PS：

1.文章小打小鬧小情小愛，劇情純屬虛構(gòu)，邏輯盡量通順。

2.圈地自萌，勿上升真人。

?

絨絨騎著車，身后載著今天玩得開開心心的炸炸，車把上掛著從超市買的一袋子東西，里面有一大桶鮮牛奶，還有四五個可愛的蠟燭香薰。

“回頭我們晚上試試睡前喝牛奶，然后點一個舒緩精神的玫瑰香氛蠟燭，盡量少吃藥，Noah說了你那種副作用小的只能去維也納的大醫(yī)院看看有沒有，這里只有普通的，副作用會比較大?！?/p>

“好啊，我最喜歡喝奶了?！?/p>

怪不得奶香奶香的，絨絨心想，每次睡覺都能聞到旁邊一股子淡淡的奶香味。

“這邊有小吃街，阿華有什么想吃的嗎？”

炸炸高興起來，眼睛都笑成一條縫，“冰激凌！”

“我也想吃冰激凌，我們?nèi)ベI?！?/p>

兩人直奔目的地，絨絨推著車子，炸炸扶著前面空出來的車座，悠閑地坐在車后座上，絨絨要了一個芒果味兒的，炸炸要了個香草味兒的。

絨絨付了錢，這才意識到兩人都買了冰激凌，自行車好像有點不方便了。

倒也不是單手騎車不行，后面還帶了個比他還高的人，怕把阿華摔了。

于是老板熱心地讓他們把車子鎖在店前面，絨絨道了謝，說逛完小吃街過來取。

“你怎么喜歡吃香草味兒的呀，我一直覺得香草的奶香好重，一直吃會膩?！?/p>

“我什么口味都吃，我認識一個人，他特別喜歡吃香草味的冰激凌，叫……”

炸炸驟然愣住，原本興致勃勃地想講他如何給那個人做冰激凌的，但是名字到了嘴邊卻一下子叫不出來。

叫什么來著……

炸炸努力回想，他依稀記得仿佛昨晚還夢到了，但是怎么就叫不出來呢。

是誰？

絨絨見他沒說話，便接過話來，“誰呀？”

“我好像……忘了。”

炸炸有些懊惱地說道，絨絨步子一頓，轉(zhuǎn)而繼續(xù)若無其事地往前走。

要是今天沒去Noah那里，他大約不會注意到這件小事，然而他今天復(fù)習了所有PTSD的核心癥狀，其中一項就是遺忘。

對于自己曾受過創(chuàng)傷、不想記住的過去，會選擇性遺忘，這是身體自我保護的體現(xiàn)。

絨絨看了一眼認真吃冰激凌的炸炸。

或許是他多心了吧。

兩人一路往前走，炸炸似乎很喜歡吃甜食，于是買了椰蓉的Zelten，裝在一個小塑料袋里，絨絨還貼心推薦了土耳其的美食Baklava，炸炸接過紙盒子，用叉子叉了一個放進嘴里。

“嗯！果然好吃！”

“喜歡吃就行?！?/p>

絨絨下意識揉了揉炸炸的腦袋，然后下一秒開始慌亂。

糟了糟了，他會不會不讓別人揉他頭啊。

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地望著炸炸，炸炸卻吃著紙盒里的東西吃的極為專注，絨絨發(fā)現(xiàn)他似乎并不介意這件事，便大膽地又rua了一把。

啊，亂蓬蓬的一叢，好治愈。

“前面是哪兒?。俊闭ㄕㄖ钢懊婺谴卑咨慕ㄖ柕?。

“阿布薩姆小學，我之前在這里讀的書，”絨絨見他好奇，便問，“進去看看嗎？”

“可以嗎？”

“當然，就當我去看老師了?！?/p>

?

兩人進了學校，炸炸的目光一上來就被那邊的樂園吸引了。

“絨絨，我想去滑滑梯?！?/p>

絨絨這邊正在和之前教美術(shù)的一個老師說話呢，見炸炸這么有興致，便也看向美術(shù)老師，那個老師笑著點點頭，“華先生記得一起帶著小朋友們玩哦?！?/p>

“好呀，我會讓著他們的?！?/p>

炸炸笑瞇瞇地把東西都交給絨絨，自己興高采烈地跑去了。

眼看著炸炸很快就和小孩子們打成一片，挨個排隊滑滑梯，玩得不亦樂乎，絨絨是哭笑不得。

“Dane，不得不說你的朋友很有活力嘛?！?/p>

“阿華小孩子脾氣，老師別計較?！?/p>

“我們剛剛說到哪兒來著……對，你剛大學畢業(yè)是吧？”

絨絨笑著點頭，“對，剛回來一個多月吧?！?/p>

老師捂著嘴笑起來，“才一個多月就和他關(guān)系這么鐵了啊，還打算走嗎，還是留在阿爾卑巴赫呀?！?/p>

“之前在漢堡找了實習，再待一個月回德國?！?/p>

“倒也好，大城市機會多。”

老師感慨了一番，有些頭疼，“不像我們這邊，人少，一有人離職我們就沒辦法，這不昨天有個音樂老師要辭職，三個月后就要走，市里本來說調(diào)一個老師過來，但是后來就沒消息了。”

絨絨挑挑眉，“那怎么辦？”

“本來打算讓Gustav教授臨時頂替一下，結(jié)果人家臨時有事，這段時間真的都是校長兢兢業(yè)業(yè)地自學鋼琴，哈哈哈，雖然艱難但我們看的挺開心的。”

絨絨忍不住撲哧笑出聲，“Gustav教授是誰啊？”

老師指了指炸炸的方向，“你看到那邊和你朋友玩的小女孩了沒。”

“看見了，怎么了？”

“她叫Olivia，Gustav教授是她祖父，在維也納音樂學院任教，本來這兩天是要退休的，結(jié)果因為什么事情耽擱了?！?/p>

“這樣啊，”絨絨表示了解，突然靈光一閃，“對了，老師，你們就是想找一個臨時的會彈鋼琴的老師頂替一下是不是？”

老師點點頭，“你有合適的人選？”

“我那個朋友，華，音樂專業(yè)畢業(yè)的，現(xiàn)在在我老爸的餐館里負責彈琴。”

老師一臉驚奇地看向他，不敢相信事情這么容易就解決了。

“這個職業(yè)得喜歡和小孩子相處的，他……”

話音未落，那邊傳來炸炸和孩子們的打鬧聲。

“不行！Olivia！你不能插隊的，該我了！”

“哥哥是大人，要讓著我！”

Olivia穿著漂亮的白紗裙，頭頂扎著蝴蝶結(jié)，笑瞇瞇地歪曲炸炸的理論。

炸炸把Olivia從地上抱起來，Olivia咯咯地笑。

“哥哥你頭上的角好多，我也想扎小揪揪?！?/p>

“讓你媽媽給你扎，哥哥這是天生噠！”

……

兩人收回目光。

“……好像是挺喜歡小孩子的昂?！?/p>

“呃，是的吧?！?/p>

絨絨捂臉。

“要不，讓校長見一見？”

咱炸炸要進編制了

以及，伏筆開始鋪了，本節(jié)出現(xiàn)關(guān)鍵人物，把微光和光影連起來的人出現(xiàn)了。