目前快遞行業(yè)大學生從業(yè)比例較高，甚至都是本科學歷,請問你如何看待這 種現(xiàn)象？

【思路引導】

題目為積極類社會現(xiàn)象類綜合分析，即概括為：高學歷人才從事快遞行業(yè)，我 們的基本思路：闡明觀點——分析現(xiàn)象本身——提出對策，很多同學對于對策部分 可能沒話可說，可以拔高到人才以及快遞行業(yè)的發(fā)展上來談。

【題目精析】?

各位考官，大學生送快遞可能在常人的眼光看來是大材小用，但我非常佩服他 們的選擇，用自己的汗水和努力立足社會，光榮！ 大學生選擇送快遞讓我們欣喜的看到很多人不再眼高手低，不再畢業(yè)啃老，同 樣我們不可忽視的客觀事實是當前畢業(yè)生逐年增多，就業(yè)艱難，而快遞搭乘互聯(lián)網(wǎng) 的東風，成為了吸納就業(yè)的良好容器。

一方面大學生這樣高素質的人從事快遞行業(yè)有利于快遞行業(yè)的發(fā)展，提高從業(yè) 人員整體素質，而另一方面這樣也確實有利于緩解當下大學生面臨的畢業(yè)即失業(yè)的 就業(yè)難的問題。

無庸置疑，選擇什么樣的行業(yè)這是每個人自由，而且每一份勞動都值得尊重。 ?我們應該思考的是如何規(guī)范快遞行業(yè)，讓其吸納更多的就業(yè)的同時蓬勃發(fā)展，同時 讓每一位大學生都能找到適合自己的舞臺，實現(xiàn)自己的價值。?

第一，我們要規(guī)范快遞行業(yè)的發(fā)展，提升專業(yè)水平。比如制定行業(yè)規(guī)范，明確 快遞員的職業(yè)道德和操守，同時可以探索快遞員考職稱，頒發(fā)證書這樣的模式（已 實施），既提升快遞員職業(yè)榮譽感，又提高其素養(yǎng)。

第二，多措并舉，解決就業(yè)難題。通過持續(xù)落實“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，鼓 勵大學生創(chuàng)業(yè)；高校也可以調整專業(yè)設置，與社會需求對接來提高學生的就業(yè)競爭 力。

第三，加強教育引導，轉變人們的擇業(yè)觀。通過主流媒體的宣傳引導，行業(yè)勞 模評選、大學就業(yè)指導課等使全社會的人都樹立職業(yè)不分高低的觀念，讓每一個大 學生有正確的擇業(yè)觀。?