孩子的學(xué)習(xí)好不好絕大部分原因還是取決于孩子本身，老師的作用僅僅限于不要讓孩子受到孤立，自信心受到打擊，不要受到欺凌就好了，孩子自身不行，想通過老師來改變他是太難了。 人本身從他的動物屬性來講，學(xué)習(xí)是一個腦力勞動，腦力勞動對任何動物來講都是一個很困難的事情，也就是說大部分人是不適合這種腦力勞動的，大部分孩子是不適合學(xué)習(xí)的。 按興趣來，因材施教，是幾千年來印證的正確道確，把所有的人強(qiáng)拉學(xué)習(xí)，這個只會適得其反！因為適合學(xué)習(xí)的只是那么一小部分人，大部分人是不適合念書學(xué)習(xí)的。 今天商業(yè)忽悠的太厲害了，他們忽視孩子的天賦，孩子自身的興趣愛好，過分的強(qiáng)調(diào)師資力量，強(qiáng)調(diào)教育方法，好像只要好的學(xué)校，好的老師學(xué)，可以把一個人低能兒教成個學(xué)霸似的，這個真的是一個很壞的社會風(fēng)氣，摧殘了學(xué)生的天性，讓他們的興趣得不到發(fā)現(xiàn)。 教育商業(yè)化帶來的惡果給所有人都帶來負(fù)擔(dān)，本來念書學(xué)習(xí)只是少數(shù)人的事情，現(xiàn)在搞得是所有人的事情，不僅僅是孩子的事情，把大人也會牽扯到其中，真的是苦不堪言。 真正的教育應(yīng)該是極少數(shù)人從事讀書教育，大部分人根據(jù)自身的興趣愛好開展多種多樣的職業(yè)教育或者技能教育。 為什么年輕人喜歡去送外賣，不喜歡坐在辦公室上班，因為人的動物屬性決定了大部分人不喜歡腦力勞動，體力勞動符合人的本性，去送個快遞外賣，不用動什么腦子，一下子一天就過去了，很多人你讓他坐在辦公室八個小時，那就跟坐牢一樣，痛苦不堪，究其原因啊是人類本性的問題。 不適合讀書的小孩子拼命的折騰他，那得多痛苦啊，今天教育有點(diǎn)極端，環(huán)境可以起到一個保護(hù)的作用，并不能起到一個改變智力的作用。