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浙江大學(xué)做錯(cuò)了嗎?

2020-07-21 19:35 作者:雷斯林raist  | 我要投稿

這兩天,浙江大學(xué)強(qiáng)奸犯留校察看的事鬧的挺大。


事情大概是這樣的。


前天,有人發(fā)現(xiàn)浙大官網(wǎng)上,出現(xiàn)了這么一則聲明,叫《浙江大學(xué)關(guān)于給予努XX留校察看處分的決定》。


文件里面說(shuō),浙江大學(xué)2016級(jí)學(xué)生努XX犯強(qiáng)奸罪,被杭州市西湖區(qū)人民法院以強(qiáng)奸罪為名判處有期徒刑一年六個(gè)月,緩刑一年6個(gè)月。

然后根據(jù)《浙江大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理辦法》第十七條第一款第(三)項(xiàng)的規(guī)定,經(jīng)研究決定,給予該名學(xué)生留校察看處分。


這個(gè)事一出來(lái),網(wǎng)友炸了鍋。

一方面節(jié)奏,在說(shuō)怎么一個(gè)強(qiáng)奸犯也能判緩刑?不能理解法院的判決。

另一方面節(jié)奏,則在說(shuō)怎么一個(gè)強(qiáng)奸犯還能被浙大留校查看,不立馬開(kāi)除?

類似這樣的帖子,在網(wǎng)上比比皆是,就不多舉例了。

這些帖子,最后得出的結(jié)論,是因?yàn)檫@位涉嫌強(qiáng)奸的罪犯,是少數(shù)民族,所以無(wú)論法律還是

浙大的校規(guī)都對(duì)他特別優(yōu)待了,沒(méi)有依法辦理。

真的是這樣嗎?


1,真的法外開(kāi)恩了嗎?

整件事里,最讓人不理解的,是為什么強(qiáng)奸犯可以緩刑。

所以最早,在事情沒(méi)有任何信息的時(shí)候,引起了軒然大波。

網(wǎng)友什么猜測(cè)都有,有說(shuō)犯罪嫌疑人有個(gè)好爸爸的,有說(shuō)他后臺(tái)硬的,有說(shuō)是因?yàn)槊褡鍐?wèn)題的。

反正說(shuō)什么的都有,也不知道該信誰(shuí)。

直到浙大官方通報(bào),才真的確認(rèn)多了兩個(gè)信息:

浙大的意思是,因?yàn)檫@位涉嫌強(qiáng)奸的罪犯,犯案過(guò)程中有“犯罪中止”和“自首”的行為,所以沒(méi)有開(kāi)除。

不開(kāi)除這點(diǎn),也是有校規(guī)可依的。

我去查了他們官網(wǎng),也問(wèn)了浙大的同學(xué),看到確實(shí)他們的校章里寫著:

“或被判處有期徒刑被宣告緩刑的,給予留校察看或者開(kāi)除學(xué)籍處分?!?/blockquote>

所以這屬于浙大在行使自己的裁量權(quán),在“開(kāi)除或留校察看”中,選擇了“留校察看”,這確實(shí)也不能說(shuō)是“法外開(kāi)恩”。


那問(wèn)題回到了法院那里,為什么涉嫌強(qiáng)奸,卻只判緩刑呢?


根據(jù)浙大的通報(bào),因?yàn)樗缸镏兄?,還有自首情節(jié)。


犯罪中止不是犯罪未遂,它們的區(qū)別在于,犯罪沒(méi)有得逞是否是由于犯罪分子意志以外的原因。

比如A想強(qiáng)奸B,結(jié)果因?yàn)楸籆見(jiàn)義勇為制止了沒(méi)強(qiáng)奸成,這叫強(qiáng)奸未遂。

但A想強(qiáng)奸B,因?yàn)樽约毫夹陌l(fā)現(xiàn),脫了褲子又穿上了,這叫犯罪中止。

雖然刑法是為了懲罰壞人,但懲罰壞人,最終的目的,是為了減少犯罪。

畢竟如果像微博網(wǎng)友說(shuō)的那樣,無(wú)論什么罪,都一律死刑的話,那最后的結(jié)果就是逼所有罪犯殺人——因?yàn)榉凑龤⑷艘彩撬佬蹋粴⑷艘彩撬佬?,殺了受害者滅口,還減少被發(fā)現(xiàn)的幾率。

