那么關(guān)于修辭手法什么的，我覺(jué)得應(yīng)該再找個(gè)專門(mén)的課來(lái)聽(tīng)聽(tīng)

今天把這個(gè)聽(tīng)了，明天就進(jìn)入數(shù)學(xué)模式好了^_^，總要理個(gè)思路出來(lái)~

聽(tīng)的是奇哥今年的7月份的視頻

講的真的是非常好，把字詞句段文，修辭和表現(xiàn)都給講清楚了

這是縱坐標(biāo)，然后還有橫坐標(biāo)

這樣到答題的時(shí)候，如何答的對(duì)，又答的準(zhǔn)，就先區(qū)分對(duì)象

這樣人就答描寫(xiě)，那怎么能答的全面呢

就要從，字詞句段這幾個(gè)維度都答上，就全面了

橫向小手是看橫坐標(biāo)，要看全面，縱向小手看縱坐標(biāo)，也是看全面

說(shuō)明手法。。。這個(gè)考的少，但是也可能以后考

然后是景——這個(gè)牛掰，我想起了上面的梅的描寫(xiě)手法，我答的是形狀和味道，不過(guò)手法上是感官的。。。

接下來(lái)這個(gè)情。。。

間接抒情+景，就是借景抒情，+物就是托物言志

下面這個(gè)議論是可以在作文里面用的

各種的論證手法，yyds！

把修辭手法和表現(xiàn)手法湊一下吧，我下次寫(xiě)題目的時(shí)候就有地方找了。。。

表現(xiàn)手法

要說(shuō)一下這個(gè)是全面的。。。。

修辭手法

我也是很盡力了，這個(gè)也是沒(méi)有漏的。。。反復(fù)暫停好多次的。。。

這實(shí)在是太干貨了，我想了想，把他的去年的視頻翻出來(lái)看——我覺(jué)得一直在迭代的老師就是yyds，他已經(jīng)很yyds了，但是他還能更yyds！

聽(tīng)了他之前的課，其實(shí)講的框架有點(diǎn)類似，但是，還是在持續(xù)的繼續(xù)打磨他的框架，現(xiàn)在就是這么的贊了

雖然這一篇字特別少，但是作為我個(gè)人的參考筆記似乎已經(jīng)夠了。。。

我即便是做練習(xí)，也是打開(kāi)這篇放在旁邊，然后不停的往回翻看的啊。。。所以，還是就這樣發(fā)送了吧。。。。

奇哥yyds！排面！