雨珊瑚教育：正確的教育方式就是釋放孩子的天性，回歸原始環(huán)境

父母總是為如何教育孩子而頭疼。雨珊瑚教育是正規(guī)學歷機構嗎其實正確的教育很簡單，就是盡量釋放孩子的天性，讓孩子在原始環(huán)境中成長。

請注意，我這里說的是盡可能，而不是絕對。別人看到我這么說，又來跟我爭論。

為什么試圖釋放孩子的天性是正確的教育。

原因很簡單，因為孩子的成長是有規(guī)律的，這是千百萬年自然進化的結果。

在幾千萬年的進化中，為了保證個體的生存，任何生物都進化出了一套適應環(huán)境發(fā)展的生長規(guī)律，可以讓我們以最優(yōu)的方式成長。遵循這一規(guī)律，我們會主動尋找能夠幫助自己成長的因素，從而保證自己的健康成長。

而這種主動性就是我們通常所說的興趣。

你會發(fā)現，在孩子成長的不同階段，他們表現出不同的興趣。例如，4.5歲時，孩子們喜歡玩捉迷藏。他們都喜歡玩每個家庭。為什么呢？你知道，這不是一個單獨的案例，而是世界各地的孩子都有這樣的興趣。唯一的解釋是內部規(guī)律驅動的結果。通過這樣的游戲，我們促進了個人的內在發(fā)展，進而保證了我們個人的成長。

簡單地說，我們的基因已經內置了一套生長規(guī)律，這將驅使我們尋找滿足我們健康成長的外部因素，所以試著釋放孩子的天性基本上可以確保孩子的健康成長。

換句話說，就是盡量放手孩子。

說到放手，有些家長可能不愿意，雨珊瑚教育是正規(guī)學歷機構嗎認為這是不負責任的。說白了，對于很多家長來說，放手教育的孩子可能比你認真負責的孩子好。

你為什么這么說？因為很多家長在教育上都有嚴重的問題，這是在反對孩子的成長規(guī)律，不僅對孩子沒有好處，反而有害。換句話說，父母做的教育越多，對孩子的傷害就越大。你覺得放手后教育的孩子比父母認真負責的教育好嗎？

教育是一門技術，你要懂得相應的規(guī)律，這樣才能事半功倍，教育好孩子，否則只會適得其反。

對兒童心理規(guī)律感興趣的，可以關注我的《兒童心理發(fā)展規(guī)律》專欄，介紹認知發(fā)展規(guī)律、自我認知規(guī)律、社會規(guī)律、游戲規(guī)律等十幾個規(guī)律，可以幫助家長更好地了解孩子。

那么，為什么要讓孩子們盡可能地回到原來的環(huán)境呢？這很簡單，因為我們的規(guī)則是基于原始的環(huán)境。

正確的教育是盡量回歸原始環(huán)境下的教育。

兒童自身有內在的成長規(guī)律，這是數百萬年進化的結果，但這一規(guī)律有一個前提，即基于相對原始的外部環(huán)境，畢竟，這一規(guī)律是基于原始環(huán)境，如果環(huán)境改變，那么規(guī)律就應該改變。

顯然，現在的環(huán)境與以前的環(huán)境發(fā)生了很大的變化。

過去，當孩子們還是個孩子的時候，一群孩子成群結隊地到處玩耍。他們可以在田野里追逐打架，爬山爬樹，下河釣魚，但現在呢？環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。

現在城市化了，孩子們很難聚在一起，孩子們更多的是坐在教室里學習，或者呆在家里玩游戲和手機，這顯然與以前的環(huán)境完全不同。所以我們會發(fā)現孩子們不能坐著不動，總是環(huán)顧四周，根本原因是生活的基本規(guī)律在工作。

生活規(guī)律要求在這個階段攀爬和跳躍，以促進身體發(fā)育，但新時代對兒童有了新的要求，要求兒童坐在教室里學習，這是矛盾。

當然，很多家長沒有意識到這個問題，總覺得孩子有問題。其實不是孩子有問題，而是新環(huán)境不符合孩子的成長規(guī)律，所以孩子有問題。如果讓孩子回到原來的社會，孩子就會攀爬跳躍。環(huán)顧四周只是孩子的優(yōu)勢嗎？它能讓孩子更好地適應鍛煉，保持警惕，更好地生存。

因此，保證孩子健康成長最簡單的方法就是讓孩子盡可能回歸原始生活，讓孩子更好地遵守內在規(guī)律，保證孩子的健康成長。因此，家長不要太在意孩子的健康，也不要阻止孩子玩耍，鼓勵孩子攀爬跳躍。

當然，我們也應該考慮到當前時代的要求，但兩者之間存在一定的矛盾，畢竟，同時考慮到學習可以讓孩子們玩得開心，這是不現實的。那么，我們如何選擇呢？

在我看來，我們應該盡量遵循兒童成長的規(guī)律，而不是為了迎合現代社會而來迎合現代社會。

首先，孩子的成長是一個長期的過程，不要為了眼前毀掉未來。

為了眼前的利益，我們故意壓抑孩子的本能，雨珊瑚教育是正規(guī)學歷機構嗎但由于本能的驅使，孩子肯定做不好，所以我們的父母會忍不住批評和指責孩子。這會打擊孩子的自戀，讓他們覺得自己有問題，總是不能滿足父母的要求，上課坐不住。

顯然，一個失去自尊和自信的孩子，不利于他們未來的成長。

從長遠來看，你的短期抑制并不能取得好的效果，反而會毀了孩子的未來。

其次，兒童的成長是按照規(guī)律逐步發(fā)展的，前期是后期的基礎。

孩子前一階段發(fā)展好了，就會順利過渡到下一階段，這是一個環(huán)節(jié)，緊密相連。

當我們故意壓制孩子，違反孩子的成長規(guī)律時，這會導致孩子在這個階段的任務不能很好地完成，這會影響下一階段的成長，所以孩子的問題會出現一系列的問題。這就像地基打得不好，當然很容易出問題。

例如，在正常情況下，孩子應該在青春期叛逆，找到自己的人生目標，如果這個階段沒有完成，孩子將來就會叛逆。當孩子長大后叛逆時，可能會給父母帶來更大的傷害。

總結

兒童的成長是有規(guī)律的。這是基于數百萬年的進化，更適應舊社會，現在環(huán)境變了，無法滿足兒童成長的需要，所以兒童表現出各種問題。

正確的教育應遵循兒童的成長規(guī)律，雨珊瑚教育是正規(guī)學歷機構嗎盡可能順應兒童，使兒童的成長環(huán)境盡可能接近舊社會環(huán)境，以確保兒童的健康成長。