這就和法律的初衷相悖了。

所以全世界的法律,都是鼓勵(lì)“犯罪中止”,鼓勵(lì)罪犯良心發(fā)現(xiàn),停止犯罪的。
對(duì)于犯罪中止的人,一般都會(huì)少判,輕判。

比如我們刑法第24條明文寫著:

在犯罪過(guò)程中,自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的,是犯罪中止。對(duì)于中止犯,沒(méi)有造成損害的,應(yīng)當(dāng)免除處罰;造成損害的,應(yīng)當(dāng)減輕處

在這件事上,努爾特巴特爾犯罪中止的意思就是,他并沒(méi)有完成強(qiáng)奸。
而刑法67條也寫著:

對(duì)于自首的犯罪分子,可以從輕或者減輕處罰。其中,犯罪較輕的,可以免除處罰。


沒(méi)有完成強(qiáng)奸,且有自首情節(jié),雙重減刑之下,法院判他緩刑,也有法可依。



所以整件事,法院好像沒(méi)做錯(cuò)什么,畢竟這是犯罪中止,判緩刑沒(méi)問(wèn)題。

學(xué)校好像也沒(méi)做錯(cuò)什么,畢竟他們校規(guī)寫著呢,緩刑可以留校察看。

沒(méi)有過(guò)多的輕判,也沒(méi)有什么過(guò)分優(yōu)待。

翻看浙大之前的一些處理案例,發(fā)現(xiàn)有在圖書館電梯口猥褻女生的,也是留校察看。

那這一套民族矛盾,一套關(guān)于民族的說(shuō)辭鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng),是怎么回事?
是有人有心帶民族節(jié)奏,還是網(wǎng)友瞎起哄?

2,所以網(wǎng)友白激動(dòng)了嗎?


也不能這么說(shuō)。


因?yàn)樯厦娴乃蟹治觯际腔谂瑺柼匕吞貭枴胺缸镏兄埂钡姆治觥?/p>


犯罪中止,所以法院判他緩刑。


因?yàn)榫徯?,所以學(xué)校沒(méi)有開(kāi)除他的學(xué)籍。


但問(wèn)題是,緩刑和緩刑,真的一樣嗎?

犯罪中止和犯罪中止,一樣嗎?


不一樣。


我沒(méi)在任何官方渠道,查到他的刑事判決書,網(wǎng)上在流傳的,只有一份皺巴巴的,不知道是不是真的判決書。


那份判決書上,是這樣寫的:


強(qiáng)吻被害人并強(qiáng)摸被害人陰部,意圖與之發(fā)生性關(guān)系,被害人反抗并稱要報(bào)警,后因被告人害怕被害人報(bào)警而中止。

如果這是真的,他即使不構(gòu)成強(qiáng)奸既遂,但怎么都構(gòu)成猥褻罪:


以暴力、脅迫或者其他方法強(qiáng)制猥褻他人或者侮辱婦女的,處五年以下有期徒刑或者拘役。聚眾或者在公共場(chǎng)所當(dāng)眾犯前款罪的,或者有其他惡劣情節(jié)的,處五年以上有期徒刑。猥褻兒童的,依照前兩款的規(guī)定從重處罰。

看來(lái)是因?yàn)樽允浊楣?jié),沒(méi)有從重處罰。


但浙大應(yīng)該明白,努某某這種犯罪中止,這種緩刑,和其他的緩刑,是不一樣的。


一個(gè)非常貧困的學(xué)生餓肚子,去入室盜竊,結(jié)果真的實(shí)施犯罪的時(shí)候,良心發(fā)現(xiàn),沒(méi)有真的拿別人東西。


