從老師的專業(yè)度、環(huán)境以及整體的康復(fù)過程來說，我覺得楊清語要比千愛好很多，尤其是康復(fù)訓(xùn)練這方面，千愛比不了。然后千愛還有一個比較讓人難以接受的點就是一開始上課的老師價位是二百，后面說老師晉升了，所以價格貴了，現(xiàn)在差價不用補(bǔ)，但是后面續(xù)課就要按照新的價格，接受不了這種事。

1.從語言基礎(chǔ)開始

不管是什么原因?qū)е碌恼Z言問題，都是要從最基礎(chǔ)的語言開始學(xué)習(xí)，而這個基礎(chǔ)，就是構(gòu)成語言的拼音、各種詞類、語法結(jié)構(gòu)等等。兒童在三歲開始就可以使用簡單語法表述事物的狀態(tài)和自己的感受，比如說“我今天吃的……我覺得它特別好吃，然后……”之類的描述。

2.培養(yǎng)孩子的語言邏輯

有的孩子在語言表述上面是清晰明白的，但是語言邏輯有些混亂，比如“我吃飯，然后我覺得它，今天我吃的，就好吃”這類的表述，對于事物和自身描述的混亂嚴(yán)重影響其他人的理解，因此語言矯正就要讓孩子改變這種混亂的邏輯狀態(tài)。

語言問題很多，并不是一兩個方法就能夠解決的，也不是一兩天就能夠解決，他需要長久地訓(xùn)練才能恢復(fù)正常的語言能力，有的孩子由于先天性發(fā)育缺陷，可能一輩子都會有正常孩子同等水平的語言能力。