完成了小游戲的編寫，孩子非常開(kāi)心，我看著也覺(jué)得有意思。

2.電子徽章

通過(guò)前兩個(gè)小游戲，孩子對(duì)Mind+這款編程軟件已經(jīng)有了一些了解。下面就可以進(jìn)入《電子徽章》的課程了。

孩子玩的不亦樂(lè)乎，做了幾個(gè)小時(shí)都不覺(jué)得累。

專注其中，無(wú)形中提升了他的專注力。

安裝課程上的內(nèi)容，進(jìn)行了代碼的編寫，還可以自己設(shè)定變換不同的圖案，添加文字。孩子把自己的名字的首字母作為他的電子徽章了。

編輯好的電子徽章可以?shī)A在衣服上，書包上，非?？犰牛の陡惺??；照碌膱D可以自己設(shè)計(jì)，開(kāi)放孩子的創(chuàng)造能力。

3.捕魚達(dá)人

接下來(lái)完成了捕魚達(dá)人小游戲，捕魚達(dá)人是非常好玩的一款小游戲，課程里面也是比較入門的編程操作，較為簡(jiǎn)單。這個(gè)是需要在電腦上演示的，主要靠主控板上的按鍵來(lái)完成操作，編程上傳到主控板之后，就可以按上面的AB鍵來(lái)進(jìn)行操作了。

按鍵可以控制炮臺(tái)方向，并發(fā)射子彈擊中小魚。

孩子玩著自己設(shè)計(jì)的游戲，十分開(kāi)心，成就感滿滿。其中還有個(gè)小插曲，有一次編程出現(xiàn)了小錯(cuò)誤，就產(chǎn)生了錯(cuò)誤的指令，孩子又重新檢查了一遍，也讓他今后更見(jiàn)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，有利于培養(yǎng)孩子正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S習(xí)慣。

這次孩子可以自己設(shè)計(jì)游戲了。靈魂畫手畫了個(gè)太陽(yáng)。

調(diào)皮的寶寶又自己畫了小鳥(niǎo)和烏龜，上傳到游戲里。

玩得更有樂(lè)趣了。這幾天還和他的小朋友炫耀，他自己可以設(shè)計(jì)游戲玩了，增加了自信心。

4.酷炫吉他

應(yīng)該第十一課是炫酷吉他，孩子看到這個(gè)吉他已經(jīng)安耐不住了，非要纏著老父親跳課和他一起玩吉他。這個(gè)吉他課程設(shè)計(jì)真的很棒，首先可以自由發(fā)揮，彩繪一個(gè)屬于你自己的吉他，自由涂鴉，鍛煉了孩子動(dòng)手動(dòng)腦能力。

然后再去編程，把彈奏吉他所需要的一系列效果上傳到主控板，之后組裝！

這個(gè)和前幾個(gè)相比有點(diǎn)難度，但是編完的效果真的很棒，特別鍛煉孩子的邏輯思維能力。孩子看了好幾遍，加上老父親的指導(dǎo)才順利完成的。

拿著自己編程的小吉他，彈起來(lái)像一個(gè)小小的歌手啦。真的很有意思。

除此之外，還可以制作炫彩小夜燈、電量測(cè)量?jī)x等其他智能小物件，這些等孩子有空了會(huì)一一開(kāi)發(fā)出來(lái)。這些游戲培養(yǎng)孩子的主動(dòng)思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，可以在未來(lái)的生活中擁有獨(dú)立的思考能力。

四、總結(jié)

DFRobot 造物粒子少兒編程套件作為一款主打7-12歲義務(wù)教育階段兒童編程套裝教具類玩具，我覺(jué)得可操行還是可以的?？梢院芎玫丶ぐl(fā)孩子的編程興趣，讓孩子有了成就感，也讓孩子了解身邊玩具或智能產(chǎn)品是怎樣通過(guò)編程運(yùn)作起來(lái)的。

而且可以利用好零碎的時(shí)間，既鍛煉了孩子的專注力、邏輯思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，又給孩子樹(shù)立了自信心，每天都和小伙伴分享他的新發(fā)明。與其孩子的娛樂(lè)是玩 ipad、玩手機(jī)，還不如是玩些更高級(jí)更有趣的，還可以開(kāi)發(fā)智力。

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