這是犯罪中止,也適用緩刑。


一個(gè)喝了酒的壯漢,扒了女生的衣服,強(qiáng)吻她,到了最后插入那一步的時(shí)候,突然被女生說(shuō)的“你再這樣我就報(bào)警,告你,讓你坐牢坐穿”。


于是壯漢停止犯罪,前去自首。


這也適用緩刑。


很顯然,前者是應(yīng)該從輕處理、留校察看,而后者是無(wú)論如何都應(yīng)該從重處理的。


浙大應(yīng)該明白,不同的緩刑之間有區(qū)別,所以才在校規(guī)里設(shè)了“留校察看或開(kāi)除”的選項(xiàng)。然而卻在該頂格處分的時(shí)候,沒(méi)有貫徹到位。


要知道,之前有一些刑期比努某某更重的學(xué)生因?yàn)楸I竊罪,都被開(kāi)除學(xué)籍了呢。

強(qiáng)奸是重罪,是讓女性群體最恐懼最沒(méi)有安全感的犯罪之一。


容忍涉嫌強(qiáng)奸的人,繼續(xù)在學(xué)校里學(xué)習(xí),會(huì)讓很多浙大學(xué)子沒(méi)有安全感。


浙江大學(xué)在做決策的時(shí)候,也應(yīng)該考慮到校內(nèi)其他同學(xué)的感受,考慮到社會(huì)情緒的感受。


而不是只因?yàn)橐恍┰?,就一味輕判。


不是嗎?



3,還有什么?


當(dāng)然,這件事在更多細(xì)節(jié)出來(lái)前,在那份刑事判決書被證實(shí)前,其實(shí)無(wú)法下最終判斷。


所以在事情水落石出前,就不多帶這件事里的民族節(jié)奏了。


倒是可以看看這位努某某此前的生平。


這位努爾特·巴特爾,2013年的時(shí)候,在深圳坪山中學(xué)學(xué)習(xí):

但是到了2015年,他回到新疆參加高考,并享受50分的高考加分:

其實(shí)我并不反對(duì)給少數(shù)民族加分。


我曾和我們班一個(gè)藏族同學(xué)聊過(guò),她說(shuō)她的母語(yǔ)都不是漢語(yǔ),所以參加高考,等于是在用一門外語(yǔ)在學(xué)習(xí),在考試。


我想著如果要我用德語(yǔ)(我第一外語(yǔ)是德語(yǔ))去寫作文,甚至要學(xué)古德語(yǔ),估計(jì)我要崩潰。


再加上偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育水平總是比北上廣深這些大城市要差上不少,所以給他們單獨(dú)劃線再加上高考加分,其實(shí)應(yīng)該算是一種“結(jié)果公平”。


我并不反對(duì)。


但我反對(duì)的,是那些明明在大城市接受教育,享受相對(duì)較好的教育資源,但卻回新疆參加高考還能享受巨量加分的政策。


以及那些明明從小都在同一個(gè)課堂上課,同一個(gè)環(huán)境長(zhǎng)大,結(jié)果到了考試就是能加分的政策。


這不但是一種不公平,而且對(duì)他們自己來(lái)說(shuō),也不是好事——因?yàn)樯狭撕退麄冋鎸?shí)水平差距過(guò)大的大學(xué),所以到了大學(xué)基本都成績(jī)很差,什么都學(xué)不到。


這個(gè),相信各位念過(guò)大學(xué)的朋友,都會(huì)有體會(huì)。



我清楚,民族公平,是一個(gè)很難做到的事情,尤其是又要照顧結(jié)果公平又要照顧程序公平,一定很難很復(fù)雜。


我也不想站著說(shuō)話不腰疼,只顧著批評(píng)。


但是現(xiàn)在網(wǎng)友憤怒的,呼喊的那一句句也許有點(diǎn)偏激的口號(hào),證明中間一定有什么環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。


有一些一刀切的政策,一些過(guò)分的優(yōu)待,是不是該改了?


我想,懂的人,自然會(huì)有答案。


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