學(xué)校校園標(biāo)識系統(tǒng)以師生和學(xué)校工作人員為主要服務(wù)對象，對校園區(qū)域范圍業(yè)態(tài)名稱及服務(wù)體系進(jìn)行功能說明，學(xué)校校園導(dǎo)視標(biāo)識設(shè)計制作應(yīng)該深入了解校園文化精神，把校園文化藝術(shù)與學(xué)校導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計緊密相連，本文柯賽標(biāo)識為大家解說學(xué)校校園導(dǎo)視標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計的關(guān)鍵要素：

1，按照學(xué)校校園總體規(guī)劃劃分功能區(qū)域，學(xué)校導(dǎo)向標(biāo)識牌采用分級檢索，結(jié)合圖文美觀實效的立體造型進(jìn)行學(xué)校校園導(dǎo)視標(biāo)識設(shè)計，以求達(dá)到指示連續(xù)清晰直觀的使用效果，極具人文關(guān)懷的藝術(shù)性體現(xiàn)。

2，對校園文化與學(xué)校景觀標(biāo)識系統(tǒng)的深刻認(rèn)知，學(xué)校校園導(dǎo)視標(biāo)識系統(tǒng)基于學(xué)校文化資源和環(huán)境空間而構(gòu)建，其作為塑造學(xué)校校園文化新形象的主心骨，設(shè)計制作需融入學(xué)校公共設(shè)施的功能性。

3，熟悉學(xué)校校園導(dǎo)視標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計的主要內(nèi)容，前期需對校園建筑的環(huán)境條件進(jìn)行深入分析了解，涵蓋校園分區(qū)布局與車行交通流線，分析校內(nèi)行政辦公樓，教學(xué)樓，對外交流場所或是學(xué)生宿舍等建筑內(nèi)部結(jié)構(gòu)，針對學(xué)校校園環(huán)境分析調(diào)研，依照由外到內(nèi)，從大到小的先后順序，對學(xué)校導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)分類分級設(shè)計。

4，遵循學(xué)校標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計原則，布設(shè)學(xué)校人流車流標(biāo)識導(dǎo)視系統(tǒng)，學(xué)校標(biāo)識制作必須契合校園整體形象并延續(xù)校園規(guī)劃設(shè)計理念，此外，學(xué)校交通標(biāo)識牌進(jìn)行合理化布點，建議結(jié)合中英文或其它國際語言，來順應(yīng)國際化教育發(fā)展需求。

學(xué)校校園導(dǎo)視標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計需深入挖掘?qū)W校歷史積淀和發(fā)展文脈，把學(xué)校歷史積淀自發(fā)形成的精神品質(zhì)通過前期挖掘提煉塑造而融入到學(xué)校校園導(dǎo)視標(biāo)識設(shè)計制作當(dāng)中，從而樹立校園文化獨特的品牌形象。

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