一起思考教育孩子的事情。

剛剛看到一位粉絲給我的留言，他說(shuō)：“王老師，教育孩子的問(wèn)題現(xiàn)在困擾著千萬(wàn)個(gè)家庭，有時(shí)候兒女讓父母頭疼不已，希望你多做一些家庭教育方面的節(jié)目，讓我們學(xué)一些好的教育孩子的方法?！?/p>

好，我今天談一個(gè)話題：親子之間溝通的問(wèn)題。

我先舉一個(gè)真實(shí)的案例：

有一個(gè)女孩學(xué)習(xí)很好，在北京上大學(xué)，她打算考研，父母也支持她考研。

正準(zhǔn)備考研的時(shí)候，一位小伙子走進(jìn)了她的生活，追求她，這小伙子一表人才，又口若懸河、能說(shuō)會(huì)道。兩個(gè)人是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)的，在小伙子猛烈地追求下，她女兒就同意了。很快墜入了愛(ài)河，兩個(gè)人就開(kāi)始熱戀了。

一熱戀，女孩跟父母說(shuō)：我不考研了，我隨便找個(gè)工作。

父母就很著急：突然一下改變主意了，怎么能行的？但是跟她溝通，但溝通不了，沒(méi)有效果，一溝通就吵架。有一次她爸爸就打了她，因?yàn)楦f(shuō)她不聽(tīng)，還跟爸爸頂嘴，爸爸就打了她。

媽媽就很不理解：為什么我們說(shuō)的話她就不聽(tīng)啊？爸爸也為此很生氣！我們把你養(yǎng)活大，跟你講道理，你就不聽(tīng)，這到底是為什么？！

其實(shí)，父母不懂這個(gè)道理，為什么她不聽(tīng)你們的話，原因很簡(jiǎn)單，沒(méi)有溝通機(jī)制，沒(méi)有形成良好的溝通機(jī)制！

“王老師，什么叫良好的溝通機(jī)制？”“孩子你要從小跟她溝通的?！薄拔覀儚男「郎贤ǖ摹！薄?/p>

那么，應(yīng)該怎么溝通？什么叫溝通？不要把說(shuō)話叫溝通，說(shuō)話是說(shuō)話，溝通是溝通，溝通有這么幾個(gè)特點(diǎn)的。

第一，要有強(qiáng)烈的針對(duì)性。

面對(duì)問(wèn)題，面對(duì)情感，化解誤會(huì)，交流思想，交流的動(dòng)機(jī)是什么？一個(gè)方面，我們現(xiàn)在遇到問(wèn)題了，我們需要共同解決這個(gè)問(wèn)題，所以我們需要溝通。我想知道你的想法，我一下把我的想法告訴你；另外方面，相互之間產(chǎn)生了分歧，通過(guò)溝通來(lái)化解這個(gè)分歧；還有，長(zhǎng)久不見(jiàn)面，覺(jué)得有點(diǎn)疏遠(yuǎn)，通過(guò)溝通拉近情感。所以溝通一定要有針對(duì)性。

第二，一定要有氣氛，氣氛不好，所有的溝通都沒(méi)有結(jié)果。

第三，要有方法。

第四，一定是深度的，凡不是深度的溝通，都不叫溝通。往深處走，往深處走，大家都敞開(kāi)胸懷，說(shuō)心里話，說(shuō)真實(shí)的想法，沒(méi)有任何防御機(jī)制，把心徹底打開(kāi)。Open your mind，把你的心打開(kāi)，這才叫溝通。

如果不具有這些特征，那都不叫溝通。從小就和孩子像我剛才說(shuō)的具有那些特征的溝通，慢慢就形成溝通機(jī)制了。

孩子有什么話就很想跟你們說(shuō)，孩子有什么困難就很想跟你們吐露，以尋求你們的幫助。當(dāng)然，你們有什么困難也給孩子說(shuō)。

有一個(gè)很令人震驚和感動(dòng)的案例：

一位做父親的告訴我，他有了外遇，到外邊認(rèn)識(shí)了個(gè)女的，而且產(chǎn)生了感情。他直接告訴了他的兒子，他第一個(gè)告訴的是他的兒子，而那個(gè)時(shí)候他兒子才上初二。我說(shuō)：“你非常健康，你非常勇敢。你的健康在于你的勇敢，你的勇敢使你變得更健康！”

為什么？為什么他要告訴他的兒子？他說(shuō)：“我很痛苦，我需要兒子和我一塊兒分擔(dān)這個(gè)痛苦。我需要我兒子鼓勵(lì)我，戰(zhàn)勝這個(gè)女的對(duì)我的引誘，讓我從這種不健康的情感里走出來(lái)?！?/p>

我說(shuō)：結(jié)果怎么樣？他說(shuō)：他兒子對(duì)他的幫助超過(guò)了心理醫(yī)生。

他也找過(guò)做婚姻咨詢(xún)的，他發(fā)現(xiàn)那些做婚姻咨詢(xún)的所謂的心理醫(yī)生都是商人，情感商人！他騙你的，他把時(shí)間拖得長(zhǎng)得不得了，一弄收你幾千，但是沒(méi)有解決問(wèn)題。

他兒子給他講的話才真正讓他感動(dòng)了。

他第一次告訴兒子：爸爸現(xiàn)在陷入了痛苦和麻煩了。就像在沼澤地里邊，沒(méi)有力量爬出來(lái)，爸爸需要你拉一把，爸爸在外面愛(ài)上了一個(gè)女人。

他的兒子沒(méi)有發(fā)火，沒(méi)有批評(píng)他，他兒子說(shuō)了一句讓他非常感動(dòng)的話，正是這句話讓他真正走出來(lái)了。

兒子說(shuō)：爸爸，人都是有感情的，一個(gè)人可能會(huì)愛(ài)幾個(gè)人，你愛(ài)一個(gè)阿姨是正常的，但你不能像愛(ài)我媽那樣愛(ài)她。一個(gè)初二的孩子說(shuō)出這樣的話，心理醫(yī)生根本就說(shuō)不出這樣的話，狗嘴里吐不出象牙來(lái)。

他當(dāng)時(shí)就流淚了。他跟兒子說(shuō)：爸爸現(xiàn)在很軟弱，需要你鼓勵(lì)爸爸。結(jié)果他兒子天天晚上花一個(gè)小時(shí)跟他談心，兩個(gè)人敞開(kāi)地談心，他把痛苦講給他兒子，把他為什么要找外遇講給他兒子。兒子站在一個(gè)中立的立場(chǎng)上來(lái)無(wú)私的幫助父親，父親最后終于走出來(lái)了。這就是溝通的效應(yīng)!

敞開(kāi)胸懷往深處說(shuō)，大家不帶任何偏見(jiàn)。在溝通過(guò)程中，家長(zhǎng)最忌諱的是什么？“我是你爸，我是你媽?zhuān)銘?yīng)當(dāng)聽(tīng)我的！”你這樣的話就沒(méi)法溝通了。

溝通必須是平等的，高度平等。如果你以家長(zhǎng)的這種優(yōu)越感去壓制孩子，孩子的心門(mén)就關(guān)閉了，一旦關(guān)閉了，不再會(huì)為你打開(kāi)了。以權(quán)威自居，那就是教訓(xùn)。

教訓(xùn)不是溝通，溝通不是教訓(xùn)，一定要注意這個(gè)問(wèn)題的。

溝通很重要，溝通不好，矛盾就化解不了。有些人的溝通變成相互埋怨了，相互責(zé)備了，在溝通過(guò)程中一定不能有埋怨和責(zé)備！大家只是擺觀點(diǎn)而已，把理解的權(quán)利交給對(duì)方，這樣溝通才有效果的!

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作者簡(jiǎn)介

王國(guó)榮，心理學(xué)家，獨(dú)立學(xué)者，作家，中國(guó)整體心理療法的創(chuàng)立者、中國(guó)循證心理療法第一人。曾任心理醫(yī)生雜志社首席學(xué)術(shù)顧問(wèn)，上海博愛(ài)醫(yī)院高級(jí)心理治療師，是中國(guó)國(guó)內(nèi)最有實(shí)力與天賦的心理學(xué)家之一。

出版了十余部有影響力的心理學(xué)專(zhuān)著，其中《學(xué)生心理問(wèn)題突破性治療》被北京大學(xué)、清華大學(xué)等國(guó)內(nèi)數(shù)百所大學(xué)列為館藏圖書(shū)，《50 種心理治療與調(diào)適方法》獲中國(guó)高等院校出版社聯(lián)盟最受讀者歡迎圖書(shū)獎(jiǎng)，《人生最重要的 10 種關(guān)系》被中國(guó)文化出版社列為心理學(xué)大師系列叢書(shū)，《與抑郁癥握手言和》榮獲最受讀者歡迎專(zhuān)業(yè)圖書(shū)獎(jiǎng)。